一

學(xué)校要我講一堂公開課，要體現(xiàn)新課改精神。說實(shí)在的，我最不喜歡講公開課了，老師課下要精心準(zhǔn)備，課上要認(rèn)真表演。老師累壞了，學(xué)生聽傻了，還都是假的。這戲演得累！

正發(fā)愁呢，課代表問我：“老師，咱們什么時(shí)候再排課本劇呀？”七年級(jí)上學(xué)期搞過幾次語文活動(dòng)，把《羚羊木雕》、《皇帝的新裝》排成課本劇，還搞過分組競(jìng)賽，全班四行座位，也就是四組。但在我看來，那些多半是玩兒，難登大雅之堂。我順便問了一句：“愿意排課本劇嗎？“愿意！”“是全班演一個(gè)節(jié)目還是分組演？”“分組！”反正也是沒頭緒，不如就從這兒下手吧！正好把七年級(jí)下冊(cè)《傷仲永》一課講完了，我就對(duì)大家說：“老規(guī)矩，自己組織，排個(gè)‘仲永新傳’之類的小品，到時(shí)候我檢查。”

我也就是說說而已。中午，課代表突然來找我：“老師，我們的節(jié)目排好了，同學(xué)們請(qǐng)您去看看�！蔽艺嬗行┛扌Σ坏�，這些孩子，一玩就來勁兒！嗬，操場(chǎng)上站了三四十個(gè)演員，光“方仲永后傳”就排了四個(gè)，連武打都有。我覺得有必要制止一下：“同學(xué)們，干脆我們?nèi)�班排一個(gè)節(jié)目吧？”話音一落，就傳來反對(duì)聲�！袄蠋�，我們演得可好了，劇本都寫了，這次我們小組要爭(zhēng)第一呢？”小個(gè)子王帆略帶哭腔地說�！袄蠋�，排一個(gè)節(jié)目，我們就當(dāng)不成演員了！”直來直去的岳苗苗大聲喊道。這才是心里話，我暗笑。“那好吧，一組排一個(gè)節(jié)目，明天我檢查，誰不行誰就下，怎么樣？”“行！”

這時(shí)我的腦海中對(duì)公開課已經(jīng)有了基本構(gòu)想，自己講一會(huì)兒，然后學(xué)生討論，合作探究，交流感受，再演一個(gè)小節(jié)目，突出學(xué)生主體地位，效果一定不錯(cuò)。

周三下午都是自習(xí)課，我想從四個(gè)節(jié)目中挑選一個(gè)比較好的。作為班主任，我傾向于第一組，這組學(xué)生素質(zhì)好，成績(jī)高。當(dāng)我把第一組單獨(dú)叫出輔導(dǎo)的時(shí)候，其余三組流露出了明顯的不滿，白必聰、耿耀輝急得直喊：老師讓我們也出去練練吧！我們演得可好了！第四組學(xué)生成績(jī)不太好，平時(shí)膽子小，但可以看出來，他們是敢怒不敢言，曹紅秀哭了，調(diào)皮鬼李陽嘴撅得老高，手在桌子上來回畫。我心里一陣內(nèi)疚：“玩唄！別傷了孩子們的心�！�

演員全體排練。

作為補(bǔ)償，我先指導(dǎo)第四組，本來想挑毛病的，可結(jié)果卻大吃一驚，演得真不錯(cuò)，特別是李陽，動(dòng)作表情都有模有樣。二組、三組的節(jié)目都很出色。

我犯難了，砍誰呢？四個(gè)組難分高下。孩子們都花了不少的心血。

要不四個(gè)節(jié)目都上，來一堂活動(dòng)課？反正是校內(nèi)講課，權(quán)當(dāng)實(shí)驗(yàn)吧！說實(shí)在的，對(duì)這四個(gè)節(jié)目，我都有些愛不釋手，學(xué)生們的認(rèn)真和才華出乎我的意料。用了兩節(jié)課我和“小演員們”把節(jié)目梳理了一番，去粗取精，揚(yáng)長(zhǎng)避短。下午第四節(jié)來個(gè)彩排，教室里笑聲掌聲不斷，這給了我很大信心，說不定這堂課還能成功呢？

第二天，我很早就來到了學(xué)校�！把輪T們”到得更早，拿來了各種道具：衣服、鋤頭、熱水袋、眼鏡、博士帽，等等。李丹拿來一個(gè)獎(jiǎng)杯，李陽甚至拿來了爸爸的軍功章……

二

第一節(jié)就是我講課。看著眾多的聽課老師，心里又是一陣慌，畢竟以前沒上過這樣的課，學(xué)生能行嗎？

鈴聲響了，我簡(jiǎn)單地說了幾句，就被助教—課代表田原請(qǐng)下了臺(tái)。田原剛要講課，四個(gè)小組長(zhǎng)沖上了臺(tái)，要結(jié)合《傷仲永》進(jìn)行才藝比拼。抓鬮定順序，表演開始了。

第一組先上，節(jié)目：實(shí)話實(shí)說。表演：一女四男。

主持人竇璐請(qǐng)來了方仲永，仲永之父老方，作者王安石，熱心讀者王衛(wèi)四位嘉賓。電子琴伴奏董藝。

精彩片段：

“我以前寫的詩，全村全鄉(xiāng)全縣都有名兒，可好了！現(xiàn)在大字兒不識(shí)一個(gè)，在家種地，我這心呢，拔涼拔涼的�！�

──仲永（曲博）

“讀書有什么用？人生最重要的是money �！保ㄌ统鲆粔K錢。）

──老方（劉凱）

“比我晚一千多年的大數(shù)學(xué)家華羅庚說：天才在于勤奮，知識(shí)在于積累。比我晚一千多年的大發(fā)明家愛迪生說：天才就是1%的靈感加上99%的汗水�！�

──王安石（張昊）

在笑聲與掌聲中第一組節(jié)目結(jié)束，老師們也都樂了，我的心輕松了不少，拿起相機(jī)給學(xué)生拍照。

第二組節(jié)目上場(chǎng)：小品《方仲永后傳》，全劇分四幕。

表演：六男一女。

仲永祖孫三代在家務(wù)農(nóng)，因不懂科學(xué)技術(shù)，生活窘迫，錦郊中學(xué)的三位老師來請(qǐng)仲永上學(xué)讀書，十年寒窗，仲永考取農(nóng)業(yè)博士，帶領(lǐng)全鄉(xiāng)人民走上小康之路。

精彩片段。

仲永的爺爺（白必聰飾，頭戴小氈帽，身穿大棉衣，柱著拐棍）痛斥仲永的父親：“你這個(gè)不孝之子，不讓我孫子好好讀書，你看人家種的土豆，這么大個(gè)兒（夸張），再看咱們的這么點(diǎn)兒個(gè)（夸張）�，F(xiàn)在誰不奔小康啊！沒文化成嗎？”

第二個(gè)節(jié)目也贏得了熱烈的掌聲，聽課的教師們樂了。我心里暗暗得意，可猛一抬頭，看到了墻上的鐘，不禁暗暗叫苦。原來昨天只顧排練節(jié)目，忘了掐算時(shí)間，前兩個(gè)節(jié)目用了１５分鐘，照此推算四個(gè)節(jié)目都演完了，最后還會(huì)剩一段時(shí)間，該如何處理呢？

這時(shí)第三組已經(jīng)登場(chǎng)了。

女子辯論賽：四名女同學(xué)，兩人一組，針尖對(duì)麥芒。

辯題是：聰明勝勤奮。

精彩片段：“大家好！我們是正方針尖隊(duì)，我是大針尖。”“我是小針尖�！保�齊臘、月丹）

“我們是反方麥芒隊(duì)，我是大麥芒�！薄拔沂切←溍�。”（聶佳、段圓圓）

“要想走出森林得靠指南針，要想學(xué)習(xí)好得有好智商�！�

“勤奮是鳥的雙翼，沒有翅膀，雄鷹也不能飛上天空，只能和母雞做伴�！�

唇槍舌劍的辯論也結(jié)束了。

第四組登場(chǎng)：三男三女，現(xiàn)代版方仲永。

故事情節(jié)：大款的女兒方仲永不愛學(xué)習(xí)，終日玩樂，老師前去家訪，大款蠻不講理，認(rèn)為讀書無用。５年后方家破產(chǎn)，仲永因沒文化找不到工作。大款用最后一筆錢送女兒返校讀書。

精彩片段：

Ａ、大款（李陽）趾高氣揚(yáng)地躺在椅子上。對(duì)老師說：“一個(gè)女孩子讀書有什么用，早晚得嫁人。我在銀行里給她存了百八十萬，夠她花一輩子了！”

Ｂ、結(jié)尾：大款帶著女兒到學(xué)校。“讓我們老師家長(zhǎng)學(xué)校共同努力（大款、女兒、老師共同擊掌）托起明天的太陽！”全班齊唱歌曲《明天會(huì)更好》。

在這溫馨感人的氣氛中結(jié)束這堂課，一定會(huì)是非常完美的。很多老師也以為該下課了，可一看鐘竟還有１５分鐘。歌唱完了，教室里靜下來了，十分靜，下一步該怎么辦呢？

“老師，咱們?cè)u(píng)獎(jiǎng)吧！”班長(zhǎng)王暢舉起了手中的獎(jiǎng)杯，“對(duì)呀，該評(píng)獎(jiǎng)了，急糊涂了�！薄翱稍u(píng)獎(jiǎng)用得了１５分鐘嗎？”我心里嘀咕�！跋旅嫖覀�?cè)u(píng)獎(jiǎng)，今天的老師和同學(xué)都是評(píng)委，”田原說，“我們先評(píng)最佳節(jié)目，舉手表決吧！”“都什么年代了，還舉手表決，投票多好！”劉凱—“實(shí)話實(shí)說”里的老方嘟嚷了一句。田原看了看坐在一邊的我�！奥犕瑢W(xué)們的�！蔽倚÷曊f�！巴镀焙茫�美國(guó)選總統(tǒng)還投票呢？”很多同學(xué)贊同劉凱�！澳呛冒桑�咱們就投票選最佳節(jié)目！”

“老師們！同學(xué)們！‘實(shí)話實(shí)說’最精彩，請(qǐng)投我們一票吧！這個(gè)劉凱，竟拉起了選票，真出人意料。

“‘實(shí)話實(shí)說’是不錯(cuò)，但比‘方仲永后傳’還差一截，這個(gè)我不說大家也知道。請(qǐng)投下你們神圣莊嚴(yán)的一票吧！”白必聰把劉凱推到了一邊。

“‘女子辯論’最瀟灑，女同胞們，你們可要看清楚喲！”李丹打出了性別牌。

李陽直接走到了老師的座位：“老師們，你們最有水平，你們說我們演得好不好！你們要說好，大伙就服了！”老師們都被他逗樂了，真拉了好幾張票。

“大家不能拉票！”作為監(jiān)票人的王暢氣鼓鼓地說�！盀樽约旱墓�(jié)目做宣傳是正常的！”團(tuán)支書張昊反駁。

他們看我，可我覺得此時(shí)此刻自己插不上話。

亂了！

教室里的場(chǎng)面雖然亂，可票卻不亂。沒有人商量，都是獨(dú)立投票，看樣子是深思熟慮的。坐在我身邊的王帆小聲嘀咕：“我要背叛我們組，選最好的節(jié)目�！�

緊接著又進(jìn)行了第二輪投票，選最佳演員，這就更熱鬧了。趙悅、劉凱、李陽、白必聰使出渾身解數(shù)向大家展示自己，教室里笑聲不斷。

這幾個(gè)學(xué)生成績(jī)一般，平日很少拋頭露面，今天算是出盡了風(fēng)頭。應(yīng)大家之請(qǐng)，孫林、董藝還即興唱了兩首歌助興。

選票結(jié)果出來了，１０位老師加上７４位學(xué)生，８４張選票，全部有效。

最佳節(jié)目：“實(shí)話實(shí)說”２８票，“現(xiàn)代方仲永“２１票，“女子辯論”１９票，“方仲永后傳”１６票。

最佳演員：李陽４０票。

教室里又是一片掌聲和歡呼聲。

最后是聽課老師為最佳節(jié)目和最佳演員頒獎(jiǎng)。

鈴聲響了！

三

整整一天，我都沉浸在興奮之中。學(xué)生們也都沉浸在興奮中。在評(píng)課的時(shí)候，大家說這堂課比較成功，體現(xiàn)了新課改的理念。有的老師說：“學(xué)生真會(huì)玩，玩得有水平，有能力�！�

我自己也做了認(rèn)真的總結(jié)。

從教師方面看：整個(gè)一堂課，我講話的時(shí)間不足1分鐘，雖然課前對(duì)節(jié)目進(jìn)行了一些指導(dǎo)，但絕非面面俱到，只是提綱挈領(lǐng)。如果說前30分鐘還在事先設(shè)計(jì)的軌道之內(nèi)的話，后15分鐘則完全“失控”，但我更偏愛后15分鐘，因?yàn)槲铱吹搅藗�(gè)性化的、活生生的、獨(dú)立的人！

從學(xué)生方面看：全班７４人，參加演出的有２２人，再加上主持人，唱歌的、彈琴的、策劃的約３５人，也就是說有一半同學(xué)直接參與了排練。參加表演的２２人中有一半是成績(jī)偏低的，在演出過程中，我看到他們臉上洋溢著從來沒有過的笑容，特別是李陽這個(gè)年級(jí)有名的后進(jìn)生。這大概就是獲得成功的滿足吧！

縱觀整堂課，合作、探究的學(xué)習(xí)方式落實(shí)得比較好，學(xué)生的主體地位也充分發(fā)揮，學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力處處體現(xiàn)，特別是最后的15分鐘，是完全屬于學(xué)生的，學(xué)生的獨(dú)立個(gè)性、民主意識(shí)都得到鍛煉，老師只是伴奏者。

我又問學(xué)生們感受怎樣，大家紛紛叫好，希望語文課永遠(yuǎn)都這么上，那些沒當(dāng)上演員的同學(xué)希望下次能有機(jī)會(huì)。竇璐的回答最有趣兒，她說以前我最怕許校長(zhǎng)，特嚴(yán)肅。今天我發(fā)現(xiàn)在看節(jié)目的時(shí)候，校長(zhǎng)笑了，笑得那么美。這是我最大的收獲。

這堂課也給了我很大啟示：學(xué)生的潛力是巨大的，關(guān)鍵看老師肯不肯開發(fā)，敢不敢開發(fā)，會(huì)不會(huì)開發(fā)。語文的源頭是生活，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”只有把語文和生活結(jié)合起來，才能流出汩汩清泉，育出清純自然的芙蓉之花！