教學(xué)目標(biāo)知識與技能了解我國古代絲路的線路、交流的內(nèi)容，及其在古代經(jīng)濟(jì)、文化交流中所起的巨大作用對照古代絲路，了解當(dāng)代亞歐大陸橋在各國交流中的優(yōu)勢過程與方法通過讀圖，能夠分析出圖中包含的信息，并能將書本中的信息轉(zhuǎn)化到圖上通過對古代絲路和現(xiàn)代亞歐大陸橋的學(xué)習(xí)，逐步具備對比分析問題的能力情感態(tài)度和價值觀感受絲路的美麗

學(xué)習(xí)目標(biāo)有感情地朗讀課文，了解絲綢之路的歷史意義，激發(fā)學(xué)生向往古代文明，熱愛祖國西部的情感認(rèn)識本課個生字，積累新詞和優(yōu)美的句子，搜集、交流有關(guān)絲綢之路的故事課時安排課時案課前準(zhǔn)備帶著自己感興趣的問題，通過上網(wǎng)或者去圖書館等方式，查詢絲綢之路名稱的由來、歷史變遷或人物故事等相關(guān)信息課時安排課時教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入

學(xué)習(xí)目標(biāo)、能正確、流利地朗讀課文，了解絲綢之路的歷史意義，激發(fā)學(xué)生向往古代文明，熱愛祖國西部的情感、認(rèn)識本課個生字，積累新詞和優(yōu)美的句子，搜集、交流有關(guān)絲綢之路的故事課前準(zhǔn)備、搜集關(guān)于絲綢之路的資料、絲綢之路地圖教學(xué)過程一、話說絲綢之路、出示課題，閱讀課后的資料袋、學(xué)生出示搜集的關(guān)于絲綢之路的資料，向大家介紹你

一、教學(xué)設(shè)計思想教材分析本課的內(nèi)容體現(xiàn)了世界文明傳承的空間聯(lián)系，重點(diǎn)介紹了我國古代最重要的對外交通線絲綢之路，生動展現(xiàn)了它在歷史上的地位和價值在新的時代里，古老的絲綢之路又重新煥發(fā)青春，繼續(xù)為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)本課內(nèi)容的難度和容量并不大，因而在教學(xué)時可以引導(dǎo)學(xué)生充分展開聯(lián)想，就自己熟悉的問題發(fā)表見解，以提高他們理論

一、教材解讀課文簡說絲綢之路是一篇略讀課文這篇課文以獨(dú)特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國和中國往來、溝通東西方文化的友誼之路據(jù)史載，張騫第二次出使西域公元前年至公元前年，率人使團(tuán)到烏孫，又從烏孫分

教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)語文五年級下冊第二課略讀課文絲綢之路教學(xué)課時課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能能自讀，自學(xué)，自寫課文內(nèi)的生字詞，能獨(dú)立閱讀文章，會查閱課外資料，有動手整理資料的能力，正確、流利，有感情地朗讀課文情感與態(tài)度通過引導(dǎo)閱讀，了解絲綢之路的來歷及其開辟的意義，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情通過集體交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)

課題絲綢之路教學(xué)目標(biāo)、情感目標(biāo)能說出這條路被稱為絲綢之路的原因，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情、知識目標(biāo)認(rèn)識矗凹等七個字詞正確、流利、有感情地朗讀課文、能力目標(biāo)讓學(xué)生采用探究式的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會收集、整理、加工信息，能從網(wǎng)上查閱關(guān)于絲綢之路的其他知識，能用簡潔的話介紹，從而培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)及語言組織、表達(dá)能力教學(xué)重

教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生會認(rèn)個生字，正確讀寫古樸典雅、矗立、栩栩如生、飄忽、戎裝、不計其數(shù)、浩浩蕩蕩、高擎節(jié)杖、五彩繽紛、助興、美輪美奐、遐想等詞語指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解詞句的意思，積累文中的好詞佳句指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，從古絲綢之路的故事中體會當(dāng)年東西方商貿(mào)、文化的交往和繁榮景象引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識個生字，讀記、理解矗立、栩栩如生、不計其數(shù)、浩浩蕩蕩、五彩繽紛、崇山峻嶺、美輪美奐、遐想等詞語有感情地朗讀課文理解、把握文章主要內(nèi)容，了解西部絲綢之路的燦爛歷史通過理解含義深刻的句子，體會絲綢之路的重要作用學(xué)習(xí)提綱自學(xué)生字，理解下列詞語矗立、栩栩如生、不計其數(shù)、崇山峻嶺、美輪美奐、遐想讀通讀順課文，

人教版第十冊語文第二課絲綢之路教學(xué)設(shè)計、絲綢之路設(shè)計理念這是一篇自學(xué)文章，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，突出自主學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，是獨(dú)立閱讀文章所要達(dá)到的訓(xùn)練目的，教師要給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的平臺，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣收集資料，一方面提高學(xué)生的查閱課外資料的本領(lǐng)，另一方面，也鍛煉學(xué)生的動手整理能力本節(jié)課的教學(xué)，應(yīng)該在大量的交

一、激發(fā)興趣心理學(xué)研究表明興趣是學(xué)習(xí)的動力有了學(xué)習(xí)的興趣，就能產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)情趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)才是主動的，積極的，熱烈的反之，學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)將成為一種沉重的負(fù)擔(dān)，課堂教學(xué)也就缺乏生氣，變得機(jī)械沉悶如何才能使學(xué)生對語文這門學(xué)科產(chǎn)生興趣呢作為一名語文教師，首先要對自己的教學(xué)一往情深，教師的語言神態(tài)要充滿濃厚的情趣

學(xué)習(xí)目標(biāo)有感情地朗讀課文，了解絲綢之路的歷史意義，激發(fā)學(xué)生向往古代文明，熱愛祖國西部的情感認(rèn)識本課個生字，積累新詞和優(yōu)美的句子，搜集、交流有關(guān)絲綢之路的故事預(yù)習(xí)展示短識儲備絲綢之路與中西交通公元前年，張騫奉漢武帝之命出使大月氏，中途遭匈奴扣留，至公元前年方歸公元前年，漢武帝再派張騫西去聯(lián)絡(luò)伊犁河流域的烏孫，同時

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識“矗、凹”等九個字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。２、能說出這條路被稱為“絲綢之路”的原因，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。３、讓學(xué)生采用探究式的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會收集、整理、加工信息，

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識“矗 凹”等九個生字，理解相關(guān)詞語。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。３、引導(dǎo)學(xué)生理解絲綢之路的偉大意義，激發(fā)民族自豪感，從而產(chǎn)生為祖國騰飛而努力奮斗的信念。４、鼓勵學(xué)生通過各種途徑

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、有感情地朗讀課文，了解“絲綢之路”的歷史意義，激發(fā)學(xué)生向往古代文明，熱愛祖國西部的情感。２、認(rèn)識本課９個生字，積累新詞和優(yōu)美的句子，搜集、交流有關(guān)絲綢之路的故事。【課前準(zhǔn)備】帶著自己感

【課前準(zhǔn)備】１、搜集關(guān)于“絲綢之路”的資料。２、“絲綢之路”地圖。【教學(xué)過程】一、話說“絲綢之路”１、出示課題，閱讀課后的“資料袋”。２、學(xué)生出示搜集的關(guān)于絲綢之路的資料，向大家介紹你所了解的絲綢之路

【教材簡析】《絲綢之路》是走進(jìn)西部系列教材中的另一篇文章，這篇課文以獨(dú)特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大

【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會生字，理解生詞，正確、流利、有感情地朗讀課文。２、學(xué)會提出提出有思考價值的問題，并且學(xué)會與同學(xué)共同交流解決。３、讀懂課文內(nèi)容，了解絲綢之路的來歷及其開辟的意義，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感

【教材內(nèi)容】《絲綢之路》人教課標(biāo)版語文五年級下冊第一單元第２課（需一個課時）�！窘滩姆治觥俊督z綢之路》是一篇略讀課文。這篇課文以獨(dú)特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛