【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo):⑴積累“雄偉、殘損、古樸、推崇、惟妙惟肖、巧妙絕倫”等詞語,掌握讀音和詞義。⑵了解中國(guó)橋梁建設(shè)的偉大成就,把握石拱橋的特征。2、能力目標(biāo):⑴了解說明對(duì)象,把握對(duì)象特征,整體感
圖片教案
圖片教案
【教學(xué)目的】1、初步認(rèn)識(shí)說明文與記敘文在寫作目的及使用語言方面的差異。學(xué)習(xí)本文平實(shí)而準(zhǔn)確的說明語言。2、學(xué)習(xí)本文抓住事物本質(zhì)特征,舉典型實(shí)例說明事物特征的方法。3、了解中國(guó)石拱橋的悠久歷史和杰出成就,
【教學(xué)目標(biāo)】1、理解我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造、激發(fā)學(xué)生的民族自信心。2、體會(huì)課文選擇典型事例說明事物的特征.3、體會(huì)課文用詞的準(zhǔn)確性.【設(shè)計(jì)理念】1、通過初讀、研讀、美讀、遷移運(yùn)用等語文實(shí)踐活動(dòng)由淺入深
【教學(xué)目標(biāo)】1、體會(huì)說明事物的特征,初步了解說明文的基本特征。2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的說明語言。【教學(xué)設(shè)想】 1、教學(xué)重點(diǎn):⑴說明事物的特征。⑵說明語言的準(zhǔn)確性。2、教學(xué)難點(diǎn):說明文語言的準(zhǔn)確性。3、課時(shí)安排:兩
【教學(xué)安排】 1、課時(shí):兩課時(shí)。 2、教具:多媒體課件。【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo): ⑴疏通生字詞,了解與文章相關(guān)知識(shí)背景及典故。 ⑵清文章結(jié)構(gòu),掌握關(guān)于石拱橋的一些知識(shí)。 ⑶學(xué)習(xí)說明文的基本特點(diǎn)與說明文的各
【教學(xué)目標(biāo)】1、德育點(diǎn):了解中國(guó)石拱橋的悠久歷史和杰出成就,認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民的聰明才智,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的感情,獻(xiàn)身科學(xué)的志向和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的精神。2、知識(shí)點(diǎn):積累“雄偉、殘損、古樸、推崇、惟妙惟肖、巧妙
【教學(xué)目的】1、引導(dǎo)學(xué)生抓住中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。2、列出文章結(jié)構(gòu),領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容。3、激發(fā)學(xué)生熱愛社會(huì)主義制度!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn):抓住中國(guó)石拱橋的特點(diǎn),理清文章結(jié)構(gòu)。2、難點(diǎn):課后思考練習(xí)題三,以
【教學(xué)目標(biāo)】1、理清本文說明順序,了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。2、體味本文準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言,學(xué)習(xí)幾種說明方法。3、學(xué)習(xí)說明事物要抓住事物的主要特征。4、培養(yǎng)探求世界的好奇心和熱愛自然的情感。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
【實(shí)用教案】創(chuàng)意說明:這篇文章是說明文,學(xué)生可能有點(diǎn)畏難情緒,本設(shè)計(jì)通過學(xué)生扮演三種感興趣的不同身份的人,帶動(dòng)學(xué)生對(duì)課文的理解、對(duì)說明文文體特征的認(rèn)識(shí)、對(duì)說明文學(xué)習(xí)方法的嘗試。三種身份,由課內(nèi)到課外,
【教學(xué)設(shè)想】 一、在學(xué)習(xí)《中國(guó)石拱橋》以前,學(xué)生雖然接觸過一些帶有說明性質(zhì)的課文(如《人民英雄永垂不朽》等),但都沒有提出過說明文的教學(xué)要求; 上一單元的“知識(shí)課文”《描寫和說明》,也僅就“描寫”和“說
【教學(xué)目的】1、理解本文說明事物特點(diǎn)的幾種方法。2、認(rèn)識(shí)說明文中運(yùn)用準(zhǔn)確語言的重要性。3、初步了解說明文的基本特征以及它與記敘文的區(qū)別!窘虒W(xué)設(shè)想】1、安排二教時(shí)。2、緊緊抓住“說明文的基本特征”的主
課題《中國(guó)石拱橋》教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性指標(biāo)1、掌握說明文的基本特征和常見的說明方法。2、體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性。發(fā)展性指標(biāo)了解我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧。目標(biāo)制定依據(jù)對(duì)學(xué)生狀態(tài)分析說明文閱讀是學(xué)生現(xiàn)代文閱讀
【教學(xué)目的】1、理解選擇有代表性的例子說明事物的寫作方法;2、了解本文主要的說明順序;3、學(xué)習(xí)運(yùn)用準(zhǔn)確語言的特點(diǎn);4、認(rèn)識(shí)中國(guó)石拱橋的光輝成就和我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智!窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、重點(diǎn):⑴學(xué)
【教學(xué)目標(biāo)】1、理解課文內(nèi)容,了解中國(guó)石拱橋的特征。2、學(xué)習(xí)有關(guān)舉例說明的知識(shí)。3、揣摩本文說明語言的準(zhǔn)確性。【教學(xué)重點(diǎn)】說明事物應(yīng)緊扣事物的特征!窘虒W(xué)難點(diǎn)】說明文語言特點(diǎn)的學(xué)習(xí)!窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)
【說教材】1、茅以升是中國(guó)著名的橋梁專家。對(duì)于《中國(guó)石拱橋》一文,他曾這樣說道:“石拱橋是我國(guó)傳統(tǒng)的橋梁三大基本形式之一。石拱橋這一體系,又是多種多樣的。本文所寫的這兩座橋,乃是千萬座石拱橋中杰出的代
教材理解
文章抓住中國(guó)石拱橋的主要特點(diǎn),以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔f明我國(guó)石拱橋在設(shè)計(jì)和施工上的獨(dú)特創(chuàng)造以及不朽的藝術(shù)價(jià)值,贊揚(yáng)了我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明才智。文章先概括介紹一般石拱橋的特點(diǎn):橋洞成弧形;在世界橋梁史上出
1、對(duì)于橋,我們首先應(yīng)該注重它的實(shí)際功能。課文中說石拱橋“不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”,這樣先說外觀,再說功能,是不是主次顛倒?另外,“不但……而且……”是不是應(yīng)該刪去?對(duì)此,作者茅以升的解釋是:先寫
一、閱讀課文,完成下列練習(xí):1、中國(guó)石拱橋的總體特點(diǎn)是什么?試以趙州橋?yàn)槔米约旱脑捳f說它是如何體現(xiàn)了中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)的。2、作者分別介紹趙州橋、盧溝橋,說明的順序基本相同,請(qǐng)具體說一說。3、根據(jù)課
1、教學(xué)時(shí)可以先從文體入手,給學(xué)生看一些簡(jiǎn)短的記敘文和說明文片斷,引導(dǎo)學(xué)生理解什么是說明文。2、本文結(jié)構(gòu)清晰,可以讓學(xué)生列出提綱,以便幫助他們更清楚地認(rèn)識(shí)說明事物要抓住事物的特征這一點(diǎn)。
一、橋梁專家茅以升茅以升是我國(guó)著名的橋梁專家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。他主持設(shè)計(jì)的錢塘江大橋,是我國(guó)第一座由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)建造的鐵路公路兩用橋;他還參加了新中國(guó)第一座現(xiàn)代化的大橋──武漢長(zhǎng)江大橋的建造。茅
著名橋梁專家、中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員、教授。生于1896年,江蘇鎮(zhèn)江人。1916年畢業(yè)于唐山工業(yè)專門學(xué)校。在美國(guó)留學(xué)獲得了加里基理工學(xué)院第一個(gè)工學(xué)博士學(xué)位。1921年他飽學(xué)回國(guó),以滿腔的熱情,希望在橋梁建
趙州橋又名安濟(jì)橋,建于隋大業(yè)(公元605~618)年間,是著名匠師李春建造。橋長(zhǎng)64.40米,跨徑37.02米,是當(dāng)今世界上跨徑最大、建造最早的單孔敞肩型石拱橋。因橋兩端肩部各有二個(gè)小孔,不是實(shí)的,故
盧溝橋景區(qū)位于北京西南豐臺(tái)區(qū)境內(nèi),景區(qū)內(nèi)盧溝橋、宛平城既是著名的古跡,也是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的重要紀(jì)念地。1987年這里新建了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館。盧溝橋始建于金代,因跨盧溝河(今永定河)得名,是北京現(xiàn)存最古老
一承詢兩點(diǎn),敬復(fù)如下:1、普通拱橋的“拱圈”猶如一片瓦,倒覆在兩岸橋合上。“雙曲拱”的“拱圈”則是由若干“拱條”名為“拱肋”組成,在鄰近兩個(gè)“拱肋”之間,用若干小“拱條”名為“拱波”聯(lián)系。“拱肋”與“
《中國(guó)石拱橋》開頭“石拱橋的橋洞成弧形,就像虹”一句,有值得商榷之處。這句話,使用了比喻說明的方法,旨在介紹石拱橋的一般特點(diǎn),但這一比喻存在兩點(diǎn)不足:一、“成”應(yīng)為“呈”“石拱橋的橋洞成弧形”是描寫橋
中國(guó)石拱橋 參考圖片茅以升銅像 李春 趙州橋“平拱”示意圖 盧溝橋 盧溝曉月 盧溝橋的獅子
1、要把教學(xué)重點(diǎn)放在本文如何圍繞中心說明事物的特征上。2、在學(xué)生了解全文結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生研討選取有代表性的事例說明事物特征的好處。首先了解選了什么代表性的事例?再研討事例的代表性在哪里?事例的共
【江蘇省高郵市南海中學(xué)張玉蘭】 〖信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的“度”與“時(shí)”〗1、利用信息技術(shù)形象、直觀的效果,解決難點(diǎn):我國(guó)古代大教育家荀子提出:“不聞不若聞之,聞之不若見之”。由此可見,聞見是教學(xué)的基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
一、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空1、石拱橋不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,能幾十年幾百年甚至上千年在江河之上,發(fā)揮交通作用。(橫跨、雄跨、橫架)2、趙州橋到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了,還保持著原來的。(姿態(tài)、規(guī)模、雄姿
一我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史!端(jīng)注》里提到的“旅人橋”,大約建成于公元282年,可能是有記載的最早的石拱橋了。我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一,形式多樣,有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推
【同步達(dá)綱練習(xí)】1、給下面各組形似字注音并組詞:2、先按拼音寫出課文中出現(xiàn)的詞語,然后解釋詞義并造句:⑴(qí guān):造句:。⑵(wéi miào wéi xiào):造句:。⑶(qiǎo miào jué lún):造句:。
一、給下列加粗的字注音1、陡坡( )2、和諧( )3、飲澗( )4、橋墩( )二、選出對(duì)下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式理解正確的一項(xiàng)1、每座橋都是一件藝術(shù)品,一幅立體畫,一首無字的詩(shī)。2、這座橋就像“初月出云,長(zhǎng)
【發(fā)散訓(xùn)練】1、給加粗的字注音:洨河()勻稱() 惟妙惟肖() 推崇()長(zhǎng)虹飲澗() 巧妙絕倫() 2、解釋下列詞語的含義: 湮沒:。 推崇:。 巧妙絕倫:。獨(dú)一無二:。惟妙惟肖:。3、揣摩句子的特點(diǎn),寫一句
閱讀下面的語段,完成后面的練習(xí)。 芝加哥目前擁世界上三座最高的建筑──西爾斯塔,阿莫科塔和約翰·漢考克心。但它們將很快成為“矮子”。去年底,芝加哥一位名叫李·洛林和一位名叫保羅·貝特勒的著名房地產(chǎn)擁有者
1、了解茅以升的有關(guān)知識(shí)和本文的出處。2、識(shí)記并理解“預(yù)習(xí)提示”和“課下注釋”中的生字和生詞。3、理解課文基本內(nèi)容,了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn),積累有關(guān)橋梁知識(shí)。4、學(xué)習(xí)本文抓住事物特點(diǎn),運(yùn)用準(zhǔn)確的語言說明
作者茅以升,我國(guó)著名的橋梁專家。他幾十年致力于橋梁的設(shè)計(jì)、研究和教學(xué)工作。30年代,他設(shè)計(jì)和主持修建了錢塘江大橋,50年代,他又參加了武漢長(zhǎng)江大橋的設(shè)計(jì)工作。他熱心向廣大群眾介紹橋梁與其他科學(xué)知識(shí),寫
《中國(guó)石拱橋》一文,最早發(fā)表于1962年3月4日《人民日?qǐng)?bào)》,這是我國(guó)橋梁專家茅以升寫的介紹性說明文。茅以升有許多關(guān)于橋梁建筑方面的專著,享有國(guó)際威望。《中國(guó)石拱橋》文筆通俗易懂,為讀者介紹了中國(guó)石拱
本文是一篇介紹石拱橋知識(shí)的事物說明文,語言簡(jiǎn)潔雅致。學(xué)習(xí)這篇課文,應(yīng)當(dāng)在以往閱讀說明文的基礎(chǔ)上,明確說明的對(duì)象,初步感知說明對(duì)象的特征,大致了解作者的語言風(fēng)格,并能初步指認(rèn)作品采用的說明方法。此外,學(xué)
《中國(guó)石拱橋》一文發(fā)表在1962年3月4日的《人民日?qǐng)?bào)》上,后來被選入中學(xué)課本,作者作了修改。趙州橋,在今河北省西南部的趙縣洨河之上。據(jù)說是隋朝李春設(shè)計(jì)建造的,是獨(dú)拱石橋的杰出代表。盧溝橋,在河北省保
1、學(xué)習(xí)重點(diǎn):⑴明確事物的形態(tài)和構(gòu)造特點(diǎn),介紹石拱橋的外形和結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí)。⑵學(xué)會(huì)采用有總述有分述的方法。2、學(xué)習(xí)難點(diǎn):⑴體會(huì)說明語言的特點(diǎn)在于準(zhǔn)確與嚴(yán)密。⑵說明方法的掌握與運(yùn)用。
拱橋(gǒng) 陡坡(dǒu)勻稱(yún chèn)惟妙惟肖(wéi xiào)洨河(xiáo)張鷟(zhuó)飲澗(jiàn)堤(dí)墩(dūn)
要:yāo(要求)肖:xiào(肖像)混:hún(混水摸魚)觀:guān(觀測(cè))yào(要塞)xiāo(肖氏)hùn(混沌)guàn(道觀)石:shí(石碑)dàn(萬石)強(qiáng):qiǎng(強(qiáng)詞奪理)qiáng(強(qiáng)大)jiàng(倔強(qiáng))
墩:(dūn)土墩拱:(gǒng)石拱橋陡:(dǒu)陡坡堤:(dī)堤壩蹾:(dūn)石蹾供:(gōng)供銷徒:(tú)徒弟提:(tí)提綱崇:(chóng)崇高虹:(hóng)彩虹祟:(sui)作祟缸:(gāng)水缸
【勝景】?jī)?yōu)美的景色。勝,優(yōu)美的!井(dāng)推】應(yīng)當(dāng)推崇。推,推崇!竞虾酢糠,合于!久烙^】(形式)好看,漂亮!竞蠑n】合到一起!局巍康挚棺毫κ箹|西不倒塌。【技術(shù)】人類在認(rèn)識(shí)自然和改造自然的反復(fù)實(shí)踐
【優(yōu)良優(yōu)秀優(yōu)異】都含有“好”的意思,但程度不同!皟(yōu)良”指(品種、質(zhì)量、成績(jī)、作風(fēng)等)十分好,如“發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)”!皟(yōu)秀”指(品行、學(xué)問、成績(jī)等)非常好,如“需要大批優(yōu)秀人才”!皟(yōu)異”指(成績(jī))特別
1、“這種橋不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”。(先寫形式,是橋給人的直觀印象,是感性認(rèn)識(shí)。結(jié)構(gòu)堅(jiān)固,是對(duì)橋的進(jìn)一步理解,亦即理性認(rèn)識(shí)。它們之間的關(guān)系是遞進(jìn)而不是并列的。這句話是全文的中心。)2、“唐朝的張
這篇說明文,以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔唧w介紹了我國(guó)石拱橋在設(shè)計(jì)施工上的獨(dú)特創(chuàng)造和輝煌成就,概述了新中國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展,從而贊揚(yáng)了我國(guó)勞動(dòng)人民的高度智慧及社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。
【結(jié)構(gòu)分析】第一部分(第1~2段):概括介紹一般石拱橋的特點(diǎn)。第二部分(第3~9段):介紹我國(guó)石拱橋的特點(diǎn)、取得的光輝成就及其原因。又分四個(gè)層次。第一層次(第3段):概述中國(guó)石拱橋歷史悠久,分布廣泛,
語言洗煉明快:《中國(guó)石拱橋》在詞言運(yùn)用上的簡(jiǎn)樸,突出表現(xiàn)在洗練、明快上。作者以嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度,或說原理,或引古籍,或舉數(shù)字,或作比喻,樸樸實(shí)實(shí),明白曉暢。全文語句十分簡(jiǎn)短、明快,讀來自然上口,毫無佶屈
1、準(zhǔn)確、嚴(yán)密:主要表現(xiàn)在遣詞造句上。在運(yùn)用詞語上,如在第一段的三句話中,分別用了“橋”“拱橋”和“石拱橋”這樣三個(gè)不同的詞語!坝旰蟛屎缡侨碎g天上的橋”,這里用“橋”表明在古代神話中把彩虹當(dāng)作由此岸
1、“石拱橋的橋洞成孤形,就像虹”“我國(guó)的詩(shī)人愛把拱橋比作虹”這是用比喻的修辭手法描寫拱橋的美,這兩個(gè)都是明喻!坝旰蟛屎缡侨碎g天上的橋”:說拱橋是“臥虹”“飛虹”這兩個(gè)比喻是暗喻,虹和橋互作比喻,這
《中國(guó)石拱橋》運(yùn)用了靈活多樣的說明方法,使人對(duì)說明對(duì)象留下了準(zhǔn)確、鮮明乃至生動(dòng)的印象。這里說說主要的幾種方法。 1、總分說明:先總說,后分說(有時(shí)再總說),這種方法就是總分說明。分說的部分又叫分項(xiàng)說明。
1、本文題目是《中國(guó)石拱橋》,文章是否開篇就點(diǎn)題了呢?從第幾段寫中國(guó)石拱橋的?它和前邊的段落之間有什么關(guān)系?明確:文章從第③自然段開始寫中國(guó)石拱橋。前兩段寫的是石拱橋,它們之間的順序是由一般到特殊。2
例:下面是說明文《龍卷風(fēng)》的節(jié)選,讀完答題龍卷風(fēng)是底層大氣中最強(qiáng)的小尺度渦旋系統(tǒng),具有奇特的外形和巨大的威力。它從雷雨云的底部向地面垂下一個(gè)彎曲的云柱,上大下小,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,如同象鼻在空中游動(dòng)。由于強(qiáng)烈
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課文拓展
到廣不到潮,枉費(fèi)走一遭;到潮不到橋,白白走一場(chǎng)。 ──廣東民謠這“潮”,指的是潮州;這“橋”,說的便是廣濟(jì)橋。廣濟(jì)橋,俗稱湘子橋,在潮州古城東門外,橫跨韓江,居閩、粵交通要律,以“十八梭船廿四洲”的獨(dú)特
漫步在福建惠安的洛陽(yáng)橋上,仿佛與歷史進(jìn)行一次對(duì)話。于是,巨大的石梁不再沉默,中亭與碑亭也平添幾分生動(dòng),石塔上飛翹的蓮花瓣和模糊的佛像浮雕也變得靈性盈盈,連筏形橋墩也活脫起來,用同一種古老的語言,講述很
從美國(guó)加利福尼亞州圣弗朗西斯科城舊金山有多個(gè)角度,都能看到金門大橋的紅色橋塔許多人認(rèn)為金門大橋是世界是最美的大橋,自然也是最壯觀的景色之一它橫跨于圣弗朗斯科灣入口年,把舊金山城與北加利福尼亞連接起來,金門大橋的設(shè)計(jì)和建成只用了年多時(shí)間,于年投入使用,從而不再需要乘渡船橫越圣弗朗西斯科灣了,大橋憑借兩根厘米粗的鋼
瀘定橋座落在甘孜洲瀘定縣大渡河上,為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位該橋始建于清朝康熙年建成于年,瀘定橋三字由康熙皇帝御筆題寫,并立御碑于橋頭瀘定橋橋長(zhǎng)米,寬米,根鐵鏈固定在兩岸風(fēng)貌獨(dú)特,為我國(guó)國(guó)內(nèi)獨(dú)有年月日,中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征途徑這里飛奪瀘定橋,而使該橋聞名中外這座名橋現(xiàn)已修葺一新,并成為旅游勝地
天下第一橋系一天然石橋,位于張家界國(guó)家森林公園處砂刀溝游覽線一帶大自然的鬼斧神工,將一塊厚約米的天然石板,橫空架在兩座山峰之上,把東西兩峰連接橋高米,是張家界最高的石橋高度、跨度和驚險(xiǎn)均為天下罕見,故稱天下第一橋橋長(zhǎng)米,寬僅米不等,但較平坦,可通行人橋上蒼松挺拔,橋下云霧蕩漾,萬丈深淵四周懸崖絕壁,水滴飛濺踏上
蛇橋莫桑比克的米蘭熱地區(qū)有個(gè)叫旁闊納的村莊,那里盛產(chǎn)一種極為奇特的絞蛇它們喜歡聚群絞合在一起,拉拉扯扯地穿河而過,并且習(xí)慣將兩端緊緊纏繞在河兩岸的粗樹干上,因而形成一座天然的蛇橋行人從蛇橋上走過,它們不但不會(huì)掀翻行人,而且彼此糾纏得更緊密,使人們平安無事地在上面通行泥橋拉丁美洲的尼加拉瓜有座泥橋,自重噸多據(jù)史料
昨天在北京國(guó)際汽車會(huì)展中心,清華大學(xué)機(jī)械系多名大二學(xué)生,兩分鐘之內(nèi)將一輛重達(dá)噸的北京吉普穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亻_過了米長(zhǎng)、米高,完全用報(bào)紙做成的紙橋紙做的橋上能開過一噸多重的吉普車這個(gè)讓很多人一聽就連說絕對(duì)不可能的設(shè)想,被清華大學(xué)機(jī)械系多名大二學(xué)生變成了現(xiàn)實(shí)北京國(guó)際汽車會(huì)展中心上演了這樣驚險(xiǎn)的一幕分鐘之內(nèi),一輛重達(dá)噸的北京
橋梁一般講由上部結(jié)構(gòu)、下部結(jié)構(gòu)和附屬構(gòu)造物組成,上部指主要承重結(jié)構(gòu)和橋面系下部結(jié)構(gòu)包括橋臺(tái)、橋墩和基礎(chǔ)附屬構(gòu)造物則指橋頭搭板、錐形護(hù)坡、護(hù)岸、導(dǎo)流工程等、橋梁的分類按使用性分為公路橋、公鐵兩用橋、人行橋、機(jī)耕橋、過水橋等按跨徑大小和多跨總長(zhǎng)分為小橋、中橋、大橋、特大橋橋梁分類多孔跨徑總長(zhǎng)米單孔跨徑米特大橋≥≥
天下第一大石橋又名烏巢河大橋,飛架于烏巢河深谷之上橋東是高聳天半的大馬山,橋西是直插霄漢的駱駝山,一橋橫空東西,若巨龍騰飛,氣勢(shì)磅礴大橋以青灰色白云巖為石料,采用全空石肋拱式結(jié)構(gòu)修筑,主拱凈跨米,為世界之最橋長(zhǎng)米,寬米,高米其規(guī)模之宏偉,結(jié)構(gòu)之科學(xué),造型之優(yōu)美,工藝之高超為橋梁行家所推崇,專家認(rèn)為,烏巢河大橋開
長(zhǎng)江自沱沱河源頭至長(zhǎng)江南源當(dāng)曲河口,通稱為長(zhǎng)江正源沱沱河,長(zhǎng)度為千米年測(cè)得的最新數(shù)據(jù),中國(guó)科學(xué)院的科學(xué)家對(duì)長(zhǎng)江重新測(cè)量后發(fā)現(xiàn)當(dāng)曲長(zhǎng)千米,是長(zhǎng)江的真正源頭原來的長(zhǎng)江長(zhǎng)度是年測(cè)得的,當(dāng)時(shí)考察得出的結(jié)論是長(zhǎng)江源頭五大河流中沱沱河最長(zhǎng),約公里,當(dāng)曲長(zhǎng)公里,并據(jù)此確定沱沱河為長(zhǎng)江的源頭因此這里的長(zhǎng)江大橋的數(shù)量是把沱沱河作
據(jù)吉尼斯世界紀(jì)錄年版,世界上最長(zhǎng)的自然天橋一美國(guó)猶他州蘭茨開普拱橋,跨度為米,高于峽谷地面米橋體最大的自然橋是猶他州的雷恩博橋,跨度為米,可寬度僅為米無論從跨度、長(zhǎng)度、寬度或橋拱高度,貴州省黎平縣天生橋都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以上入吉尼斯世界紀(jì)錄的兩座橋黎平天生橋位于貴州省黎平縣高屯鎮(zhèn)東南千米處,橫跨在沅江上游清水江支流亮江
在云南省保山縣與永平縣交界處的瀾滄江上,有一座飛架在懸崖絕壁之上的鐵索橋,這就是我國(guó)現(xiàn)存最古老的鐵索橋霽虹橋霽虹橋的位置是西漢的蘭津古渡,東漢曾流傳渡傅南,越蘭津的歌謠絲綢之路出現(xiàn)之前兩世紀(jì),從四川西昌起,經(jīng)云南姚安、下關(guān)、保山,進(jìn)入緬甸、印度等國(guó)的西南絲道就已形成,霽虹橋就是這條古驛道上的咽喉此處古為舟筏渡口
年,全國(guó)科學(xué)規(guī)劃會(huì)議在廣州召開年屆歲的大科學(xué)家茅以升見周總理到會(huì),便又一次提出了要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨的迫切愿望當(dāng)著眾多科學(xué)家的面,周總理緊緊握住茅以升的雙手,熱誠(chéng)地說茅以升同志,你留在黨外可以更好地發(fā)揮作用你的老朋友、學(xué)生在海外有不少,你作為一位有聲望的民主人士,聯(lián)系、團(tuán)結(jié)他們更方便一遍遍回味著周總理的囑咐,茅以
茅以升在設(shè)計(jì)建造錢塘江大橋時(shí),對(duì)每一道工序,都極盡苛刻但年盧溝橋事變爆發(fā)后,他有一種不愿證實(shí)的預(yù)感這位錢塘江大橋的最高決策者突然下令,在接近完工的錢塘江大橋南號(hào)橋墩上留下一個(gè)長(zhǎng)方形大洞,這個(gè)大洞在設(shè)計(jì)圖中未出現(xiàn)過月日,淞滬會(huì)戰(zhàn)爆發(fā),上海陷入了戰(zhàn)火之中月日,錢塘江大橋的下層單線鐵路橋率先通車在通車的當(dāng)日,運(yùn)送大批
茅以升是我國(guó)第一位著名橋梁專家他從小酷愛讀書并善于讀書許多人驚羨他神奇的記憶力,殊不知這是靠他勤奮的背誦鍛煉出來的為了鍛煉記憶力茅以升每天早上就站在河邊背誦古詩(shī)、古文河面上,風(fēng)帆往來,漁歌陣陣,他能視而不見,聽而不聞,完全沉浸在自己所需要的知識(shí)海洋里天長(zhǎng)日久,他不僅背熟了許多古詩(shī)、古文,而且有效地增強(qiáng)了記憶力一
年月日是中國(guó)現(xiàn)代橋梁科學(xué)的奠基人和開拓者茅以升先生誕辰周年紀(jì)念日,為緬懷和表彰這位中國(guó)現(xiàn)代橋梁之父的杰出貢獻(xiàn),經(jīng)國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)批準(zhǔn),該會(huì)小行星中心將中國(guó)科學(xué)院國(guó)家天文臺(tái)發(fā)現(xiàn)的一顆國(guó)際編號(hào)為小行星永久命名為茅以升星圖為在月日舉行的中國(guó)橋梁文化論壇暨茅以升先生誕辰周年座談會(huì)會(huì)上,中科院國(guó)家天文臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)劉曉群向茅以
茅以升是著名的橋梁專家他小時(shí)候,爺爺給他講了一個(gè)故事古時(shí)候,在遙遠(yuǎn)的東海,有一座山,山上住著一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺他有一支神奇的筆,用它畫鳥,鳥能在天空飛翔用它畫魚,魚能在水中暢游用它畫橋,橋馬上就會(huì)飛跨在江河上多少年來,許多人都?jí)粝氲玫侥侵窆P,過幸福美滿的生活,但好多人從來沒有得到過它茅以升好奇地問這是為什么
茅以升青年時(shí)代的照片中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第六屆全國(guó)委員會(huì)副主席、九三學(xué)社中央名譽(yù)主席、中國(guó)科協(xié)名譽(yù)主席、歐美同學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)茅以升,字唐臣,江蘇鎮(zhèn)江人,是我國(guó)享譽(yù)中外的著名科學(xué)家、近代橋梁工程先驅(qū)早年畢業(yè)于唐山工業(yè)專門學(xué)校,考取清華官費(fèi)留學(xué),獲得美國(guó)康奈爾大學(xué)橋梁專業(yè)碩士、卡利基梅隆理工學(xué)院博士學(xué)位他的博士論文橋梁桁
今年是九三學(xué)社社員、著名橋梁專家茅以升教授誕辰周年,在這里我們刊登出茅以升的生平簡(jiǎn)介以表達(dá)我們對(duì)茅老的緬懷之情茅以升,字唐臣,江蘇鎮(zhèn)江人,年生茅以升從小好學(xué)上進(jìn),善于獨(dú)立思考他歲那年,過端午節(jié),家鄉(xiāng)舉行龍舟比賽,看比賽的人都站在文德橋上,由于人太多把橋壓塌了,砸死、淹死不少人這一不幸事件沉重地壓在茅以升心里他暗
茅以升,號(hào)唐臣,江蘇鎮(zhèn)江人,中國(guó)著名的橋梁專家,卓有成就的科學(xué)家他出生在一個(gè)貧寒的讀書人的家庭里母親是一個(gè)有學(xué)問有見地的婦女,為了孩子的前途,她省吃儉用供孩子上學(xué),為茅以升日后成才鋪平了道路茅以升在學(xué)堂里,年齡小,個(gè)子矮,身上穿的也很破舊有錢人家的子弟經(jīng)常譏諷和欺侮他茅以升十分氣憤,全然不顧周圍的冷眼和歧視,發(fā)
茅以升科技教育基金是由國(guó)家科技部批準(zhǔn)的依靠社會(huì)力量設(shè)立的科技獎(jiǎng)勵(lì)基金為了紀(jì)念我國(guó)橋梁工程先驅(qū)、杰出的教育家和社會(huì)活動(dòng)家茅以升先生,由他生前擔(dān)任過職務(wù)的十余個(gè)單位發(fā)起并捐資于年設(shè)立的,現(xiàn)在已擴(kuò)大到全國(guó)政協(xié)、統(tǒng)戰(zhàn)部、九三學(xué)社中央、鐵道部、交通部、建設(shè)部、中國(guó)科協(xié)等幾十個(gè)部門和單位基金設(shè)立以來,為繼承和發(fā)揚(yáng)茅以升先生
年月日,錢塘江大橋開工興建歲的茅以升受命擔(dān)任錢塘江大橋的總設(shè)計(jì)師、總工程師這是中國(guó)人自己設(shè)計(jì)和建造的第一座現(xiàn)代化大橋然而,這座大橋僅僅存在了天茅以升在設(shè)計(jì)建造錢塘江大橋時(shí),對(duì)每一道工序,都極盡苛刻但年月日,盧溝橋事變爆發(fā)茅以升有一種連他自己也不愿意正視的預(yù)感這位錢塘江大橋的最高決策者突然下令,在接近完工的錢塘江
月日,是錢塘江大橋建成通車周年紀(jì)念日年前的今天,以茅以升先生為首的我國(guó)現(xiàn)代橋梁工程先驅(qū)在錢塘江上建成了中國(guó)人自己設(shè)計(jì)和施工的第一座現(xiàn)代鋼鐵大橋,在中國(guó)橋梁工程史上樹立了一座不朽的豐碑錢塘江大橋開工于年當(dāng)時(shí),浙贛鐵路正在興建,要與滬杭鐵路銜接,需在錢塘江上架設(shè)一座大橋錢江乃著名險(xiǎn)惡之江,水文地質(zhì)條件極為復(fù)雜其水勢(shì)
茅以升是我國(guó)著名橋梁專家,他刀歲時(shí),仍能準(zhǔn)確地背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后面的一百多位數(shù)字每當(dāng)他回顧自己的學(xué)業(yè)時(shí),他總是無限深情的懷念自己深明大義的母親年月,年僅歲的茅以升聽說北京清華學(xué)堂招考留美預(yù)備生,想去報(bào)考當(dāng)時(shí)有人勸茅以升的母親說,美國(guó)離家很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),要漂洋過海,孩子這么小,你怎么舍得讓孩子離開你呢茅以升的母親回答說
茅以升是世界知名的橋梁專家,曾任全國(guó)人民代表大會(huì)常委會(huì)委員,亨年歲他從少年時(shí)代起,就積極參加體育鍛煉,尤其喜歡踢足球,同學(xué)們還給他起了個(gè)射門猛將的綽號(hào)他說我喜愛體育運(yùn)動(dòng),因?yàn)樗o予我豐富的智慧和充沛的精力,而科學(xué)的成功,則是需要人們?yōu)樗冻鼍薮蟮哪X力和體力的代價(jià)茅以升為了有一個(gè)健康的體魄,慢慢摸索出一套適合自己
大橋坍了他的夢(mèng)想浮上水面故事發(fā)生在近一個(gè)世紀(jì)以前在有六朝故都之稱的石頭城南京,一年一度,端午節(jié)到來的時(shí)候,秦淮河上都要舉行盛大的龍舟比賽茅以升歲那年,端午節(jié)的前一天,他跟幾位同學(xué)相約,一起去看那每看一次都會(huì)讓他們激動(dòng)不已的的龍舟比賽可是當(dāng)天晚上,茅以升突然鬧起肚子來了,腹痛不已,直到進(jìn)入下半夜,病情才漸漸好轉(zhuǎn)第
茅以升,一生設(shè)計(jì)建造了錢塘江大橋、武漢長(zhǎng)江大橋等一座座讓人們通向幸福的大橋,然而在他人生道路上架設(shè)通向成功橋梁的人是誰呢不是別人,正是他的祖父、母親和三叔茅以升的祖父叫茅謙,是我國(guó)近代史上頗有影響的水利專家生前寫的水利芻議一書,至今還珍藏在北京圖書館受祖父的影響,童年時(shí)代的茅以升就養(yǎng)成了愛思考的習(xí)慣一年過元宵節(jié)
位于南京市西北面長(zhǎng)江上,連通市區(qū)與浦口區(qū),是一座我國(guó)自己設(shè)計(jì)建造的雙層雙線公路、鐵路兩用橋,年月日竣工上層的公路橋長(zhǎng)米,車行道寬米,可容輛大型汽車并行,兩側(cè)還各有米多寬的人行道下層的鐵路橋長(zhǎng)米,寬米,鋪有雙軌,兩列火車可同時(shí)對(duì)開其中江面上的正橋長(zhǎng)米,其余為引橋,公路引橋采用富有中國(guó)特色的雙孔雙曲拱橋形式公路正橋
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