教材分析這篇課文寫了貓的古怪性格，并寫了滿月小貓的可愛，抒發(fā)了作者對貓的喜愛之情全文可以分為兩部分第一部分第自然段講貓的性格古怪這部分是分以下三個方面加以具體說明的第一方面，寫貓既老實又貪玩，既貪玩又盡職寫老實，它的確有時候很乖，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問的確是完全確實的意思，它有時候是這樣乖，接著用

教材分析這是學生接觸的第一篇老舍先生描寫動物的文章，課文細致、生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛尤其是在寫貓的性格時，是將看似矛盾的事情一一列出，使貓的性格古怪鮮明生動老舍先生對貓愛同兒女，無論是古怪還是淘氣，在他眼里都是十足的可愛，而且老舍先生是通過平實無雕琢的語言將貓的形象描寫的栩栩如生全文字里行

一、導入新課師貓是惹人喜愛的小動物，老舍爺爺筆下的貓更是惹人喜愛，這節(jié)課我們繼續(xù)學習第課二初步了解課文內(nèi)容自由讀課文，思考，課文主要寫了哪幾方面的內(nèi)容生交流第一方面是講貓的性格古怪第二方面是講剛滿月的小貓十分淘氣三學習課文第一段師貓的性格古怪表現(xiàn)在哪幾方面呢聽老師讀課文第一段，邊聽邊思考師范讀課文生交流，完成填

教學要求一認識貓的特點，體會作者對貓的感情，從而愛護小動物二懂得本課抓住貓的性格特點，有層次地敘述方法三能正確、流利，有表情地朗讀課文課前談話哪些小朋友家里養(yǎng)過貓你們仔細觀察過貓嗎貓給你們什么印象老師也給大家?guī)�來了幾張貓的圖片，請大家欣賞課件出示八張姿態(tài)各異的貓圖一、談話導入，激起興趣同學們，你們喜歡貓嗎喜歡是

教學目標、通過閱讀理解課文內(nèi)容，了解大花貓性格古怪和它小時候淘氣可愛的特點、抓重點詞句，進一步體會作者對貓的喜愛之情、有感情地朗讀、背誦全文、按一定順序，有重點地觀察一種小動物，學習作者真實、具體的寫作方法，練習寫一個片段難點了解大花貓性格古怪、它小時候淘氣可愛的特點體會作者對貓的喜愛之情教具準備動畫錄相帶一、

學習目標一、認識個生字，會寫個生字正確讀寫性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、變化多端、跌倒、開辟、枝折花落等詞語二、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分三、認真閱讀課文，揣摩重點詞語、句子，體會貓性格古怪的特點及它的活潑可愛四、理解課文內(nèi)容，體會作者是如何把貓的特點寫具體，并表達出自己對貓的喜愛之情

一、學習第一段，體會貓的古怪、自由輕聲朗讀第一段，想想你讀懂什么、指名學生說說讀懂什么板書卡片老實貪玩盡職勇猛高興時溫柔可親膽小古怪不高興一聲也不吭、讀板書、出示要求選自己喜歡的一種形式，填進黑板上寫貓性格的詞、指名學生在黑板上按一種形式，擺貓性格古怪的詞、指名學生具體地講講貓的性格為什么古怪、教師領說黑板上的

教學要求使學生了解課文生動具體地敘述了貓的古怪性格和剛滿月小貓的淘氣可愛，激發(fā)學生觀察的興趣，培養(yǎng)學生在觀察中抓事物特點的能力訓練學生運用摘句歸納法概括段意，以提高學生明確、完整、簡潔地表達段意的能力，促進邏輯思維的發(fā)展能在具體的語言環(huán)境中體會踩印幾朵小梅花、淘氣、絕不會等詞和詞組所表達的感情學會生字新詞，會用

教學要求一、認識貓的特點，體會作者對貓的感情，從而愛護小動物二、復習生字，理解本課生詞，要求掌握古怪、無憂無慮、盡職、閉息凝視、變化多端、生氣勃勃，會用任憑、生氣勃勃造句三、懂得本課抓住貓的性格特點，有層次地敘述方法四、能正確、流利，有表情地朗讀課文，并能背誦課前準備投影幻燈機及課文配套的幻燈片或用圖畫課時準備

教材特點這是一篇講讀課文運用對比的方法寫貓的古怪性格作者對貓的喜愛之情，洋溢在字里行間教學目標理解課文生動具體地敘述了小貓的淘氣可愛和大貓的古怪性格，激發(fā)學生仔細觀察事物的興趣能用課文中的一句話來概括段意，并用串連各段段意的方法歸納課文的主要內(nèi)容朗讀課文，背誦第二段教學重點了解課文生動具體地敘述了小貓的淘氣和大

一、教學目標有感情地朗讀課文第一段，體會貓的古怪和可愛學習可是的寫法，仿寫一段話用摘錄法概括第一段段落大意二、教學過程一整體感悟課文導入很多同學都覺得貓實在很可愛，老舍爺爺這篇貓就寫得特別好，那他到底怎么寫的呢大家讀讀第一大段，多讀幾遍，選一個最喜歡的自然段，待會兒準備讀給大家聽我們還要比一比，看誰讀得好反饋第

設計理念力求突出課文所蘊含的人文精神作者對小動物的喜愛之情以研究性閱讀突出學生的主體地位，強調(diào)學生享有個性化的、自由的發(fā)展空間，使課堂充滿生命活力同時也不忽視語文基礎知識、基本能力的訓練，力求兩者的和諧統(tǒng)一設計特色引入選擇機制，充分發(fā)揮學生的主體性引入研讀機制，培養(yǎng)學生主動、積極的學習態(tài)度教學流程及設計意圖一、

教學目標、使學生了解課文生動具體地敘述了大貓的古怪性格和小貓的淘氣可愛，培養(yǎng)學生仔細觀察事物的舉和熱愛生活的情趣、給課文分段，練習用課文中的一句話概括段意并歸納主要內(nèi)容、有感情地朗讀課文，體會作者對貓的喜愛之情、學會生字新詞，進行分析判斷句子正確性訓練，培養(yǎng)學生邏輯思維能力教學時間教時教學過程第一教時、揭示課題

教學目標一、知識與能力學會個生字，讀準多音字的折理解個新詞語的意思，能用逐步無憂無慮造句，領悟可是在語句中表示的轉折作用，能用說它可是的句式說一段話初步學會用摘錄法概括段落大意有感情地朗讀課文，能背誦課文第自然段二、過程和方法、品詞品句，反復誦讀，感受作者的語言，感受作者的情感、為學生創(chuàng)設良好的自主學習的情境，

教學目標學習在整體感知課文的基礎上，理解作者所要表達的主題思想學習借助關鍵語句及運用比較的方法，分析體會作者的思想感情教學重點理解作者對第二只貓的失蹤與第三只貓的死亡所引起的及所要表達的思想感情教學難點學習如何正確把握課文的主旨教學時間二課時教學過程一、創(chuàng)設情景，導入新課導入新課貓是大家都很熟悉的一種小動物很多

學習內(nèi)容分析本文敘述的是作者鄭振鐸三次養(yǎng)貓的故事，三次養(yǎng)貓情趣不同，情感也在不斷變化快樂而辛酸快樂而憤恨可憐而悔恨作者用樸實無華的言辭將三次養(yǎng)貓的故事娓娓道來，意境深遠、含蓄，留給人深深的思考學習者分析本文故事性強，情節(jié)跌宕起伏，三起三落，饒有趣味，這都為本文學習創(chuàng)造了良好的條件，對于初中的學生來說他們一般都喜

設計說明課型品讀課教學創(chuàng)意表現(xiàn)在讓學生說話貓是鄭振鐸小說的名篇，作者用樸實的言辭將三次養(yǎng)貓的故事娓娓道來，意境深遠、含蓄、沉郁其文筆樸素精美，感情深沉真摯，有很高的人文價值培養(yǎng)學生熱愛生活、善于觀察生活、積累生活的習慣，教給學生客觀公正、寬容仁愛、關愛弱小的待人處事原則、方法是課堂教學的旨意所在教學生理解課文內(nèi)

設計理念貓是著名作家老舍的作品，是一篇狀物抒情散文文章短小，但內(nèi)容具體，描述生動，剪裁得當，構思精巧，是一篇令人百讀不厭的優(yōu)秀范文作者通過長期細致的觀察，對成年貓的古怪性格及剛滿月的小貓的淘氣可愛作了細膩、生動而又逼真的描述，字里行間流露出對貓的十分喜愛的感情這是一篇講讀課文課文的一個主要特點就是每段都緊緊圍繞

第二課時一、學習第一段，體會貓的古怪、自由輕聲朗讀第一段，想想你讀懂什么、指名學生說說讀懂什么板書卡片老實貪玩盡職勇猛高興時溫柔可親膽小古怪不高興一聲也不吭、讀板書、出示要求選自己喜歡的一種形式，填進黑板上寫貓性格的詞、指名學生在黑板上按一種形式，擺貓性格古怪的詞、指名學生具體地講講貓的性格為什么古怪、教師領說

教學要求學會個生字，掌握稿紙等詞理解古怪、盡職、屏息凝視等詞語，積累生機勃勃等詞語讀懂課文內(nèi)容，了解貓的特點品味說它吧，蹭踩印幾朵小梅花，生機勃勃等詞句，學習精彩的語言，培養(yǎng)學生遣詞造句的能力體會作者對貓的喜愛之情，培養(yǎng)學生熱愛小動物的感情，激發(fā)學生觀察小動物的興趣正確、流利、有感情地朗讀課文教學重點了解課文是

貓這篇課文是老舍先生寫的一篇散文，作者通過平時自己的細致觀察家里的貓，抓住貓長大后的古怪性格和小時候的淘氣，處處留露出對貓的喜愛之情本文是這一單元的第二篇講讀課文，針對文章特點、單元訓練重點和課文在單元中的安排我確定了以下教學目標、教學目標、認知目標、通過閱讀引導學生理解課文內(nèi)容、了解大花貓的古怪性格和它小時候

第一課時教學目的、認識個生字，學會其中個正確讀寫任憑、無憂無慮、閉息凝視、溫柔可親、豐富多腔、變化多端、枝折花落、生氣勃勃等詞語、初讀課文，初步了解課文主要內(nèi)容教學重難點掌握課文生字新詞，初步了解課文主要內(nèi)容教學過程一導入出示課題貓齊讀板書貓導語誰養(yǎng)過貓能用一句話說說你對貓的整體感覺嗎學生發(fā)言同學們，老舍先生也

教學目標、掌握個生字，理解無憂無慮、任憑、豐富多腔、遭殃、責打等詞語有感情地朗讀課文、理解課文內(nèi)容了解大花貓的古怪和它小時候的可愛背自己喜歡的段落、學習作者抓住貓的特點描寫的方法，體會對貓的喜愛之情教學重難點、學習作者抓住貓的特點進行描寫的方法、從描寫中體會對貓的喜愛之情課時安排兩課時第一教時檢查預習，初讀課文

Ⅹ教材特點這是一篇講讀課文運用對比的方法寫貓的古怪性格作者對貓的喜愛之情，洋溢在字里行間教學目標理解課文生動具體地敘述了小貓的淘氣可愛和大貓的古怪性格，激發(fā)學生仔細觀察事物的興趣能用課文中的一句話來概括段意，并用串連各段段意的方法歸納課文的主要內(nèi)容朗讀課文，背誦第二段教學重點了解課文生動具體地敘述了小貓的淘氣和

一、教學內(nèi)容小學語文版第十冊第六課二、教材和學情分析貓是我國著名作家老舍的作品作者通過觀察貓的神態(tài)、動作，傾聽貓的叫聲等，用通俗生動的語言細致地把成年貓的古怪性格以及剛滿月的小貓的淘氣可愛描寫得活靈活現(xiàn)，文章結構嚴謹，內(nèi)容具體，語言形象逼真全文字里行間流露著老舍先生對貓的喜愛之情紹貓的性格特點時，用平實、樸素無

教學目標學會本課任憑、盡職、稿紙、跌倒、屏息凝視等詞語，能正確讀出無憂無慮、枝折花落、生氣勃勃詞語有感情朗讀課文說出貓的性格，體會作者對貓的喜愛之情、學習教學重點讓學生根據(jù)貓的性格特點，有感情地朗讀課文教學難點體會人和動物之間的感情教具準備生字卡片，搜集有關貓的生活習性的知識導學過程二次備課預習題綱初讀課文初步

學習目標知識目標有感情的朗讀課文，了解作者是怎樣具體生動地描述成年貓的古怪能力目標體會作者是如何把貓的特點寫具體的情感目標培養(yǎng)學生熱愛小動物的感情和觀察小動物的興趣教學重點有感情的朗讀課文，了解作者是怎樣具體生動地描述成年貓的古怪教學難點、體會作者是如何把貓的特點寫具體的、培養(yǎng)學生熱愛小動物的感情和觀察小動物的

教學目標通過閱讀，理清三只貓不同的命運遭遇感悟作者的心路歷程和人生感慨聯(lián)系生活，感受身邊善待平凡生命的舉止教學重點通過閱讀，理清三只貓不同的命運遭遇感悟作者的心路歷程和人生感慨教學難點品味重點語句教學手段多媒體教學課時課時設計意圖本文是一篇散文式的小說，它主要通過三個養(yǎng)貓并最終失去貓的故事來一步步演繹作家的心路

圖片教案

圖片教案

【教學目標】１、認識７個生字，會寫１３個生字。正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、變化多端、跌倒、開辟、枝折花落”等詞語。 ２、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 ３、理解課文內(nèi)

【教學設計說明】《貓》是著名作家老舍的作品，是一篇狀物抒情散文。文章短小，通篇不過７１個單句，４７８個字，但內(nèi)容具體，描述生動，剪裁得當，構思精巧，是一篇令人百讀不厭的優(yōu)秀范文。作者通過長期細致的觀察

《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章結構嚴謹，條理清晰，以風趣親切，通俗曉暢的語言，表現(xiàn)了貓的性情，字里行間流露出作家對貓的喜愛之情。在教學本文時應該抓住兩個要點：一是要深入理解作家對貓各方面性

【學習目標】１、認識生字“乖”“憑”“職”“癢”“淘”“辟”“勃”；會寫“性”“格”等１３個生字；積累“無憂無慮、任憑、盡職、屏息凝視、溫柔可親、抓癢、豐富多腔、變化多端、稿紙、踩印、梅花、跌倒、撞疼

【學習目標】１、認識７個生字，會寫１３個生字，正確讀寫“古怪、任憑、屏息凝視、變化多端、跌倒、枝折花落”等詞語。２、有感情朗讀課文，繼續(xù)練習默讀課文，背誦自己喜歡的部分。３、通過抓重點詞句、邊讀邊想象

【教學目標】１、初步學會用“摘錄法”概括段落大意，理解課文中新詞的意思。２、感受作者的語言，感受作者的情感。３、積累語言，學習作者的寫作方法，試寫一段話。４、培養(yǎng)學習提問的能力�！窘叹邷蕚洹浚茫粒烧n件

【教學目標】１、使學生了解課文各部分內(nèi)容，把握課文主要內(nèi)容。２、有感情地朗讀課文。３、使學生感受到老舍先生對貓的喜愛之情。【教學重點】體會老舍先生愛貓、愛生活的情感�！窘虒W難點】體會古怪的貓可愛�！窘�

【教學目標】１、體會作者如何把貓的特點寫具體，并表達自己對貓的喜愛之情。２、有感情朗讀課文。３、激起熱愛生活的情趣，激發(fā)課外觀察動物的興趣�！窘虒W重點】引導學生體會作者對貓的喜愛之情，并初步領悟作者的

【教學目標】１、學會本課１３個生字。正確讀寫“無憂無慮、任憑、抓癢、稿紙、豐富多腔、摔跟頭、跌倒、膽子、開辟、遭殃、責打”等詞語。２、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡段落。３、了解大花貓的古怪性格和它小

【教學目標】１、引導學生理解課文內(nèi)容，了解大貓的古怪和小貓的淘氣，培養(yǎng)學生熱愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。２、引導學生學習作者抓住事物特點，細致觀察和真實具體地記敘事物的方法。３、指導學有感情地朗

【教學目標】１、學習掌握生字新詞，理解課文內(nèi)容，了解作者筆下的貓的特點，體會作者對貓的喜愛之情，體會文章內(nèi)在的美，培養(yǎng)學生熱愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。２、學習作者抓住事物特點細致觀察的方法，培

【教學目標】１、初讀課文，初步感知大貓、小貓的可愛。２、認識７個生字，能聯(lián)系上下文理解“盡職、枝折花落”等詞的意思。３、品讀小貓的可愛，知道因為生氣勃勃而可愛，感受作者的愛貓之情�！窘虒W難點】能正確認

【設計理念】力求突出課文所蘊涵的人文精神──作者對小動物的喜愛之情。以研究性閱讀突出學生的主體地位，強調(diào)學生享有個性化的、自由的發(fā)展空間，使課堂充滿生命力；同時也不忽視語文基礎知識、基本技能的訓練，力

【課文簡介】《貓》這篇講讀課文細致、生動地描述了大花貓性情古怪和它剛滿月時的淘氣可愛。全文字里行間流露出對貓的喜愛之情。我緊扣本單元的讀寫重點，引導學生有層次地、反復地朗讀課文，從讀中理解、讀中品析、

【教學要求】１、選擇自己喜歡的方式學習，了解大花貓的古怪性格和它小時侯的可愛；２、學習作者抓住事物特點，真實具體的表達方法。３、體會課文蘊含的感情；體會作者熱愛生活的情趣。４、培養(yǎng)學生熱愛小動物的感情

【教材分析】《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。文章結構嚴謹，條理清晰，以風趣親切，通俗曉暢的語言細致，生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛，全文字里行間流露出作者對貓的喜愛之情�！緦W情分析

【學習目標】１、學會本課１３個生字，正確讀寫“無憂無慮、任憑、抓癢、稿紙、豐富多腔、摔跟頭、跌倒、膽子、開辟、遭殃、責打”等到詞語。２、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。３、了解大花貓的古怪性格和