郭沫若的浪漫主義歷史劇《屈原》塑造了我國(guó)一個(gè)偉大的政治家兼詩(shī)人──屈原的形象，深切的愛(ài)國(guó)愛(ài)民思想和英勇無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神，是作者賦予這個(gè)人物的主要性格特征。在七國(guó)紛爭(zhēng)、戰(zhàn)亂頻仍的時(shí)代，屈原看透了秦國(guó)侵吞六

１、歷史劇《屈原》的寫(xiě)作背景及寫(xiě)作意圖分別是什么？《屈原》寫(xiě)于１９４２年１月，這時(shí)正值抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的相持階段，也是國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治最為黑暗的時(shí)候。半壁河山淪于敵手，蔣介石集團(tuán)消極抗日，并且悍然發(fā)動(dòng)“皖南事變

一、課文在形式上并不押韻，但節(jié)奏分明，聲調(diào)鏗鏘有力，試反復(fù)朗讀課文，背誦前六段；說(shuō)說(shuō)抒情主人公通過(guò)呼喚風(fēng)、雷、電表達(dá)了一種怎樣的思想感情。設(shè)題意圖：由于這篇獨(dú)白是一篇抒情意味非常濃厚的散文詩(shī)，所以要引

１、指導(dǎo)學(xué)生大體了解《屈原》創(chuàng)作的時(shí)代背景、作者情況以及《雷電頌》在《屈原》中的地位。教科書(shū)中所附資料可供參考。了解作品背景是把握本文的前提。２、本文是劇中人物獨(dú)白，也是散文詩(shī)。要依據(jù)散文詩(shī)的特點(diǎn)，指

【屈原簡(jiǎn)介】屈原（約前３４０～約前２７８），我國(guó)最早的大詩(shī)人。名平，字原；又自云名正則，字靈均。戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)人。初輔佐懷王，做過(guò)左徒、三閭大夫。主張彰明法度，舉賢任能，改革政治，聯(lián)齊抗秦。后遭讒去職，迭

上昨晚月光一樣的太陽(yáng)照在兆豐公園的園地上。一切的樹(shù)木都在贊美自己的幽閑。白的蝴蝶、黃的蝴蝶，在麝香豌豆的花叢中翻飛，把麝香豌豆的蝶形花當(dāng)作了自己的姊妹。你看它們飛去和花唇親吻，好像在催促著說(shuō)：“姐姐妹

１９４４年１２月３０日，法國(guó)名作家羅曼·羅蘭逝世。翌年１月４日消息傳到重慶。重慶進(jìn)步的文化界決定召開(kāi)規(guī)模較大的追悼會(huì)，此舉得到郭沫若贊同，又得法國(guó)文化參贊葉里賽夫、美國(guó)文化參贊兼新聞處長(zhǎng)費(fèi)正清等襄助，

【湖北省棗陽(yáng)市太平鎮(zhèn)第一中學(xué)常進(jìn)良崔云華】〖異步教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)·抓住文眼，選準(zhǔn)切入點(diǎn)〗設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，需要選擇某個(gè)關(guān)鍵性的詞語(yǔ)、句子、段落(即所謂的文眼)，以此為基點(diǎn)，或縱向、或橫向、或全方位的幅射出去構(gòu)

１、導(dǎo)入一：請(qǐng)聽(tīng)這充滿(mǎn)激情的呼喊：“鼓動(dòng)吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！”這是我國(guó)歷史上第一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原悲壯、慷慨、激昂的內(nèi)心獨(dú)白，也是一個(gè)時(shí)代覺(jué)悟者

郭沫若（１８９２～１９７８），原名郭開(kāi)貞，號(hào)尚武。鼎堂，曾用筆名麥克昂、易坎人、石淪等。四川樂(lè)山人。 �牐牐保梗保衬戤厴I(yè)于成都高等學(xué)堂分設(shè)中學(xué)。同年底赴日本留學(xué)。 �牐牐保梗保改耆刖胖莸蹏�(guó)大學(xué)醫(yī)科，后棄

屈原（約前３４０～約前２７８），我國(guó)最早的大詩(shī)人。名平，字原；又自云名正則，字靈均。戰(zhàn)國(guó)楚人。初輔佐懷王，做過(guò)左徒、三閭大夫。學(xué)識(shí)淵博，主張彰明法度，舉賢授能，東聯(lián)齊國(guó)，西抗強(qiáng)秦。在同反動(dòng)貴族子蘭、靳

郭沫若使中國(guó)受到震撼的散文作品是那篇讓他出盡了風(fēng)頭也吃盡了苦頭的討蔣檄文《試看今日之蔣介石》。從１９２６年到１９２７年，郭沫若參加了北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的全過(guò)程，從而了解了北伐軍總司令蔣介石的險(xiǎn)惡為人和罪惡目的。

余幼好此奇服兮，年既老而不衰。帶長(zhǎng)鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬。被明月兮珮寶璐，世溷濁而莫余知兮。吾方高馳而不顧，駕青虬兮驂白螭。吾與重華游兮瑤之圃，登昆侖兮食玉英。與天地兮同壽，與日月兮齊光。哀南夷之莫

《天問(wèn)》是中國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人屈原的代表作《楚辭》中的一篇，全詩(shī)373句，1560字，多為四言，兼有三言、五言、六言、七言，偶有八言，起伏跌宕，錯(cuò)落有致。

屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見(jiàn)而問(wèn)之曰：“子非三閭大夫與！何故至于斯？”屈原曰：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒，是以見(jiàn)放�！睗O父曰：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁

帝高陽(yáng)之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降；皇覽揆余于初度兮，肇錫余以嘉名；名余曰正則兮，字余曰靈均；紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能；扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩；汩余若將不及兮，恐年

君不行兮夷猶，蹇誰(shuí)留兮中洲？美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮無(wú)波，使江水兮安流！望夫君兮未來(lái)，吹參差兮誰(shuí)思？駕飛龍兮北征，邅吾道兮洞庭。薜荔柏佤兮蕙綢，蓀橈兮蘭旌。望涔陽(yáng)兮極浦，橫大江兮揚(yáng)靈。揚(yáng)靈

帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。登白薠兮騁望，與佳期兮夕張。鳥(niǎo)何萃兮蘋(píng)中，罾何為兮木上。沅有茝兮澧有蘭，思公子兮未敢言�；暮鲑膺h(yuǎn)望，觀流水兮潺湲。麋何食兮庭中？蛟何為兮水裔？朝

操吳戈兮被犀甲，車(chē)錯(cuò)轂兮短兵接；旌蔽日兮敵若云，矢交墜兮士爭(zhēng)先；凌余陣兮躐余行，左驂殪兮右刃傷；霾兩輪兮縶四馬，援玉枹兮擊鳴鼓；天時(shí)懟兮威靈怒，嚴(yán)殺盡兮棄原野；出不入兮往不反，平原忽兮路遙遠(yuǎn)；帶長(zhǎng)劍兮

后皇嘉樹(shù)，橘?gòu)品�兮。受命不遷，生南國(guó)兮。深固難徙，更壹志兮。綠葉素榮，紛其可喜兮。曾枝剡棘，圓果摶兮。青黃雜糅，文章?tīng)�兮。精色內(nèi)白，類(lèi)任道兮。紛緼宜修，姱而不丑兮。嗟爾幼志，有以異兮。獨(dú)立不遷，豈不可

秭歸是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代偉大詩(shī)人屈原的故鄉(xiāng)，位于長(zhǎng)江北岸的臥牛山麓，四周城墻環(huán)繞，形似一個(gè)傾斜的葫蘆，具有濃厚的古典建筑風(fēng)格。故有“葫蘆城”之稱(chēng)。又因城墻均有由石頭疊砌而成，又叫“石頭城”。漢代始設(shè)縣，唐朝

郭沫若（１８９２～１９７８）中國(guó)現(xiàn)代著名歷史學(xué)家、思想家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、文學(xué)家和社會(huì)活動(dòng)家。四川樂(lè)山人。乳名文豹，學(xué)名開(kāi)貞，號(hào)尚武，沫若是筆名。筆名還有麥克昂、杜衍、易坎人、l０余個(gè)。４歲半入家

近日閑暇，翻出楚辭吟讀，讀到我國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的沉郁而又豪放的詩(shī)篇，競(jìng)不由得想起了五月龍舟上的聲聲鼓點(diǎn)及鼓點(diǎn)中的古典記憶，便手捧屈辭，信步于武昌東湖西北岸的行吟湖畔，循著當(dāng)年屈大夫的足跡，

戰(zhàn)國(guó)末期楚國(guó)人，杰出的政治家和愛(ài)國(guó)詩(shī)人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹陽(yáng)（今湖北秭歸）人。屈原一生經(jīng)歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個(gè)時(shí)期，而主要活動(dòng)于楚懷王時(shí)期。這個(gè)時(shí)期正是中國(guó)即將實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)

一楚辭產(chǎn)生于楚文化的土壤當(dāng)中，楚文化就是楚地楚國(guó)楚民族的文化。楚文化的特質(zhì)首先在于，它是一種地域文化。楚文化與中原文化相對(duì)。何謂“楚”？楚本是在長(zhǎng)江中游湘江流域活動(dòng)的一支民族。最初稱(chēng)“荊楚”，是一個(gè)部

郭沫若 雷電頌 參考圖片

劇本是寫(xiě)屈原從清早到夜半過(guò)后一天中的遭遇，以這一天來(lái)表現(xiàn)屈原的一生。全劇的情節(jié)發(fā)展過(guò)程是：第一幕：“橘頌”；第二幕：“受誣”；第三幕：“招魂”；第四幕：“被囚”；第五幕：“雷電頌”�！独纂婍灐肥堑谖迥�

在眾多的歷史劇中，以郭沫若的５幕話(huà)劇《屈原》最為著名。郭沫若（１８９２～１９７８），原名開(kāi)貞，字鼎堂，四川人，早年留學(xué)日本。他不僅是一位浪漫主義詩(shī)人，而且熟諳歷史，文名遠(yuǎn)播。因此，當(dāng)他寫(xiě)作《屈原》的消

沫若兄：大示讀悉。獎(jiǎng)飾過(guò)分，十分不敢當(dāng)；但當(dāng)努力學(xué)習(xí)，以副故人期望。武昌分手后，整天在工作堆里，沒(méi)有讀書(shū)研究機(jī)會(huì)，故對(duì)于你的成就，覺(jué)得羨慕。你的《甲申三百年祭》，我們把它當(dāng)作整風(fēng)文件看待。小勝即驕傲，

郭沫若（１８９０～１９７８年）原名郭開(kāi)貞，四川省樂(lè)山人，祖籍福建省汀州府寧化縣。１８９２年１１月１６日，郭沫若誕生于四川嘉定府樂(lè)山縣（今樂(lè)山市）。１９１９年，他首次發(fā)表新詩(shī)時(shí)，自署筆名“沫若”。他自署

提起郭沫若，人們首先會(huì)想到他的《女神》，這是作者第一部詩(shī)集，也是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部最具影響力的新詩(shī)集�！杜�神》為中國(guó)的新詩(shī)開(kāi)辟了一個(gè)新的天地�！杜�神》共收詩(shī)歌５６首，于１９２１年８月出版。而作品最

１９４７年３月２４日的《文匯報(bào)·新文藝》副刊上，登出了郭沫若一篇名為《想起了斫櫻桃樹(shù)的故事》的檢討文章。原因呢？據(jù)郭沫若講，是名義上由他主持的《文匯報(bào)·新文藝》第三期專(zhuān)欄上，登出了兩篇不合適的文章。這

郭沫若（１８９２～１９７８）的代表作《女神》是中國(guó)現(xiàn)代新詩(shī)的奠基之作，它出版于１９２１年８月，全詩(shī)共三輯，以第三輯最為重要。他的許多代表詩(shī)篇皆出于此，如《鳳凰涅槃》、《天狗》、《爐中煤》、《匪徒頌》等

郭沫若（１８９２～１９７８），四川省樂(lè)山縣人。原名郭開(kāi)貞，筆名郭沫若，另有筆名麥克昂、羊易之等。郭沫若是“五四”以后中國(guó)最有影響的詩(shī)人之一。１９１９年初，他開(kāi)始發(fā)表新詩(shī)，至次年上半，相繼寫(xiě)下了《鳳凰涅

在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主探究習(xí)慣，即讓學(xué)生在獨(dú)立學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)課文的語(yǔ)言文字進(jìn)行感知，對(duì)課文內(nèi)容、層次、情境，重點(diǎn)詞句、文段進(jìn)行符號(hào)批注思考，讓學(xué)生有疑而質(zhì)、有感而發(fā)，有得而寫(xiě)，使學(xué)生思想得到啟

１９６６年１０月的一天，當(dāng)時(shí)在北京工作的我，到母校北大看大字報(bào)，在中文系任教的同窗好友、現(xiàn)任社科院文研所研究員的陳鐵民對(duì)我說(shuō)：中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)的一個(gè)派要求“新北大”中文系文化革命委員會(huì)與他們合作批田漢，

在美國(guó)普林斯頓大學(xué)執(zhí)教的余英時(shí)在８０年代撰長(zhǎng)文《〈十批判書(shū)〉與〈先秦諸子系年〉互校記》，指責(zé)郭沫若《十批判書(shū)》抄襲乃師錢(qián)穆著作《先秦諸子系年》。此后，國(guó)內(nèi)也有人繼起評(píng)郭，而其所評(píng)多不出余氏所指范圍。 如

從屈原在當(dāng)時(shí)社會(huì)中的身份來(lái)說(shuō)，他是一位政治家，而不是一般意義上的“詩(shī)人”；但以他的巨大的創(chuàng)作成就來(lái)說(shuō)，他又是我國(guó)文學(xué)史上第一位偉大的詩(shī)人�！对�(shī)經(jīng)》中也有許多優(yōu)美動(dòng)人的作品，但它基本上是群眾性集體性的創(chuàng)

沒(méi)有見(jiàn)過(guò)《屈子行吟圖》的真跡，但知道這是明末清初的畫(huà)家陳洪綬所作。畫(huà)面上屈原的造型凄苦而憂(yōu)忿，２３４０年前的屈原是否就是這樣的一副模樣，現(xiàn)代人無(wú)從可知，但是有一點(diǎn)是可以形成共識(shí)的──詩(shī)人一定是清瘦而凄

郭沫若之所以能成為大文豪、大學(xué)者，除了他自己天資聰穎，勤奮好學(xué)之外，與其幼年良好的家庭教育是分不開(kāi)的，尤其他的母親杜邀貞對(duì)他的成長(zhǎng)起過(guò)特別重要的作用。 據(jù)郭沫若自己回憶，他的外祖父杜琢璋這位清末的二甲進(jìn)

五幕歷史劇《屈原》是郭沫若歷史劇的代表作。全劇截取了屈原生活中的橫斷面。在一天時(shí)間里，濃縮了屈原堅(jiān)持聯(lián)齊抗秦、反對(duì)絕齊降秦、與楚國(guó)宮廷內(nèi)保守勢(shì)力展開(kāi)激烈斗爭(zhēng)的歷程，概括了屈原的精神品格�！独纂婍灐肥乔�

關(guān)于郭沫若的學(xué)術(shù)著作，有兩件事在學(xué)術(shù)界流傳已久，而且有一定的影響。其一，有人指責(zé)郭沫若的學(xué)術(shù)，缺乏應(yīng)有的道德。其理由是說(shuō)他有抄襲行為。其證據(jù)是，郭沫若在一九四五年出版的《十批判書(shū)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《十批》）

司馬遷在《屈原列傳》中滿(mǎn)懷感傷地寫(xiě)出“于是懷石，遂自投汩羅以死”的悲劇之后，緊接著嚴(yán)肅而簡(jiǎn)要地?cái)⑹龅溃骸扒�原既死之后……楚日以削，�?shù)十年，竟為秦所滅�！比绻�我們略微思考一下這緊密相連的兩節(jié)文字之間的關(guān)

戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。戲劇的種類(lèi)很多。根據(jù)表演形式的不同可以分為話(huà)劇、歌劇、舞劇、戲曲等。話(huà)劇以對(duì)話(huà)為主，如《雷

哦哦，環(huán)天都是火云！好象是赤的游龍，赤的獅子，赤的鯨魚(yú)，赤的象，赤的犀。你們可都是亞坡羅的前驅(qū)？哦哦，摩托車(chē)前的明燈！你二十世紀(jì)底亞坡羅！你也改乘了摩托車(chē)嗎？我想做個(gè)你的助手，你肯同意嗎？哦哦，光的雄

５幕歷史劇《屈原》是郭沫若歷史劇的優(yōu)秀代表作，也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上體現(xiàn)歷史劇創(chuàng)作成就的劇作。郭沫若是一位極富創(chuàng)造性的文學(xué)家，在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，他不僅在新詩(shī)創(chuàng)作領(lǐng)域取得了較高的成就，而且在歷史劇創(chuàng)作中

郭沫若以１０天時(shí)間完成的５幕話(huà)劇劇作《屈原》于１９４２年４月由中華劇藝社在重慶國(guó)泰大劇院公演，陳鯉庭導(dǎo)演。此后曾在蘇聯(lián)和日本上演。１９７９年在日本第四次公演時(shí)，演出５００余場(chǎng)。這部作品被公認(rèn)為是郭沫若

郭沫若紀(jì)念館位于北京市西城區(qū)前海西街１８號(hào)。東臨北京什剎海體校，南與北海公園靜心齋隔街相望，大門(mén)座西向東。郭沫若是１９６３年１１月受?chē)?guó)家安排由北京西四大院胡同５號(hào)遷居于此，直至１９７８年６月病逝。１９

郭沫若的浪漫主義歷史劇《屈原》塑造了我國(guó)一個(gè)偉大的政治家兼詩(shī)人──屈原的形象，深切的愛(ài)國(guó)愛(ài)民思想和英勇無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神，是作者賦予這個(gè)人物的主要性格特征。在七國(guó)紛爭(zhēng)、戰(zhàn)亂頻仍的時(shí)代，屈原看透了秦國(guó)侵吞六

《雷電頌》，是歷史劇《屈原》中的一個(gè)片段，是全劇高潮中最強(qiáng)力的一個(gè)音符，是主人公屈原的長(zhǎng)篇獨(dú)白，也是一首激越澎湃的抒情散文詩(shī)�！独纂婍灐愤@篇散文詩(shī)波瀾壯闊，憤激奔放，氣勢(shì)磅礴，撼動(dòng)人心，借屈原之口，控

【背景分析】一、教材分析話(huà)劇《屈原》由郭沫若先生創(chuàng)作于１９４２年，寫(xiě)戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)愛(ài)國(guó)詩(shī)人三閭大夫屈原與楚懷王及南后鄭袖、大臣靳尚等出賣(mài)祖國(guó)的無(wú)恥行徑進(jìn)行斗爭(zhēng)的事跡，歌頌了屈原熱愛(ài)祖國(guó)的崇高思想和不妥協(xié)的

《屈原》是郭沫若歷史劇當(dāng)中成就最高、影響最大的代表作。這是一部既壯且美的歷史悲劇，取材于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的斗爭(zhēng)事跡�！肚�原》塑造了偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人和杰出的政治家屈原的光輝形象。作者的意圖不在于

理念：隨著新課程改革的深入人心，自主、合作、探究式學(xué)習(xí)已成了我們課堂教學(xué)的趨勢(shì)，誰(shuí)也無(wú)法逃避，只能?chē)L試以之發(fā)展我們的教學(xué)能力。但目前因有的教師只重形式不重實(shí)質(zhì)，難免出現(xiàn)新的形式化。所謂形式化，即不講實(shí)

白天里天空晴得一片深藍(lán)，天氣很是悶熱，旗也不飄，云彩好像都躲到哪個(gè)樹(shù)蔭下睡覺(jué)去了。夜里，狂風(fēng)驟起，這風(fēng)起得沒(méi)有來(lái)由，當(dāng)聽(tīng)到一些人家門(mén)窗“噼噼啪啪”亂響的時(shí)候，風(fēng)已經(jīng)在了。咆嘯的風(fēng)將所有空間脹得滿(mǎn)滿(mǎn)，一

郭沫若的《雷電頌》是一篇激動(dòng)人心的抒情散文詩(shī)，倍受人們喜愛(ài)。究其原因是因?yàn)樗�具有高超的藝術(shù)性，魅力無(wú)窮。１、瑰麗奇特的想像美：這篇散文詩(shī)，想像瑰麗、奇特，把屈原和風(fēng)雷電融為一體，達(dá)到物我同化的境地，顯

方案一：教學(xué)角度：表演式誦讀──淡化內(nèi)容理解，引導(dǎo)學(xué)生自主合作演讀，體味抒情方式，感受藝術(shù)特色。主要教學(xué)步驟：１、創(chuàng)設(shè)誦讀情境：先簡(jiǎn)介《屈原》創(chuàng)作背景、劇情及吟詠《雷電頌》的時(shí)間、地點(diǎn)、自然環(huán)境，營(yíng)造