我在教學(xué)《望洞庭》這首古詩(shī)時(shí)，不是先教古詩(shī)，再看圖，最后理解詩(shī)意。我是導(dǎo)入后直接看圖，指導(dǎo)說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生按由上到下，由近到遠(yuǎn)的順序說(shuō)說(shuō)圖意。為了讓學(xué)生說(shuō)話(huà)不是干巴巴的，我在導(dǎo)入時(shí)出示了一些描寫(xiě)月亮和湖水湖面的詞語(yǔ)，并且引導(dǎo)同學(xué)們也說(shuō)了一些。

如：皓月當(dāng)空、銀光閃閃、水平如鏡、水天一色、迷迷朦朦等。感覺(jué)教學(xué)中學(xué)生在我的指導(dǎo)下說(shuō)的很滿(mǎn)意。當(dāng)整幅圖的意思說(shuō)出來(lái)后，其實(shí)詩(shī)所描繪的意境也出來(lái)了。我就適時(shí)過(guò)度：有位詩(shī)人站在這仙鏡般的洞庭湖邊，情不自禁地吟誦起來(lái)：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。詩(shī)人看著這美景喜愛(ài)極了所以寫(xiě)下這首詩(shī)。從而我就引導(dǎo)學(xué)生講講這首詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的感情。學(xué)生此時(shí)也明白了詩(shī)句所表現(xiàn)的思想感情了。

為了檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果，我布置的作業(yè)就是把詩(shī)句所描繪的景色美美地寫(xiě)出來(lái)。但是效果不好，好多學(xué)生不會(huì)描繪，語(yǔ)言干巴巴的。課堂上感覺(jué)效果好只是三分之一的學(xué)生說(shuō)的好。所以課堂練習(xí)說(shuō)話(huà)很重要，提高說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作水平的途徑還是課堂。只要老師經(jīng)常預(yù)設(shè)這樣的練習(xí)，大部分學(xué)生說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作水平會(huì)提高的。