教學(xué)目標(biāo)自學(xué)生字新詞，掌握讀音，理解詞義體會本課中描寫景色的優(yōu)美句子，積累詞語引導(dǎo)學(xué)生獨立理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)雨來的愛國主義精神和機智勇敢練習(xí)給課文各段加小標(biāo)題能簡要復(fù)述課文內(nèi)容教學(xué)重點教學(xué)難點練習(xí)用較快的速度閱讀課文，了解課文內(nèi)容理解每部分內(nèi)容，并加上小標(biāo)題教學(xué)準(zhǔn)備搜集有關(guān)抗日戰(zhàn)爭的歷史故事預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字新

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)本課生字新詞、學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，感受雨來是民族小英雄、快速默讀課文，了解課文主要內(nèi)容，給課文每個部分加小標(biāo)題、學(xué)習(xí)簡要復(fù)述課文教學(xué)重點學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，感受雨來是民族小英雄教學(xué)難點學(xué)習(xí)簡要復(fù)述課文教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)安排兩課時第一課時教學(xué)目標(biāo)、初讀課文，學(xué)習(xí)本課生字新詞、了解課文主要內(nèi)容以及六個部分分別寫了什

第一課時教學(xué)內(nèi)容初讀課文，體會課文各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系教學(xué)過程一、激發(fā)情感，參與預(yù)習(xí)、導(dǎo)語抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀北部的蘆花村有一個十二歲的小英雄他被迫給敵人帶路，卻把鬼子帶進(jìn)了我們設(shè)計的地雷陣，炸得鬼子狼哭鬼嚎以后，他和其他的孩子們一起站崗放哨，送雞毛信，配合八路軍與鬼子周旋你們知道這位年僅十二歲的小英雄是誰嗎、

教學(xué)目標(biāo)自學(xué)生字新詞，掌握讀音，理解詞義結(jié)合課文內(nèi)容，練習(xí)用較快的速度閱讀能簡要復(fù)述課文內(nèi)容體會本課中描寫景色的優(yōu)美句子和豐富的詞語了解雨來為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)教學(xué)重點、難點練習(xí)用較快的速度閱讀課文，了解課文內(nèi)容理解每部分的內(nèi)容，并能說出每一部分的主要意思，給每一

一、教學(xué)要求、通過在教師指導(dǎo)下的獨立閱讀，初步理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)小英雄雨來熱愛祖國、憎恨敵人、機智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)、繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度閱讀課文，讀后能說出每一部分的主要內(nèi)容、練習(xí)給每一部分課文加小標(biāo)題二、教學(xué)重點用較快的速度閱讀課文，說出每一部分的主要內(nèi)容三、教學(xué)時間課時四、教學(xué)過程一、板書課題，提出本課教學(xué)要求

這是我在四月十一日執(zhí)教小英雄雨來一課時的教學(xué)過程，其中個別地方做了適度的修飾，但基本上還是尊重課堂的真實性的，發(fā)此拙作希望大家參與討論第一課時一、導(dǎo)入二、初讀，想想課文講了一件什么事三、交流，指導(dǎo)概括課文主要內(nèi)容，并概括每一部分的小標(biāo)題四、想想課文的哪部分內(nèi)容最能表現(xiàn)雨來的英雄氣概的并寫寫批注第二課時一、復(fù)習(xí)課

教材簡析小英雄雨來記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀抗日根據(jù)地的兒童雨來掩護(hù)交通員李大叔以及與日本鬼子勇敢斗爭的故事，歌頌了抗日根據(jù)地兒童熱愛祖國、勇敢機智地和敵人斗爭的優(yōu)秀品質(zhì)這是一篇略讀課文，篇幅比較長，課文共有六個部分，各部分都是緊緊地圍繞課文中的主要人物雨來的事跡展開描述的教學(xué)設(shè)想通過閱讀速度的遞進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生快

教材簡介小英雄雨來早在幾十年前，就被選入了全國中、小學(xué)語文教科書蘆花戲水、星夜攻讀、智護(hù)交通員的情節(jié)以及葦叢雛鴨、五谷飄香的田園風(fēng)光感染和教育了幾代人雨來，這個機智勇敢、堅強不屈的少年英雄，是半個世紀(jì)以來中國人的童年偶像這篇課文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護(hù)交通員李大叔，機智勇敢地同敵人作斗爭

課前準(zhǔn)備一、抗日根據(jù)地地圖二、生字新詞卡片三、小英雄雨來教學(xué)幻燈片教學(xué)時間兩課時教學(xué)過程第一課時一、默讀課文為什么說雨來是個小英雄請大家默讀課文二、檢查初步默讀課文的效果檢查對課文內(nèi)容的了解情況這篇課文說的是什么時候，什么地方指導(dǎo)看抗日根據(jù)地地圖雨來的爸爸是干什么的當(dāng)時在蘆花村發(fā)生了什么事雨來有什么英雄事跡三、

教學(xué)目標(biāo)自學(xué)生字新詞，掌握讀音，理解詞義結(jié)合課文內(nèi)容，練習(xí)用較快的速度閱讀能簡要復(fù)述課文內(nèi)容體會本課中描寫景色的優(yōu)美句子和豐富的詞語了解雨來為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)教學(xué)重點、難點練習(xí)用較快的速度閱讀課文，了解課文內(nèi)容理解每部分的內(nèi)容，并能說出每一部分的主要意思，給每一

教學(xué)目標(biāo)、理解課文內(nèi)容練習(xí)給每部分加上小標(biāo)題、自學(xué)生字，練習(xí)用比較快的速度閱讀課文、學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國，勇敢機智的品質(zhì)教學(xué)重點練習(xí)給每部分加上小標(biāo)題教學(xué)難點練習(xí)給每部分加上小標(biāo)題教學(xué)時間一課時課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文快速熟讀課文教學(xué)過程一、導(dǎo)語這個故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，日寇瘋狂掃蕩根據(jù)地，根據(jù)地人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了不

班級四班學(xué)科語文教師張?zhí)m英時間年月日星期學(xué)習(xí)內(nèi)容大課題戰(zhàn)爭學(xué)時共學(xué)時本節(jié)內(nèi)容小英雄雨來第學(xué)時三維學(xué)習(xí)目標(biāo)、通過在教師指導(dǎo)下的獨立閱讀，初步理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)小英雄雨來熱愛祖國、憎恨敵人、機智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)、繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度閱讀課文，讀后能說出每一部分的主要內(nèi)容、練習(xí)給每一部分課文加小標(biāo)題學(xué)習(xí)重、難點用較快的速

教學(xué)內(nèi)容初讀課文，體會課文各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系教學(xué)過程一、激發(fā)情感，參與預(yù)習(xí)、導(dǎo)語抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀北部的蘆花村有一個十二歲的小英雄他被迫給敵人帶路，卻把鬼子帶進(jìn)了我們設(shè)計的地雷陣，炸得鬼子狼哭鬼嚎以后，他和其他的孩子們一起站崗放哨，送雞毛信，配合八路軍與鬼子周旋你們知道這位年僅十二歲的小英雄是誰嗎、放錄音配

第一課時一、激發(fā)情感，理解課題、親情導(dǎo)語抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀北部的蘆花村有一個十二歲的小英雄他被迫給敵人帶路，卻把鬼子帶進(jìn)了我們設(shè)計的地雷陣，炸得鬼子狼哭鬼嚎以后，他和其他的孩子們一起站崗放哨，送雞毛信，配合八路軍與鬼子周旋你們知道這位年僅十二歲的小英雄是誰嗎、放錄音配樂詩小英雄啊，雨來思考此時此刻，你有什么想

教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)給課文每一部分加上合適的小標(biāo)題，懂得景物描寫對突出主題，襯托人物思想感情的作用練習(xí)用比較快的速度閱讀課文通過學(xué)習(xí)雨來為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國，勇敢機智的品質(zhì)教學(xué)重點課文第三段寫雨來掩護(hù)交通員李大叔，第四段寫雨來不屈不撓與敵人斗爭是本課的重點進(jìn)行縮寫練習(xí)教學(xué)時

教學(xué)目標(biāo)理解課文內(nèi)容，體會雨來機智勇敢愛國的高尚品質(zhì)認(rèn)識日積月累中個詞語保底圍繞我和雨來比童年寫一段話教學(xué)重點抓住三次我們是中國人，我們愛自己的祖國這句話以及三次環(huán)境描寫理解課文內(nèi)容教學(xué)難點圍繞我和雨來比童年寫一段話教學(xué)設(shè)想基于課文篇幅很長，貫穿以學(xué)生為主體，粗讀和精讀相結(jié)合，通過讀劃想說論悟演等形式，調(diào)動學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識本課的個生字，了解新詞的意思練習(xí)快速正確地閱讀課文，了解課文主要內(nèi)容，試著給課文每個部分加上小標(biāo)題在閱讀過程中，通過文本和自己的體驗，感受雨來熱愛祖國、機智勇敢的英雄本色，受到愛國主義教育教學(xué)重難點快速閱讀文本，把握課文內(nèi)容品讀文本，感受雨來熱愛祖國、英勇對敵的英雄本色了解課文三次寫景，四次寫到識字

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識本課個生字，理解課文內(nèi)容，練習(xí)給每部分加上小標(biāo)題、用比較快的速度閱讀課文、學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國，勇敢機智的品質(zhì)教學(xué)措施放手讓學(xué)生根據(jù)連接語自學(xué)主要內(nèi)容中心思想這篇課文講的是少年雨來，為了掩護(hù)革命干部，機智的同敵人做斗爭的故事贊揚了雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)段意第一部分雨來的游泳本領(lǐng)高第二部分雨來上夜

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識“晉”“冀”等８個生字；正確讀寫“蘆葦、葦絮、打扮、脊背、枕頭、防備”等詞語。２、了解雨來為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)。３、理解“有志不在年

一、了解預(yù)習(xí)情況１、限時（根據(jù)學(xué)生平時讀文速度而定，一般可定為６分鐘）快速讀課文，讀后說說這篇課文主要講什么，并說說給課文每部分加的小標(biāo)題。２、談?wù)劤踝x后的感受。（從內(nèi)容和寫法兩方面來談）二、體會“感

【課文分析】本文講述的是在那戰(zhàn)火連天，槍聲轟隆的抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)少年雨來，聰明勇敢，為了掩護(hù)革命干部，機智的同敵人作斗爭的故事。這篇課文內(nèi)容通俗易懂，故事性強�！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識８個生字。２

【教材解讀】這篇略讀課文根據(jù)作家管樺寫的同名中篇小說改編，講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來，聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強，為了掩護(hù)革命干部，機智地同敵人作斗爭的故事。圍繞這一

【教學(xué)目標(biāo)】了解雨來為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)；練習(xí)用較快的速度閱讀，了解課文內(nèi)容�！窘虒W(xué)重難點】１、重點：用較快速度閱讀課文。２、難點：了解課文內(nèi)容�！窘虒W(xué)

【設(shè)計理念】本課的閱讀設(shè)計，就是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真與文本“對話”。使小學(xué)生在與文本“對話”的過程中，通過勾、畫、圈、點等各種方式，找出文本重點句子、重點段落、重點詞語、重點人物、重點細(xì)節(jié)……做到對文本了然于

【教學(xué)要求】１、引導(dǎo)學(xué)生獨立理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)雨來的愛國主義精神和機智勇敢地跟敵人作斗爭的高尚品質(zhì)。２、自學(xué)生字新詞，掌握讀音，理解詞義；體會本課中描寫景色的優(yōu)美句子和豐富的詞語。３、練習(xí)給課文各段加

【教材簡析】《小英雄雨來》選自管樺的同名中篇小說，有改動。課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀抗日根據(jù)地的兒童雨來掩護(hù)交通員李大叔，和日本鬼子勇敢斗爭的故事，歌頌了抗日根據(jù)地兒童熱愛祖國、勇敢機智地和敵人斗

【設(shè)計理念】本課的教學(xué)以人為本，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，注重課內(nèi)外延伸，訓(xùn)練學(xué)生對信息的搜集與整理。自主探究，自主感悟，合作交流，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；在讀中質(zhì)疑，讀中感悟，讀中積累，讓學(xué)生學(xué)會讀書；讓學(xué)生讀

１、讀課題，說說你想知道些什么？２、用最快的速度默讀課文，大體了解課文主要講了什么？３、再讀課文，想想，什么地方讓你最感動？３、雨來還有什么地方讓你佩服？（游泳本領(lǐng)高）為什么要寫他游泳好呢？４、雨來和

【教學(xué)要求】１、通過在教師指導(dǎo)下的獨立閱讀，初步理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)小英雄雨來熱愛祖國、憎恨敵人、機智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。２、繼續(xù)練習(xí)用比較快的速度閱讀課文，讀后能說出每一部分的主要內(nèi)容。３、練習(xí)給每一部分課文

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識８個生字。２、了解雨來為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)。３、理解“有志不在年高”等句子的意思。４、給課文的每個部分加小標(biāo)題�！局攸c難點】１、重點