女兒是標(biāo)準(zhǔn)的“壞孩子”

《我要做好孩子》中的主人公金鈴是一個小學(xué)六年級的學(xué)生，成績中等，不聽話，是個標(biāo)準(zhǔn)的“壞孩子”。但她機敏、善良、正直，為了保留心中那份純真，向大人們作了許多“抗?fàn)帯薄�寫這本書時，黃蓓佳的女兒武修莎正好上六年級，淘氣得很，家經(jīng)常成了母女倆的“戰(zhàn)場”，“書中的金鈴實際上就是我女兒，８０％的事情都是真的，所以我寫起來特別順溜，２０天就寫好了�！碧崞鸩宦犜挼呐畠海�黃蓓佳的表情又是憐愛又是氣惱，她先“自我檢討”了一番，年輕時候特別崇尚西方的自由精神，因此女兒生下來后她不忍施加壓力，百般嬌寵，女兒的任何要求她都盡力滿足，“我要讓我的孩子快樂地度過她的童年，可是后來當(dāng)我想教育她的時候已經(jīng)來不及了，她根本不聽話，讓她好好地坐著都不行，就喜歡趴著，連看書看電視也是趴在地毯上。”

“頭疼”不已送女兒去腦科醫(yī)院

在女兒的身上，黃蓓佳可以講出一籮筐的淘氣事。六年級功課正緊，修莎突然從街上撿回來十幾條蠶寶寶，興致勃勃地要養(yǎng)蠶；把鄰居兩歲的小女孩帶回家玩，害得小女孩的父母緊張得報警；想方設(shè)法地抵制媽媽對她實施的減肥運動等等。最讓黃蓓佳頭疼的就是修莎的功課，一直“中不溜”，尤其是數(shù)學(xué)，完全沒有概念。黃蓓佳感到很不可思議，“我先生是理工科的尖子生，我雖然是文科畢業(yè)，但數(shù)學(xué)很好，每次考試都靠它賺分，所以我實在不明白我們的女兒為什么在這方面不如別人�！庇幸欢螘r間，黃蓓佳懷疑修莎得了“學(xué)習(xí)障礙癥”，決定帶她去腦科醫(yī)院。那天是星期六，一大早黃蓓佳就叫醒修莎，騙她說去外婆家。可是在隨家倉腦科醫(yī)院下車時，修莎馬上覺得不對，追著要弄明白怎么回事，黃蓓佳見騙她不了，便把真實目的告訴了她。修莎的眼淚馬上流了出來，她堅持不肯進醫(yī)院，黃蓓佳眼看傷害了女兒的自尊心，也愣在那不知如何是好。正在僵持著，修莎突然無比懂事地對黃蓓佳說：“既然已經(jīng)來了，就進去檢查一下吧，好讓你們放心。”檢查結(jié)果一切正常。

女兒澳洲求學(xué)從不往家打電話

黃蓓佳的話題始終圍繞著女兒，卻一直不見修莎露面。一問才知道，原來幾年前黃蓓佳就把她送到了澳大利亞，“這個女兒，我實在是受不了她了，沒有精力再和她吵下去，倒不如送得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�！敝钡匠踔挟厴I(yè)，黃蓓佳與女兒的“戰(zhàn)爭”都沒有停息過，思來想去，黃蓓佳決定送她去澳大利亞讀高中，“中國的教育制度明顯不適合修莎的發(fā)展，她在小學(xué)剛寫作文的時候可以寫出非常好的作文，可是后來在條條框框的束縛下，她對作文完全失去了興趣，到了初中已經(jīng)一塌糊涂。修莎的性格非常崇尚自由，徹底地?zé)o拘無束，我想她更適合到西方去學(xué)習(xí)�！钡搅税拇罄麃�，修莎變得更加無拘無束，初到時被安排在監(jiān)護人家里吃住，可時間不長她就搬了出去，自己闖蕩。黃蓓佳笑言女兒簡直就是沒心沒肺，“她一年才能回家一次，卻從來不給我打電話，都是我給她打。”