１、通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶，在潛移默化中建立起對一切美好事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向

１、搜集整理一份關(guān)于音樂史、音樂流派的參考資料書目。２、準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備和一些音樂磁帶、光盤。３、邀請音樂老師一同參與，共同指導(dǎo)。

課本總共設(shè)計了三個活動，分別是講述音樂的故事、聆聽和解說音樂、創(chuàng)作校歌班歌。音樂作為一種藝術(shù)形式，表達(dá)了藝術(shù)家對于生活的理解，宣泄著他們的喜怒哀樂，聆聽音樂，可以提升學(xué)生的情感，陶冶學(xué)生的性情。我們設(shè)

這是一個跨學(xué)科的活動，有些內(nèi)容可能超出了語文的范圍，因此評價的時候最好讓音樂老師一同參與，給予指導(dǎo)性的意見。單純就語文的角度而言，可以從以下方面進(jìn)行評價：１、學(xué)生參與活動的熱情，與同學(xué)的合作態(tài)度。２、

１、我與音樂：⑴夜的音樂（賈慧芳）“我的歌聲穿過深夜，向你輕輕飛去……”大凡喜歡西方古典藝術(shù)歌曲的人，一聽這熟悉的旋律，就知道這是舒伯特的《小夜曲》。世上傳唱的小夜曲不計其數(shù)，但我最喜歡這首。早在２０