一、民風(fēng)民俗：感受中華文化的豐厚博大

《北京的春節(jié)》：節(jié)日習(xí)俗的豐富多彩，春節(jié)的隆重與熱鬧，溫馨與美好。

《藏戲》：獨具特色的藝術(shù)形式（帶著面具，沒有舞臺，一部戲演三五天沒結(jié)束）。

《各具特色的民居》：感受客家土樓、傣家竹樓鮮明的建筑特點及體現(xiàn)出的民族特點（圓形──團結(jié)和睦，公正公平；一家蓋房全村幫忙──聰明，團結(jié)）

《和田的維吾爾》：維吾爾族人能歌善舞，勤勞質(zhì)樸，豁達樂觀的性格特征及許多饒有趣味的風(fēng)俗。

對民風(fēng)民俗中的宗教，活佛，高僧，巫女等不需作深究，對藏戲開山鼻祖的精神不需作過深挖掘，重點感受藏戲的形成及特色。

二、詳寫和略寫：在充分閱讀的感受中理解

《北京的春節(jié)》：

１、創(chuàng)設(shè)情境，提示課題。

２、整體感知，理清脈絡(luò)：

⑴寫了哪些重要日子的活動：

臘八──臘月二十三──除夕──正月初一──正月十五──正月十九。

⑵北京春節(jié)留下怎樣的印象。（熱鬧、喜慶、團圓等）

３、交流探討，感受年味：

選擇印象最深的一個日子，反復(fù)品讀：

⑴除夕。

⑵元宵。

４、回顧全文，領(lǐng)悟表達：

⑴按時間順序。

⑵有詳有略。

５、適當拓展，引導(dǎo)探究：

對比閱讀，春節(jié)各地的習(xí)俗

三、口語交際：各具特色的民風(fēng)民俗

習(xí)作：民俗民風(fēng)──民俗作品集。

在合作學(xué)習(xí)中交際，在探究過程中練寫：

１、回顧課文，激發(fā)探究興趣。

２、暢所欲言，感受民風(fēng)民俗：

⑴交流課外閱讀、調(diào)查、上網(wǎng)查找等所了解的民俗：

節(jié)日習(xí)俗：元宵節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至等；民族舞蹈、服飾、飲食、民居；民間工藝品等。

⑵召開民風(fēng)民俗發(fā)布會，回答提問，隨時補充。

⑶評選最佳發(fā)言人：條理清楚，有詳有略。

３、以說促寫，匯編民俗作品集：

⑴自主習(xí)作，在評改中指導(dǎo)。

⑵為自己的習(xí)作配畫，小組匯總。

⑶討論作品集的分類內(nèi)容、編排順序、題目。