１、要把教學(xué)重點放在本文如何圍繞中心說明事物的特征上。

２、在學(xué)生了解全文結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生研討選取有代表性的事例說明事物特征的好處。首先了解選了什么代表性的事例？再研討事例的代表性在哪里？事例的共同點是什么？不同點是什么？結(jié)合以上問題，邊閱讀邊討論，使學(xué)生了解舉例說明的作用及方法。

３、為增強(qiáng)感性認(rèn)識，最好準(zhǔn)備好趙州橋、盧溝橋的詳細(xì)掛圖，邊看圖邊分析，注意別講成有關(guān)橋梁知識的課。

４、要注意進(jìn)行思想教育，使學(xué)生領(lǐng)會到我國勞動人民的勤勞、智慧和偉大的創(chuàng)造力，從而增強(qiáng)作為中華民族子孫的自豪感。