【課文簡說】

這篇略讀課文節(jié)選自作家管樺寫的同名中篇小說，選入課文時有改動，講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強，為了掩護(hù)革命干部，機智地同敵人作斗爭的故事。圍繞這一主題，課文分六個部分?jǐn)⑹觥?/p>

第一部分講雨來的游泳本領(lǐng)高。雨來生活的蘆花村在晉察冀邊區(qū)的北部，是抗日根據(jù)地。蘆花村旁有還鄉(xiāng)河，河里有蘆葦，雨來每到夏天就到還鄉(xiāng)河游泳，所以練就了一身游泳的本領(lǐng)。

第二部分講雨來上夜校受到愛國主義教育，他在夜校跟著老師輕聲念著：“我們是中國人，我們愛自己的祖國……”

第三部分講雨來掩護(hù)區(qū)交通員李大叔。在戰(zhàn)斗形勢異常緊張的關(guān)頭，生活在革命家庭中的雨來，在危急的情況下毫不慌張，勇敢地掩護(hù)了李大叔，并機智地把敵人引開。

第四部分講雨來和鬼子進(jìn)行不屈的斗爭。雨來機智地回答敵人的盤問；拒絕了敵人的哄騙和利誘；在敵人威脅、毒打下也沒有屈服。

第五部分講蘆花村的人們誤以為雨來犧牲了。村里人都說：“雨來是個好孩子！”“有志不在年高�！�

第六部分講雨來并沒有死。雨來能夠在敵人的槍口底下巧妙逃生，進(jìn)一步表現(xiàn)雨來的機智勇敢。

本文的故事情節(jié)緊湊而又豐富多彩、跌宕起伏，將一位熱愛祖國、不畏強敵的少年英雄展現(xiàn)在讀者面前。

選編這篇課文的目的，一是讓學(xué)生在閱讀中了解戰(zhàn)爭年代人們的生活，學(xué)習(xí)小英雄雨來勇敢機智的品質(zhì)，從中受到愛國主義教育。二是運用聯(lián)系上下文等方法理解文中含義深刻句子的意思。本文篇幅較長，因此要訓(xùn)練學(xué)生用較快的速度閱讀課文，了解內(nèi)容。

本課教學(xué)的重點是體會雨來機智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)，難點是用較快速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容。

【詞句解析】

一、對句子的理解

１、我們是中國人，我們愛自己的祖國。

這是雨來能夠掩護(hù)革命干部，同日寇作斗爭的思想基礎(chǔ)，正是因為雨來對祖國深切的愛，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。

２、雨來沒理他，腳下像踩著風(fēng)，—直朝后院跑去。

這一系列動作的描寫，形象地表現(xiàn)了雨來的機智勇敢。因為年齡小，面對雪亮的刺刀，敵人以為雨來害怕，不顧一切朝后院跑去，實際上，雨來是為了把敵人引開，保護(hù)交通員。

３、一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上。

這是一處細(xì)節(jié)描寫。鮮血滴在“我們是中國人，我們愛自己的祖國”幾行字上，表明了雨來誓死保護(hù)交通員，和敵人斗爭到底的決心與堅強意志；體現(xiàn)了中國人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國的決心。句子未加任何雕琢，意思卻含蓄深刻。這句話既寫了當(dāng)時的場景，又將鮮血和愛國巧妙地聯(lián)系在一起，會使人產(chǎn)生豐富的想象和無窮的回味。

４、有志不在年高。

志：志氣、志向；年高：年紀(jì)大。有志氣不在于年紀(jì)大，指人貴在有志，不能憑年齡大小來衡量，只要有志氣，年輕也能做出優(yōu)異成績。這是人們對雨來的贊揚，雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)深深感動、激勵著蘆花村的人們。

二、對詞語的理解

晉察冀邊區(qū)：晉，山西省簡稱，察，察哈爾�。ǎ保梗担材瓿蜂N，分別并入河北、山西兩�。┖喎Q，冀，河北省簡稱。晉察冀邊區(qū)是我抗日根據(jù)地之一。

門檻：門框下部挨著地面的橫木（也有用石頭的）。

推推搡搡：搡，猛推。推推搡搡就是使勁推的樣子。

劫難：災(zāi)難。

趔趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)要摔倒的樣子。

雞冠花：一種草本植物，開的花形狀像雞冠，通常為紅色。