師：聽說課前大家已經(jīng)看過兩遍課文了，有看三遍的嗎？

生：我。（三五個學生舉手）

師：好，請放下手。有超過他們的嗎？（一生舉手回答說“四遍”）你看了四遍，很好�？匆槐閮杀榫筒诲e了，看四遍更不得了。這叫自覺地學習。請同學們把右手抬起來，咱們一起寫課題好不好？（邊板書邊指導。學生書空）圓，寫得瀟灑一點；的，上齊下不齊；毀，注意筆順；滅，上面一橫長一點。請大家讀一讀。

（生齊讀課題。）

師：大家打開書本把課文讀一遍。讀書要學會做記號，留下你思考的痕跡。寫得特別好的地方，感受特別深的地方，還有不懂的地方都可做記號。（教師巡視）我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學把第三段畫下來了，我知道你們?yōu)槭裁串嬤@一段。（繼續(xù)巡視）對，加上批注，為什么畫這一段，寫一寫你的理解和體會，這才叫會讀書。

師：默讀完的同學請朗讀課文，要讀得正確流利，能讀出自己的感受更好。自己試一試。

（教師巡回指導。）

師：把書放下。讀了兩遍課文，我發(fā)現(xiàn)每位同學臉上的表情與剛上課時完全不一樣了，你們把讀了這篇課文的感情統(tǒng)統(tǒng)寫在自己的臉上了�，F(xiàn)在我問大家，你讀了這篇課文，心里是什么滋味。

生：我覺得英法聯(lián)軍是無恥的強盜！

生：我痛恨英法聯(lián)軍！

師：他讀出一個“英法聯(lián)軍無恥”，他讀出一個“痛恨”。

生：我覺得英法聯(lián)軍簡直毫無人性！

生：圓明園的毀滅是當時清政府的腐敗無能！我恨英法聯(lián)軍，也恨情政府。

生：對圓明園的毀滅我很難過，因為這是中國歷史上的恥辱！