一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)方法

教師首先出示了幾句學(xué)生耳熟能詳?shù)奈难跃�句，以激活學(xué)生原有的文言文知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使之成為新知的生長(zhǎng)點(diǎn)；然后再告知學(xué)生文言文的基本特征、學(xué)習(xí)方法，以消除學(xué)生對(duì)文言文的陌生感。

二、以讀助學(xué)，初步感知

教師安排了以下幾個(gè)誦讀環(huán)節(jié)，讓學(xué)生的讀層層深入：

１、教師范讀：

學(xué)生初步感知了文言文的朗讀速度和節(jié)奏。

２、學(xué)生跟老師讀。

３、學(xué)生自由練讀。

４、同桌互聽互讀：

讓同桌之間互相聽讀，使每個(gè)學(xué)生都得到訓(xùn)練，他們可以互相幫助、糾正和提高。

５、重點(diǎn)句品讀：

教師提出句子“其一人專心致志，惟弈秋之為聽”，句中“專心致志”一詞學(xué)生早已熟知，讓學(xué)生演讀體悟“專心致志”應(yīng)用什么語(yǔ)氣來讀。教師又提出句子“一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”，讓學(xué)生讀出不專心的語(yǔ)氣來。對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的一句“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”，學(xué)生便知應(yīng)讀出鄙視的語(yǔ)氣。

三、借助注釋，自主、合作學(xué)習(xí)

讓學(xué)生借助注釋，利用自己已有的語(yǔ)言能力，讀懂課文內(nèi)容，用自己的話把句子意思連起來，再在小組內(nèi)交流，把不懂的地方提出來，互相商議，這樣就充分讓每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，認(rèn)知能力稍差的學(xué)生，也可以通過小組學(xué)習(xí)，得到補(bǔ)充，提高自己的認(rèn)知能力。

四、采用多種活動(dòng)方式，鞏固學(xué)習(xí)效果，把學(xué)到的知識(shí)，有創(chuàng)意地運(yùn)用

通過三個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的形式，充分自由地發(fā)揮，展示個(gè)性，發(fā)揮創(chuàng)造性。

１、快速搶答：

給學(xué)生提出幾個(gè)有關(guān)課文內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)上的簡(jiǎn)單問題，讓學(xué)生進(jìn)行搶答。

２、擂臺(tái)賽：

在快速搶答后，我讓一個(gè)回答問題最多的學(xué)生當(dāng)?shù)谝惠喞拗鳎�接受其他學(xué)生的挑戰(zhàn)，其他學(xué)生可根據(jù)課文提出不同的問題，由擂主解答，答不上來就由提問者當(dāng)新擂主。學(xué)生們的學(xué)習(xí)情緒更加高漲，都積極地思考和提問，問題一個(gè)接一個(gè)，層出不窮，內(nèi)容豐富多彩。學(xué)生們提出的問題有：關(guān)于字義的“學(xué)弈”的“弈”是什么意思，關(guān)于句子的理解“為是其智弗若與”是什么意思，還有關(guān)于課文內(nèi)容的“兩個(gè)學(xué)生為什么要跟弈秋學(xué)下棋？”“這篇課文告訴我們什么道理？”“你是用什么方法讀懂這篇課文的？”“兩個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么不同？”內(nèi)容涉及課文內(nèi)容的方方面面，學(xué)生的參與率也極高，擂主一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)，充分展示了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。

３、根據(jù)自己的特長(zhǎng)，展示課文內(nèi)容：

教師讓學(xué)生選擇以下幾種自己喜歡的方式表達(dá)課文內(nèi)容，也可自己創(chuàng)設(shè)新的方式。

⑴誦讀，學(xué)著老先生讀古文的樣子，讀出古文的韻味。

⑵演講，用自己的話，把這個(gè)故事講出來。

⑶表演，邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)，結(jié)合故事人物、內(nèi)容表演故事。

⑷自由選擇其他形式。

每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來了，積極準(zhǔn)備表演，在準(zhǔn)備了幾分鐘后，同學(xué)們都踴躍上臺(tái)表演，展示個(gè)人創(chuàng)意，非常精彩，學(xué)習(xí)活動(dòng)又一次推向高潮。

五、趁熱打鐵，當(dāng)堂背誦

六、遷移運(yùn)用，讓學(xué)生“學(xué)中做—做中創(chuàng)”

讓學(xué)生運(yùn)用今天學(xué)習(xí)“學(xué)弈”的方法，嘗試學(xué)習(xí)文言文《精衛(wèi)填海》。

【點(diǎn)評(píng)】

這樣的教學(xué)方式營(yíng)造了一個(gè)能夠讓每個(gè)學(xué)生都愿意積極參與、都能自主選擇的開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，能讓學(xué)生在自由而充分的學(xué)習(xí)活動(dòng)中生成智慧，生成能力，提高素質(zhì)。