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    《公輸》教學(xué)要點(diǎn)歸納

    湖北省武漢市第二中學(xué) 田凌

    新學(xué)網(wǎng) > 語文 > 人教課標(biāo)本九年級(jí)下冊 > 公輸 > 《公輸》教學(xué)要點(diǎn)歸納

    一、譯文

    公輸盤替楚國造好了云梯,將要用它攻打宋國。墨子聽見這個(gè)消息,就從齊國起程,走了十天十夜,到了郢都,去見公輸盤。

    公輸盤說:“先生有何見教?”

    墨子說:“北方人侮辱了我,希望借助您的力量殺了他!

    公輸盤不高興了。

    墨子說:“請?jiān)试S我獻(xiàn)給你十金!

    公輸盤說:“我信守道義,決不殺人!

    墨子起身拜了兩拜,說:“請讓我說說。我從北方聽說您造了云梯,要拿去攻打宋國。宋國有什么罪呢?楚國多的是土地,缺少的是人民。(發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭)殺害本來就缺少的人民而去爭奪本來就多的土地,不能說是聰明;宋國沒有罪,卻要攻打它,不能算是仁愛;知道這樣做不對,卻不據(jù)理力爭,不能算是對王忠誠;勸說國君而不能達(dá)到目的,不能算是堅(jiān)強(qiáng);說自己信守道義,殺掉少數(shù)人認(rèn)為不合理,現(xiàn)在卻要發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭殺多數(shù)的人,不能算做會(huì)類推事理!

    公輸盤理屈了。

    墨子說:“那么為什么不就此罷手呢?”

    公輸盤說:“不行,我已經(jīng)對楚王說了!

    墨子:“為什么不介紹我去見楚王呢?”

    墨子見了楚王,說:“假如這里有個(gè)人,放著自己的裝飾美麗的車子不坐,看見鄰居有個(gè)破舊的車子卻想去偷;放著自己的繡花緞子不穿,看見鄰居有件粗布短襖卻想去偷;放著自己的好米肥肉不吃,看見鄰居的糟糠卻想去偷,這是個(gè)什么人?”

    楚王說:“他一定是害了偷竊病了!

    墨子說:“楚王的土地方圓五千里,宋國只有五十里,這就像裝飾華美的車子比于破舊的車子;楚國有夢澤,里邊滿是犀牛,野牛,麋鹿,長江,漢水里出產(chǎn)的魚,鱉,黿,鼉這些財(cái)富,天下無比,宋國正像人們說的那樣,連個(gè)野鴨,兔子,鯽魚都沒有,這就像好米肥肉比于糟糠;楚國有高大的松樹,木紋美麗的梓樹,黃樹,楠樹,樟樹,宋國連趕大的樹都沒有,這就像繡花緞子衣服與破短襖子相比一樣。我認(rèn)為大王的將吏去攻打宋國,是和那個(gè)患竊疾的人相同。我斷定大王這樣做只會(huì)傷害義理而得不到好處。”

    楚王說:“說得好呀!不過,公輸盤給我造了云梯,一定會(huì)打下宋國!

    于是召見公輸盤。墨子解下帶子圍起來當(dāng)作城,用小木片當(dāng)作器械。公輸盤巧妙地變換多種方法攻城,墨子用多種方法抵御。公輸盤攻城的器械用光了,墨子守城的器械還有多的。公輸盤沒有辦法了。然而他說:“我知道怎么對付您了,我不說!

    墨子說:“我也知道您用什么辦法對付我,我不說!

    楚王問這是怎么回事。

    墨子說:“公輸先生的意思,不過是想殺我。殺了我,宋國沒有人能防守,就可以攻下宋了?墒俏业膶W(xué)生禽滑厘等三百人,已經(jīng)拿著我的防守器械,在宋國城上等著楚國去侵犯了。即使殺了我,也不能根絕了呵!”

    楚王說:“好啊!我不攻打宋國了!

    二、實(shí)詞積累

    1、通假字:

    說:“說”通“悅”,高興。

    爭:“爭”通“諍”,直言勸告

    距:“距”通“拒”,抵御。

    圉:“圉”通“御”,抵抗。

    詘:“詘”通“屈”,折服。

    2、詞類活用:

    義:名詞作動(dòng)詞,講道義。

    機(jī)變:形作名,巧妙方法。

    守圉:動(dòng)作詞,防御辦法。

    寇:名作動(dòng),入侵。

    滿:形作動(dòng),充滿。

    3、一詞多義:

    公輸盤為楚造云梯之械;介詞,為了。

    公輸盤為我為云梯;動(dòng)詞,建造。

    江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂;?dòng)詞,是。

    臣以王吏之攻宋也,為與此同類;是。

    子墨子聞之;夫子,尊稱。

    愿借子殺之;子代詞,您。

    殺所不足而爭所有余;爭奪

    知而不爭,不可謂忠;通“諍”勸阻。

    然,胡不已乎?(既然)這樣。

    雖然,公輸盤為我為云梯;這樣。

    然臣之弟子禽滑厘等三百人;然而。

    請獻(xiàn)十金;請?jiān)试S我。

    請說之;請?jiān)试S我。

    吾請無攻宋矣。

    公輸盤不說;通“悅”高興。

    請說之;陳述,解說。

    子墨子見王;會(huì)見,拜見。

    胡不見我于王?引見。

    將以攻宋;用(它)。

    以牒為械;把。

    臣以王吏之攻宋也,為與此同類;動(dòng)詞,認(rèn)為。

    4、古今異義:

    所以:

    古義:用什么辦法

    今義:表因果關(guān)系的連詞

    雖然:

    古義:雖然這樣

    今義:表讓步關(guān)系的連詞

    5、常用實(shí)詞:

    聞:聽;聽說

    行:行走

    固:本來

    竊:偷

    猶:好象

    盡:完

    故:原因

    寇:侵犯

    絕:盡

    三、句式

    1、判斷句:

    江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?/p>

    臣以王吏之攻宋也,為與此同類

    2、倒裝句:

    起于魯

    宋何罪之有

    3、省略句:

    將以攻宋

    殺所不足而爭所有余

    四、課文內(nèi)容解讀

    1、墨子勸阻楚國攻打宋國可以分為三個(gè)步驟,請分別用簡短的語句加以概括

    答:

    ⑴初見公輸盤,以殺人類比指出宋不智不仁不爭不忠不強(qiáng)不知類

    ⑵再見楚王,以小偷類比攻宋為“有竊疾”

    ⑶后見公輸盤,在攻宋演習(xí)中顯示實(shí)力,使對方徹底放棄攻宋打算

    2、墨子的論辯藝術(shù)突出表現(xiàn)在哪些地方

    答:突出表現(xiàn)在迂回的戰(zhàn)術(shù),類比的說理方式以及巧用排比造成步步緊逼的氣勢等

    3、墨子是個(gè)怎么樣的人

    答:大智大勇、見識(shí)過人、能言善辯、勇于實(shí)踐

    4、墨子的“非攻”主張?jiān)诂F(xiàn)在有什么借鑒意義

    答:提醒我們反對不義戰(zhàn)爭,維護(hù)和平環(huán)境,有利于營造和諧社會(huì)

    五、特色欣賞

    1、以人物對話推動(dòng)情節(jié),刻畫人物。

    2、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng)。

    ⑴對話寫得詳細(xì),人物行動(dòng),事情經(jīng)過寫得簡略。

    ⑵對話中子墨子的話寫得詳細(xì),公輸盤與楚王的話寫得簡略。

    ⑶巧妙運(yùn)用迂回戰(zhàn)術(shù)和修辭手法,增強(qiáng)表達(dá)效果。

    中考 高考名著

    常用成語

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