１、本次活動評價的途徑有三：一是通過檢查評比學(xué)生的“活動記錄表”來進行評價；二是通過學(xué)生在活動過程中的行為表現(xiàn)和階段性成果來進行評價，如資料的查閱及搜集的情況、講演故事的效果、藝術(shù)作品展示等。這些評價可采用學(xué)生互評的方式進行。三是通過學(xué)生作文情況來進行評價。三者評價綜合，即得出該生在本次活動中的實際成績，記入學(xué)生語文學(xué)習(xí)檔案。

２、注重對學(xué)生研究能力、探究興趣的評價，其評價的主要方式是激勵。

３、加強學(xué)生的自我評價。學(xué)生自我評價的主要方式有：

⑴自我反思（進行前后自我對照，回顧自己的進步歷程，檢查自己的缺弱和差距等）；

⑵暢談體會；

⑶書面總結(jié)。

４、教師不僅要對活動過程中的每個階段及時地給予評價，還要對學(xué)生的自我評價和相互評價給予再評價，以期起到強化、糾偏和導(dǎo)正的作用。