【廣東省佛山市順德區(qū)樂(lè)從小學(xué)張勁紅】

〖把握文章切入口，提高閱讀教學(xué)效率·抓住中心句〗

大多數(shù)文章都有中心句（或者重點(diǎn)句，如：總起句、總結(jié)句、過(guò)渡句等），在課堂上以中心句為切入點(diǎn)，將這個(gè)句子的理解和課文思路，中心思想有機(jī)糅合在一起組織教學(xué)，就可化繁為簡(jiǎn)，使課堂教學(xué)主脈絡(luò)清晰，收到事半功倍的效果。

如在教學(xué)《絲綢之路》一文中，我抓住文中第四自然段這一過(guò)渡段，讓學(xué)生反復(fù)讀，說(shuō)說(shuō)這段話在文中所起的作用（承上啟下），文章哪一部分是承上的內(nèi)容，哪一份是啟下的內(nèi)容？然后逐步推開(kāi)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解張騫開(kāi)辟絲綢之路的艱辛，感悟張騫的愛(ài)國(guó)情懷。