《老人與海鷗》是一篇感人的文章，他講述了一個真實的故事。蔣明兒老師執(zhí)教這篇文章時，在課堂中巧妙地引導學生入情、入境、生情，給我們留下了非常深刻的印象。

這節(jié)課中蔣老師運用了多種教學方法來引導學生走進文本，體會思想感情。課堂中蔣老師注重創(chuàng)設(shè)情境，運用“情境教學法”激發(fā)學生學習興趣，通過多媒體課件、音樂等教學設(shè)備營造氛圍，讓學生觀看、聆聽、朗讀，從而使學生感受到語言文字中所描繪的鮮明形象，引起學生對課文中人物的關(guān)注，入情入境生情。如在講讀翠湖邊為老人開追悼會那一幕時，蔣老師通過多媒體演示，配上凄美的音樂，再加上蔣老師深情的朗讀，學生也仿佛來到了翠湖邊看到了一群不肯離去的海鷗，這一情景深深地感動了學生，感動在坐的每一位人。之后，蔣老師又給學生一個抒發(fā)感情的平臺“如果你就是那群海鷗中的一只，你想對老人說些什么？”讓積淀在學生心中的感情得到及時的抒發(fā)。本節(jié)課還有一個亮點就是在蔣老師的帶領(lǐng)下，學生將課文讀得充分、讀得精彩，讀出了課文要表達的感情，也讀出了自己的真情實感。