《課程標準》指出：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點，在教學(xué)中，我們要充分發(fā)揮學(xué)科性質(zhì)在語文教學(xué)中的基石作用，教學(xué)目標與教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)人文性與工具性的統(tǒng)一，教學(xué)過程與教學(xué)策略要有利于人文性與工具性的統(tǒng)一，促進學(xué)生人文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。一年級本冊語文書是新教材，首先從內(nèi)容上做可很大的調(diào)整。在拼音教學(xué)中插入了有趣的兒歌，并配以生動形象的圖畫，極大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起他們的求知欲。在本冊《an en in un ün》的教學(xué)中，我大膽嘗試新的教學(xué)方式，體現(xiàn)新課程的理念，主要有以下幾個方面：

一、創(chuàng)設(shè)情景，充分利用教科書的教學(xué)資源

在導(dǎo)入本課時，我利用課文的插圖讓學(xué)生通過觀察，說說自己看到了什么小動物在表演馬戲，是怎樣表演的。以直觀的圖畫引入拼音的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過仔細的觀察，相繼回答出：小猴在爬竿，大象在吹琴……根據(jù)學(xué)生的回答，我相機出示相關(guān)的要學(xué)習(xí)的韻母“an en in un ün”讓學(xué)生懂得拼音與實際生活中的聯(lián)系，這樣，以學(xué)生所能看到的熟悉的事物出發(fā)，大大降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中獲得知識。

二、培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式

學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是課改的核心。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式把學(xué)習(xí)建立在人的客觀性，被動性，依賴性一面上，從而導(dǎo)致人的主體能動性、獨立性不斷銷蝕，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式句是要改變這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，把學(xué)習(xí)不斷變成人的主體性、能動性、獨立性，不斷生成張揚、發(fā)展、提升的過程。從一年級開始，我們便有意識地給學(xué)生滲透自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識。教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)是學(xué)生掌握終身學(xué)習(xí)方法的良好開端。在本課掌握an en in un ün的發(fā)音中，我先讓學(xué)生自己試讀這幾個韻母，思考發(fā)音規(guī)律，然后再進行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂中相互進行討論，互相學(xué)習(xí)，掌握發(fā)音規(guī)律。學(xué)生間通過互相交流，互相幫助。學(xué)生學(xué)習(xí)得快，掌握得好。在檢測時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生個個都能準確地讀出讀音。在自主合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生的主體性，能動性得到提高。

三、利用游戲形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是激發(fā)學(xué)生從事學(xué)習(xí)的動力。游戲是學(xué)生喜聞樂見的形式。愛玩，愛活動是孩子的天性，一年級的學(xué)生是活潑好動的，在課堂中，為調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)，再度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在an en in un ün的讀音鞏固環(huán)節(jié)與聲母拼讀的環(huán)節(jié)中，我分別與學(xué)生進行了兩個小游戲：“猜猜我是誰”和“找朋友”。學(xué)生高舉著卡片，臉上洋溢著快樂的笑容……在玩中，學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，學(xué)得比較扎實。學(xué)生學(xué)得高興，樂于學(xué)習(xí)，使課堂變成學(xué)習(xí)的樂園，學(xué)生在課堂中感受到樂趣，對學(xué)習(xí)會更感興趣。

四、培養(yǎng)學(xué)生善于歸納，善于總結(jié)的能力

創(chuàng)新思維是從問題開始的，有了問題，學(xué)生才會更積極地思考，而問題卻來源于學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不斷積累，不斷總結(jié)。因此，我們要培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)問題，才能有發(fā)現(xiàn)，才能有創(chuàng)新。在本課學(xué)習(xí)中，我讓學(xué)生說說今天這節(jié)課，你學(xué)到了什么。學(xué)生個個踴躍舉手回答：“我學(xué)會了an en in這三個韻母的發(fā)音�！薄拔覍W(xué)會了當你不懂的時候，要勇敢地向別人請教�！薄拔覍W(xué)會了其實生活中的很多字的拼音里都有這幾個韻母”，學(xué)生通過自己的認識，自己的積累，自己的發(fā)現(xiàn)，相信他們將學(xué)有所獲，學(xué)有所長。將會不斷地進步。

當然，在教學(xué)中，由于經(jīng)驗的不足，我還存在很多的不足之處，如：課堂時間設(shè)計不太合理，致使鞏固環(huán)節(jié)顯得倉促，在學(xué)生進行小組學(xué)習(xí)的時候沒進行有效的指導(dǎo)，課堂有點亂。這些，都是需要我在今后的教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高，努力改正的地方。