課本總共設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)，分別是講述音樂的故事、聆聽和解說音樂、創(chuàng)作校歌班歌。音樂作為一種藝術(shù)形式，表達(dá)了藝術(shù)家對(duì)于生活的理解，宣泄著他們的喜怒哀樂，聆聽音樂，可以提升學(xué)生的情感，陶冶學(xué)生的性情。我們?cè)O(shè)計(jì)這些活動(dòng)，就是要在音樂和語(yǔ)文之間架起一座橋梁，讓學(xué)生從語(yǔ)文的角度去感受音樂，并且用語(yǔ)言文字去描述和發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家在作品中表達(dá)的思想。

１、活動(dòng)一是“難忘的旋律，生動(dòng)的故事”，主要是通過學(xué)生的回憶，向大家講述音樂的故事。最好創(chuàng)設(shè)一定的情境，比如老師找一首自己最喜歡、最感動(dòng)的曲子，放給大家聽，然后述說自己與這首樂曲結(jié)識(shí)的故事，啟發(fā)學(xué)生回憶自己的經(jīng)歷。對(duì)某一支曲子印象最深刻，每個(gè)人都有自己的感受，有的是因?yàn)樽髑�家與這首曲子的故事讓人難忘，有的是因?yàn)槁犝邔?duì)這首曲子產(chǎn)生了共鳴，有的則是因?yàn)闃非�和聽者有一段有趣的結(jié)識(shí)的故事……這次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)個(gè)體感受，不求講述的故事多么深刻，多么感人肺腑，只要能說出自己的真情實(shí)感，不作無病呻吟即可。

２、活動(dòng)二是“最愛的音樂，精彩的解說”，主要是讓學(xué)生選擇自己最喜歡的一首歌曲、一個(gè)作曲家、一張光碟或者一個(gè)歌手，推薦給大家。當(dāng)然，要讓大家接受自己推薦的內(nèi)容，必須有充足的理由。這就必須要對(duì)這首歌曲的演唱者（作曲家或者演奏者）、作品的內(nèi)涵有一定的理解，同時(shí)需要把自己對(duì)這首歌曲的感受傳達(dá)給大家�？梢圆扇∶襟w常用的“歌曲推薦”（或者“歌手推薦”“專輯推薦”等）的方式進(jìn)行。假設(shè)每個(gè)同學(xué)都是電視臺(tái)音樂欄目的主持人，他要向觀眾推薦一支歌曲，首先把這首歌曲放給大家聽，然后介紹這支歌曲的演唱者（作曲家或者演奏者），以及這首歌曲之所以值得推薦的理由，最后再放一遍歌曲，讓大家重新回味一下。

３、活動(dòng)三是“集體的力量，共同的心曲”，要集合學(xué)生的聰明才智，為學(xué)�；虬嗉�(jí)創(chuàng)作校歌班歌。如果本班同學(xué)有能力，可以寫詞譜曲這兩項(xiàng)活動(dòng)都作了，如果譜曲太專業(yè)，可以只寫歌詞。創(chuàng)作一首符合自己學(xué)校特色或者班級(jí)特色的校歌班歌，能增強(qiáng)同學(xué)之間的凝聚力，增強(qiáng)為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)光的榮譽(yù)感，這是一個(gè)很有意思的活動(dòng)。但創(chuàng)作出來的校歌班歌要有特色，要體現(xiàn)學(xué)校和班級(jí)的特點(diǎn)，一定要了解學(xué)校的歷史、學(xué)校的校風(fēng)校訓(xùn)，然后確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}，圍繞這個(gè)主題選擇詞藻，確定樂曲的基調(diào)。