《月亮的心愿》是小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。本文以月亮的內(nèi)心變化為線索，先寫(xiě)月亮為了孩子們的郊游，希望太陽(yáng)公公讓明天的天氣好起來(lái)；接著寫(xiě)月亮為了讓珍珍照顧生病的媽媽，又建議雷公公讓明天下雨；兩天后，是一個(gè)艷陽(yáng)天，兩個(gè)孩子都參加了郊游。在同學(xué)們熟讀這篇課文之后，有一只小手舉了起來(lái)。

生１（激動(dòng)地說(shuō)）：老師，我覺(jué)得月亮真好！

生２：我喜歡月亮，因?yàn)樵铝翋?ài)幫助別人。

生３：我喜歡珍珍，因?yàn)檎湔潢P(guān)心媽媽，她為了照顧生病的媽媽不想去郊游了。

生４：我們要向月亮和珍珍學(xué)習(xí)，要關(guān)心別人，幫助別人。……

教室里課堂氣氛非�；钴S，同學(xué)們都在感受著月亮美好的心愿，而我也在為學(xué)生理解了課文而在暗自高興。然而這時(shí)，又一只小手猶猶豫豫地舉了起來(lái)。

生５：老師，我覺(jué)得月亮不好，你們不覺(jué)得它有點(diǎn)兒自私嗎？

一語(yǔ)激起千層浪，我和同學(xué)們都為之一愣，教師里一片沉寂。同學(xué)們都在靜靜地看著我，等待著我的回答。我心想：怎么會(huì)有這樣的想法？所以，就問(wèn)她：“你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？”

生５：因?yàn)樵铝林魂P(guān)心一個(gè)小女孩，這個(gè)小女孩的媽媽病了不能去，月亮去找雷公公讓明天下雨，這樣全班同學(xué)都不能去春游了。

師：你的想法與眾不同，但也有一定的道理，別的同學(xué)能說(shuō)服她嗎？

環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)都在思考著，有的同學(xué)似乎已經(jīng)同意了孫子然（生５）的看法。

生１：我不同意孫子然（生５）的看法，我們要學(xué)習(xí)月亮關(guān)心別人，不能把珍珍一個(gè)人丟下。

生６：對(duì)，要等著珍珍，大家一塊去郊游多好呀！……

師：你們同意他們的意見(jiàn)嗎？

同學(xué)們異口同聲地說(shuō)著：“同意！”

反思這節(jié)課的教學(xué)，我很慶幸我沒(méi)有對(duì)此進(jìn)行扼殺，而是以此為契機(jī)，給了學(xué)生一個(gè)個(gè)體感悟、交流溝通的空間。一句“我覺(jué)得月亮不好”激起了千層浪，超出了我課前的預(yù)設(shè)，在無(wú)意中發(fā)散了學(xué)生的思維，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。