１、指導(dǎo)學(xué)生大體了解《屈原》創(chuàng)作的時(shí)代背景、作者情況以及《雷電頌》在《屈原》中的地位。教科書中所附資料可供參考。了解作品背景是把握本文的前提。

２、本文是劇中人物獨(dú)白，也是散文詩。要依據(jù)散文詩的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，在朗讀中感悟作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。

３、指導(dǎo)學(xué)生體會本文用象征手法表現(xiàn)時(shí)代的重大思想主題。體會課文抓住事物的特征展開的豐富的想像，理解多種修辭手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果。