導(dǎo)語(yǔ)：

色彩斑斕的非洲令人神往，請(qǐng)同學(xué)們選擇你喜歡的部分讀一讀。一邊讀一邊劃出最令你心動(dòng)的句子，仔細(xì)品味品味。如果能在適當(dāng)?shù)牡胤阶髯髋�注，�?xiě)寫(xiě)你的感受就更好了。

１、芒果樹(shù)開(kāi)的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，仙人樹(shù)開(kāi)的是金燦燦的黃花，玉蘭樹(shù)高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹(shù)綻放的花朵比綠葉還要多，一棵似一團(tuán)火，一排是一片霞。

⑴誰(shuí)來(lái)交流？請(qǐng)你來(lái)讀一讀這部分。

談?wù)勀愕母惺堋?/p>

⑵出示句子：

芒果樹(shù)開(kāi)的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，仙人樹(shù)開(kāi)的是金燦燦的黃花，玉蘭樹(shù)高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹(shù)綻放的花朵比綠葉還要多，一棵似一團(tuán)火，一排是一片霞。

非洲大地處處是花的海洋，那里的花碩大、茂盛、鮮艷，的確是美極了，誰(shuí)再來(lái)讀？你認(rèn)為她讀得怎么樣？讀出花的美了嗎？誰(shuí)能來(lái)美美的讀一讀？

⑶看到這色彩斑斕的植物世界，老師也忍不住要讀一讀。可以嗎？語(yǔ)言文字是有色彩有畫(huà)面的，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，仔細(xì)品味，你仿佛能看到什么，聞到什么？

⑷學(xué)生交流：

能將你此時(shí)此刻的感受讀出來(lái)嗎？

⑸如此色彩斑斕的植物世界令我們大飽眼福、大開(kāi)眼界。想不想把它介紹給更多的人？看著大屏幕先來(lái)練一練。

美麗的植物世界令我們陶醉其中、流連忘返，在植物世界這一部分中，你還還畫(huà)出了哪句話，誰(shuí)來(lái)交流？

２、“還有一種叫做花樹(shù)的樹(shù)，更是妙不可言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上像是開(kāi)滿五彩繽紛的花，非常壯觀。走近一看，卻是滿樹(shù)的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭�！�

⑴生讀句子。

⑵出示句子：

還有一種叫做花樹(shù)的樹(shù)，更是妙不可言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上像是開(kāi)滿五彩繽紛的花，非常壯觀。走近一看，卻是滿樹(shù)的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭。

⑶此時(shí)你還能看到怎樣的畫(huà)面，怎樣的色彩？

⑷文中作者又是用了那個(gè)詞來(lái)說(shuō)明自己的感受？妙在哪呢？文中是怎么說(shuō)的？請(qǐng)同學(xué)們想象一下，當(dāng)你置身于五彩繽紛的花從中，感受這迷人的大自然氣息，還有那芬芳的花香。這種心靈的悸動(dòng)，真的是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。這時(shí)候，我們也只有像作者那樣，用“妙不可言”來(lái)表達(dá)對(duì)花樹(shù)的喜愛(ài)。

現(xiàn)在，讓我們把這種由衷的喜愛(ài)融入到生動(dòng)的朗讀之中，請(qǐng)你來(lái)。

誰(shuí)能將自己的喜愛(ài)之情表達(dá)得更強(qiáng)烈些？

猜一猜，如果男女生比賽，誰(shuí)會(huì)讀得更好？

（男女賽讀。）