【目標(biāo)導(dǎo)航】

１、了解昆蟲學(xué)方面的知識(shí)。

２、把握文中說明的要點(diǎn)，理解文章的主旨。

３、學(xué)習(xí)運(yùn)用擬人手法寫科學(xué)小品的方法，體會(huì)本文生動(dòng)活潑的語(yǔ)言特點(diǎn)。

【課時(shí)導(dǎo)學(xué)】

一、日積月累

１、作者介紹：

法布爾，（１８２３～１９２５），法國(guó)著名昆蟲學(xué)家。出生于農(nóng)民家庭。四歲時(shí)因家庭貧困被送到祖母家生活，從小學(xué)迷上了大自然中的花草蟲魚。七歲時(shí)回到父素養(yǎng)身邊開始上學(xué)。求學(xué)期間，因家庭生活所迫，幾度遷居，少年的法布爾不得不出門做工謀生，致使中學(xué)也無法讀下去。他靠自學(xué)考取了師范學(xué)院，畢業(yè)后做了二十幾年的中學(xué)教師。他一面做教師工作，一面利用業(yè)余時(shí)間做動(dòng)植物觀察記錄。３１歲時(shí)憑兩篇優(yōu)秀論文獲得博士學(xué)位。１８７５年開始寫《昆蟲記》第一卷，到１９１０年，他年過８６歲時(shí)，第十卷問世。

２、詞語(yǔ)積累：

擾亂狩獵喧囂喑啞靜謐劫掠酷愛篝火

嗉囊吮吸貪婪和睦篡奪驚慌失措更勝一籌

津津有味毫不猶豫開膛破肚

二、知識(shí)點(diǎn)撥

１、內(nèi)容結(jié)構(gòu)：全文可分三個(gè)部分。

第一部分，１～２節(jié)，寫“我”在觀察昆蟲，用蟬的哀號(hào)引出本文的主人公──蟈蟈。第二部分，第３節(jié)，描寫“我”在戶外聽到的蟈蟈的叫聲。第三部分，４～１１節(jié)，寫“我”對(duì)蟈蟈的觀察，著重介紹蟈蟈的食物習(xí)性。

２、寫作亮點(diǎn)：

⑴通過比較顯示特點(diǎn)。本文寫蟈蟈的特點(diǎn)運(yùn)用了比較的方法，寫叫聲時(shí)，拿蟬與之比較；寫吃肉時(shí)，拿螽斯與之比較；寫捕蟬時(shí)，拿鷹與之比較；寫同類相食方面，拿螳螂與之比較。這些比較始終以蟈蟈為中心，突出了蟈蟈的習(xí)性。

⑵運(yùn)用擬人，生動(dòng)形象。作者描寫蟈蟈時(shí)，多處運(yùn)用擬人手法，把蟈蟈人格化，如“蟈蟈在竊竊私語(yǔ)”“十分和睦地共居在一起”“從不吵架”“出于妒忌”等等。擬人手法的運(yùn)用，使文章生動(dòng)傳神，增強(qiáng)了文章的可讀性。

⑶語(yǔ)言生動(dòng)傳神。本文運(yùn)用了文藝筆調(diào)來介紹蟈蟈的習(xí)性，充滿了作者對(duì)蟈蟈的喜愛之情，避免了一般說明文的呆板，語(yǔ)言的運(yùn)用上充滿了人情味，如“吃得津津有味”“毫不猶豫地都接受”“嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底”“用爪擦擦臉和眼”“躺在沙上消化食物”等等，這增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性與表達(dá)性，有助于表達(dá)喜愛之情。

三、疑難探究

１、作者不斷變換對(duì)綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用這些稱呼，這樣寫有什么效果？

作者對(duì)蟈蟈的稱呼有：狂熱的狩獵者、籠里的囚犯、蟬的屠戶等等。當(dāng)蟈蟈捕殺蟬時(shí)，作者用“狂熱的狩獵者”；當(dāng)蟈蟈成為作者籠中觀察和實(shí)驗(yàn)的對(duì)象時(shí)，作者就用“籠里的囚犯”；當(dāng)蟈蟈吃蟬肉時(shí)，作者稱之為“蟬的屠戶”。作者這樣不斷地變換稱呼，使行文生動(dòng)，描寫更形象，給人以深刻的印象。

２、文章第三部分重點(diǎn)介紹蟈蟈的食性，其中第６、７、８、９、１０節(jié)都很短，試分別概括每一節(jié)的意思。這五節(jié)合并為一節(jié)行不行？為什么？

第６節(jié)分析蟈蟈與蟬搏斗是為了獲得食物──蟬。第７節(jié)寫“我”的觀察有新的發(fā)現(xiàn)：蟈蟈喜歡甜食。第８節(jié)寫蟈蟈的其它食物。第９節(jié)概括寫蟈蟈喜歡吃昆蟲的特點(diǎn)。第１０節(jié)介紹蟈蟈“同類相食”的特點(diǎn)。這五節(jié)不能合并為一節(jié)，因這第６節(jié)是對(duì)蟈蟈與蟬搏斗原因的分析，７、８、９、節(jié)是介紹蟬的其它食性。第１０節(jié)是對(duì)蟈蟈“同類相食”特點(diǎn)的介紹。這五節(jié)每節(jié)的意思都是獨(dú)立的，共同說明蟈蟈的食性及特點(diǎn)。

【知識(shí)整合】

一、基礎(chǔ)知識(shí)

１、給下面加點(diǎn)字注音：

⑴靜謐（）⑵喑啞（）

⑶螽斯（）⑷萵苣（）

⑸大鶚（）⑹嗉囊（）

２、下列動(dòng)用了比喻的修辭方法的兩句是（）

Ａ、蟈蟈在竊竊自語(yǔ)。那像是滑輪的聲音，很不引人注意，又像是干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響。

Ｂ、有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。

Ｃ、就像英國(guó)人酷愛吃用果醬作作料的帶血的牛排一樣，綠色蟈蟈酷愛甜食。

Ｄ、它十分喜歡吃肉，但不像螳螂一樣只吃肉。

３、下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

Ａ、擾亂守獵喑啞弱肉強(qiáng)食窸窣作響

Ｂ、喧囂靜謐竄奪夜色蒼茫驚慌失措

Ｃ、劫掠酷愛哀鳴津津有味斷枝殘腿

Ｄ、篝火涼爽薄膜毫不猶豫更勝一籌

二、素質(zhì)升華

閱讀課文第三節(jié)，完成下面問題：

１、蟈蟈歌聲的特點(diǎn)是（用文中的詞句回答）

。

２、語(yǔ)段中的“藝術(shù)家”是指，“音樂會(huì)”是指，“樂段”是指。

３、這節(jié)文字可分三層，第一層至，第二層至。

４、給這節(jié)文字?jǐn)M一個(gè)標(biāo)題，下列標(biāo)題恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

Ａ、各種昆蟲的活動(dòng)

Ｂ、蟈蟈大合唱

Ｃ、聽音樂會(huì)的感受

Ｄ、大合唱的情景

三、中考鏈接

（２００５濟(jì)南市）閱讀下面３段文字，完成題后問題：

在澳大利亞接受研究的２４種蝴蝶中，有一半將在未來的歲月中永遠(yuǎn)消失；而在南非主要生物保護(hù)區(qū)內(nèi)，受保護(hù)的６０％的生物物種有滅絕的危險(xiǎn)。在占巴西總面積１／５的巴古中西部熱帶草原地區(qū)，１６３種樹木中將有７０％以上的樹種滅絕，其中很多植物是該地區(qū)特有的稀有品種。科學(xué)家們預(yù)計(jì)，在該地區(qū)１７００～２１００個(gè)植物物種中，３９％～４８％的物種將在未來５０年內(nèi)消失。

歐洲是自然環(huán)境受全球氣候變化影響最小的地區(qū)。該地區(qū)的動(dòng)植物生存概率要大于世界其他地區(qū)的動(dòng)植物。但即便是如此，在氣候變暖的影響下，歐洲地區(qū)１／４的鳥類和１１％～１７％的植物也將在未來逐漸滅絕。生活在英國(guó)蘇格蘭地區(qū)的特有鳥類紅嘴雀，由于氣候和環(huán)境的變遷，在未來將很難存活下去。特別是當(dāng)氣候變暖時(shí)，其他天敵鳥類的遷入將更加危及到這種稀有鳥類的生存。

在墨西哥的研究表明，平原和干旱地區(qū)的動(dòng)植物受氣候變暖影響最大。一旦氣候的一絲的變化，這些動(dòng)植物就要遷移到很遠(yuǎn)的地區(qū)才能找到適宜生存的新環(huán)境。在該地區(qū)接受研究的１８７０種動(dòng)植物物種，１／３將在未來出現(xiàn)生存危機(jī)。在許多庭院花卉的家鄉(xiāng)──南非，研究的３００種植物中的１／３將要滅絕，包括該國(guó)著名是山龍眼類花卉。

完成下面表格: