【教學(xué)片段一·品味詞句】

師：同學(xué)們在初讀課文時就發(fā)現(xiàn)了作者特別喜愛這只貓，讓我們舉出例子來說一說吧。

生：作者在寫貓性格古怪時，用“出去玩”“不回家”等，說明他已經(jīng)不僅僅是把貓當(dāng)作一個小動物，而是看作了家里的一個成員，他是多么喜愛這只貓呀。

生：“在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花�！北緛硎呛诤鹾醯呢堊τ。�作者卻說是幾朵美麗的小梅花，可見有多喜歡它。

生：對于貓的叫聲，作者連用了四個詞語“豐富多腔”“長短不同”“粗細(xì)各異”“變化多端”，簡直把它寫成歌唱家了。

生：在寫貓滿月的時候，我覺得作者好像在寫一個小孩子�！八�的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭”，可見作者特別疼愛它。

生：小貓把作者養(yǎng)的花弄得枝折花落，可作者也不忍心責(zé)打它。

師：可以說，全文的字里行間都充滿了作者對貓的喜愛之情，作者把它當(dāng)作朋友，當(dāng)作家人，當(dāng)作孩子。正是有了愛，才把貓寫得活靈活現(xiàn)。讓我們來朗讀課文，把這種感覺讀出來。

【教學(xué)片段二·領(lǐng)悟情感】

師：同學(xué)們在讀書時充分感受到了老舍先生對貓的喜愛。那么，貓對主人有沒有感情呢？

生：我認(rèn)為有感情。它還跟主人撒嬌呢！

師：你的感覺很獨(dú)特。從哪里看出貓撒嬌的意味？

生：課文中寫道：“用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢�！边@句中的“蹭”字，就看出了貓對主人很親。

師：“蹭”是摩擦的意思，為什么作者不用摩擦，而用“蹭”？

生：“蹭”的感覺很輕，很溫柔。

生：“蹭”就帶上了感情，有撒嬌的意思，還有耍賴的意思，從作者的嘴里說出來，顯得人和貓的關(guān)系很親。

師：看來，一個不起眼的“蹭”字，包含的意思可不少。這一蹭，蹭出了人和貓之間的真情。人愛貓，貓親人，真是其樂融融�。∧隳苡媚愕睦首x表現(xiàn)出他們之間的感情嗎？