一、閱讀課文，和同學(xué)們討論一下，小說為什么取名“心聲”。

此題意在讓學(xué)生了解課文中的人物心理和主題。

李京京的“心聲”不僅在于執(zhí)著地要求在公開課朗讀小說，其深層次的“心聲”包括兩個(gè)方面：一是要求教師能公正、平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予每個(gè)人相同的關(guān)心和發(fā)展機(jī)會(huì)；二是渴望家庭和諧，能生活在一個(gè)幸福安寧的環(huán)境里。

二、提取小說主要情節(jié)，把課文縮寫成３００字以內(nèi)的故事。

此題意在讓學(xué)生梳理小說的情節(jié)，并培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。

小說的情節(jié)可以分為四個(gè)主要內(nèi)容：

１、李京京要求在公開課朗讀課文，被老師以“嗓子沙啞”為理由拒絕；

２、李京京在樹林中練習(xí)朗讀，想起自己和萬卡相似的遭遇，心里難過悲傷；

３、李京京糾正同學(xué)朗讀的錯(cuò)誤，被同學(xué)嘲笑，他倍感委屈；

４、李京京在公開課上終于得到了機(jī)會(huì)，聲情并茂地朗讀了小說。縮寫時(shí)注意概括這四個(gè)部分。具體答案略。

三、以下兩題中選做一題。

１、《萬卡》為什么那樣打動(dòng)李京京？你從中得到有關(guān)文學(xué)欣賞方面的哪些啟示？

２、這篇小說觸及了當(dāng)前教育中的某種現(xiàn)象，你對(duì)這種現(xiàn)象有什么看法？

此題是擴(kuò)展題，意在讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，開拓思維。

答案略。