１、導(dǎo)入新課時(shí)，可以簡(jiǎn)要講述“文成公主入吐蕃”這一歷史事件，使學(xué)生明了文成公主入吐蕃的歷史意義（唐朝文成公主嫁給藏王松贊干布，漢藏聯(lián)姻促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)，給國(guó)家?guī)�來了安定，給百姓帶來了幸福安寧。特別是對(duì)藏族經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展，起了積極的作用。當(dāng)時(shí)漢族的紡織、建筑、造紙、釀酒、制陶、冶金、農(nóng)具制造等先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，以及歷法、醫(yī)藥等都陸續(xù)傳入了藏族地區(qū)。同時(shí)，漢族也吸收了不少藏族的文化），因而民間流傳著許多美麗的傳說。

２、這篇課文，故事性強(qiáng)，語言淺顯易懂，很適合學(xué)生自讀。因此應(yīng)放手讓學(xué)生自己讀。先讀懂閱讀提示，把握閱讀要求；然后初讀課文，讀準(zhǔn)字音，大體了解課文內(nèi)容；再理清課文的敘述順序：允婚—進(jìn)藏—給西藏帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技藝；重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀進(jìn)藏部分，清晰進(jìn)藏的過程，讀出故事的神奇。

３、在學(xué)生熟讀課文之后，組織學(xué)生交流讀書的體會(huì)，進(jìn)一步感受民間故事語言的魅力。

４、要安排充裕的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)講述故事，積累語言。

５、學(xué)完課文，可請(qǐng)學(xué)生交流自己讀過的民間傳說故事，推薦讀不同版本的“文成公主進(jìn)藏”故事或其他民間故事�！锻�步閱讀》中的民間故事《一幅壯錦》和《獵人海力布》，可以引導(dǎo)學(xué)生讀一讀。