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人教課標本四年級下冊 第八組 第30課 《文成公主進藏》
【學習目標】1、認識7個生字。讀讀記記“唐朝、兩藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、沼澤地、技藝”等詞語。2、有感情地的讀課文。體會文成公主進藏故事的美妙與神奇。3、抓住文章主要內容,練習簡單地講述故事
一、故事導入,激發(fā)興趣在唐朝,為了邊塞安定和平,不再連年征戰(zhàn);朝廷采用和親的政策。先后就有19位公主為和親嫁給吐蕃、契丹、吐谷渾、回訖等邊塞小國的國王或王子”。這些公主當中,最聞名于后世的當屬嫁到吐蕃
【教學目標】1、會自己列提綱簡要復述課文。2、能借助拼音讀準生字的字音,理解詞語的意思。3、懂得我國是個多民族的國家,要為促進民族團結作貢獻。【教學重點、難點 重點】理解文成公主以民族團結為重的精神,自
【教材解析】《文成公主進藏》是一片略讀課文。故事首先講述了文成公主進藏的原因──吐蕃年輕首領松贊干布愛慕漂亮又聰明的文成公主,派使臣到唐朝求婚,而智慧的使臣順利通過了唐皇的考驗,求親成功;接著重點講述
【教材分析】這篇民間故事講了文成公主進藏與松贊干布聯(lián)姻的事。故事首先講述了文成公主進藏的原因──吐蕃年輕首領松贊干布愛慕漂亮又聰明的文成公主,派使臣到唐朝求婚,而智慧的使臣順利通過了唐皇的考驗,求親成
教材理解
吐蕃的“蕃”怎么讀? 提問吐蕃的蕃怎么讀小四語文教材第課文成公主進藏中吐蕃的蕃注音為一聲,而現(xiàn)代漢語小詞典商務印書館注音卻為一聲,究竟哪個讀音正確交流這個問題雖然不是出自四上教材,但我想借此發(fā)表自己的意見蕃字在吐蕃這個詞中是讀一聲在一些涉及文史的文字中常會碰到一些古代的民族、地名與人名等,這時要特別注意其中的字有沒有特別的讀音,如我
【課文簡說】《文成公主進藏》是一篇略讀課文。有關文成公主的民間故事很多,課文所選的這個民間故事以歷史真實為依托,卻又與歷史有所出入(文成公主入藏發(fā)生于盛唐太宗李世民時期。當時,大唐周邊許多小國甘愿俯首
1、認識7個生字。讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、技藝、沼澤地”等詞語。2、有感情地朗讀課文。了解文成公主的功績,受到民族團結的教育,體會文成公主進藏故事的美妙與神奇。3、抓住文章
1、導入新課時,可以簡要講述“文成公主入吐蕃”這一歷史事件,使學生明了文成公主入吐蕃的歷史意義(唐朝文成公主嫁給藏王松贊干布,漢藏聯(lián)姻促進了民族團結,給國家?guī)砹税捕,給百姓帶來了幸福安寧。特別是對藏
【江西省南昌市松柏小學熊瑛】〖新課程,新理念,育新人──淺談在新課程理念下的搜集處理信息能力的培養(yǎng)〗《小學語文課程標準》在總目標中明確提出,學生應“初步具備搜集和處理信息的能力。”這是適應時代的新目標
文成公主:吐蕃贊普松贊干布妻,唐宗室女。634年,松贊干布遣使入唐求聯(lián)姻。640年吐蕃遣大相祿東贊至長安獻黃金為聘禮,唐以文成公主許婚。次年,唐遣宗室江夏王李道宗持節(jié)送公主入蕃,松贊干布為公主筑城邑、
師:課文的題目是《文成公主進藏》,誰能說說哪些部分具體寫文成公主進藏?生:從第5自然段到13自然段,寫文成公主進藏。師:對,請快速瀏覽課文這一部分,你能簡要說說文成公主進藏途中發(fā)生了幾件事嗎?生:四件
這是一篇民間傳說,他會讓我們想到什么呢?默讀課文,了解故事的經過,再把這個故事簡要地講給別人聽。
學習輔導
圖片資料
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文成公主進藏另一個傳說故事:藏王松贊干布派了一位叫祿東贊的使者前去長安求婚。當時前往長安求婚的使者共有7人。起初,唐朝皇帝認為西藏太遠,不愿將公主遠嫁。于是同大臣們商量,出了幾個難題來考這7位使者,企圖
【詞】又肥又壯吉祥如意【句】就這樣,文成公主和她的隨從們,跨過一條條大河,翻過一座座高山,走了一程又一程,終于來到了西藏。
這篇民間故事講了一件什么事?它是按照怎樣的順序來敘述的?這篇民間故事講了文成公主進藏與松贊干布聯(lián)姻的事。故事首先講述了文成公主進藏的原因──吐蕃年輕首領松贊干布愛慕漂亮又聰明的文成公主,派使臣到唐朝求
惡 ě(惡心) è(惡化)(惡習) wù(好惡)(可惡)
1、他仔細一看,原來這個姑娘頭上戴的是鮮花,其他姑娘戴的都是絹花。他斷定這個戴鮮花的姑娘一定是文成公主。解析:吐蕃使臣為什么從佩帶花的不同就斷定戴鮮花的是文成公主呢?可能有這樣幾個原因:這個姑娘戴鮮花
全文可分為四部分:第一部分(第1自然段):吐蕃年輕首領松贊干布愛慕漂亮又聰明的文成公主,派使臣到唐朝求婚。第二部分(第2~4自然段):松贊干布智慧的使臣順利通過了唐皇的考驗,求親成功。第三部分(第5~
《文成公主進藏》是一篇略讀課文。有關文成公主的民間公主的民間故事很多,課文所選的這個民間故事以歷史為依托,卻又與歷史有所出入,反映了百姓對文成公主的崇拜和愛戴。故事首先講述了文成公主進藏的原因──吐蕃
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