一、導(dǎo)航臺(tái)

課文主要內(nèi)容及全文思路導(dǎo)讀

一個(gè)叫公儀休的人，他很喜歡吃魚�？墒怯幸惶�，有人給他送來了一條魚，他卻不肯接受，還說自己不喜歡吃魚，這是怎么回事呢？

你想知道嗎？那就讀一讀《公儀休拒收禮物》。

這篇課文是個(gè)獨(dú)幕劇，講了兩千多年前，魯國的宰相公儀休拒收一個(gè)大夫讓管家送來的鯽魚的故事，贊美了公儀休清正廉明、堅(jiān)持原則的品質(zhì)。

這個(gè)獨(dú)幕劇，讓我們認(rèn)識(shí)到公儀休是一個(gè)清正廉明、堅(jiān)持原則、聰明機(jī)智的人。

劇本開頭先寫明故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和劇中的人物。方括號(hào)里主要交代舞臺(tái)的布景和人物活動(dòng)情況。

劇本主體是人物對話，也叫臺(tái)詞。括號(hào)內(nèi)交代人物說話時(shí)的表情、動(dòng)作等。

按照劇情的發(fā)展，這個(gè)獨(dú)幕劇可以分成三個(gè)部分。

第一部分，從開頭至公儀休說"只要天天有魚吃，我也就心滿意足了"，通過公儀休與學(xué)生子明的對話，告訴我們公儀休是個(gè)很愛吃魚的人。

第二部分，從"幕后有人高喊"至管家"提著鯽魚下場"，寫公儀休拒收一個(gè)大夫讓管家送來的鯽魚。

第三部分，從子明說"老師，您不是很喜歡吃魚的嗎"至幕落，寫公儀休告訴子明，自己拒收鯽魚是不想違犯國家的法紀(jì)，要吃魚得自己去買。

二、精品屋

課文精彩片斷欣賞

精彩片斷

正因?yàn)槲蚁矚g吃魚，所以才不能收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，那就要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀(jì)。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？現(xiàn)在想吃魚就自己去買，不是一直有魚吃嗎？

點(diǎn)評

（1）"難免"就是免不了的意思。

（2）"違犯"就是違背觸犯的意思。想想，為什么不說"違反法紀(jì)"

【欣賞】

這段話是公儀休向子明解釋了自己為何拒收禮物。他接連用了"正因?yàn)椤�…所以…�?、"如果……就……"、"如果……還……"三組關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行層層推進(jìn)式的說明，最后再用"不是一直有魚吃嗎？"一個(gè)反問句收尾，說理很有氣勢，難怪子明聽了"恍然大悟"，決定以后一定照著公儀休的樣子去做。

三、金手指

表達(dá)方法提示

根據(jù)性格特點(diǎn)設(shè)計(jì)角色語言、動(dòng)作戲劇里的人物性格大多非常鮮明，往往觀眾一看，就知道哪個(gè)角色是善良的、哪個(gè)角色是狡詐的，哪個(gè)角色是足智多謀，哪個(gè)角色是愚蠢可笑的……

這得歸功于編劇、也就是編寫劇本的人，他很好地抓住角色的性格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出角色的語言、動(dòng)作……才使角色的形象那么鮮明，性格特征那么突出。

比方說《公儀休拒收禮物》這個(gè)劇本中，有這么兩處人物的語言、動(dòng)作設(shè)計(jì)特別精彩：

公儀休恩，剛吃過。（回味似的）鯉魚的味道實(shí)在是鮮美呀！我已經(jīng)很久沒吃魚了，今天買了一條，一頓就吃光了。

管家（滿臉堆笑地）大人，我家主人說，您為國為民日夜操勞，真是太辛苦了！特叫小人送兩條活鯉魚，給大人補(bǔ)補(bǔ)身子。

你看，這兩處，編劇給公儀休和管家各設(shè)計(jì)了一個(gè)動(dòng)作。

公儀休"回味似的"這一動(dòng)作，讓我們一下子就感覺到公儀休真喜歡吃魚呀！

管家"滿臉堆笑"這個(gè)動(dòng)作更是傳神，我們想想，如果把這個(gè)動(dòng)作換成"微笑地"，行嗎？換成"臉上掛著笑容"，怎么樣？看來，都不行。只有"滿臉堆笑"最能表現(xiàn)出管家不懷好意、虛偽做作的樣子。

至于人物語言，更是根據(jù)人物的身份、性格特點(diǎn)，設(shè)計(jì)得很貼切，你讀讀上面兩處，注意加點(diǎn)的字，體會(huì)體會(huì)。

四、益智園

創(chuàng)新與實(shí)踐

1、組織起一個(gè)小小的劇組，選好導(dǎo)演和演員，把《公儀休拒收禮物》或者《公雞的臉紅了》排演出來。

2、課本中有不少文章故事情節(jié)生動(dòng)，富有戲劇性，可以改編成戲劇。和班上的同學(xué)商量商量，挑選出一些，開展一次"課本劇編劇大賽"或者"課本劇表演大賽"。下面也提供了一篇小文章，如果你有興趣，也可以試著改編。

公雞的臉紅了

很久很久以前，在一片大森林里，住著公雞、小兔、小鴨和小松鼠，他們四個(gè)人是鄰居。

一天早上，小兔來到公雞家，對公雞說："公雞大哥，請借一把鏟子給我吧！我想去挖蘿卜。"公雞搖搖頭，說："不借，不借，我還要用呢！"

中午，小鴨來到公雞家，對公雞說："公雞哥哥，我的蝴蝶結(jié)解不開，你能用你的尖嘴給我解一下嗎？"公雞說："不行，不行，沒看見我正在吃飯嗎？沒空！找別人去解吧！"

晚上，小松鼠來到公雞家，對公雞說："公雞哥哥，明天早上我有事，請你把我叫醒，好嗎？"公雞說："不行，不行，那樣我的嗓子會(huì)啞的！"

深夜，刮起了大風(fēng)，下起了大雨，公雞的屋頂被風(fēng)刮走了，公雞急得又叫又跳。小兔、小鴨、小松鼠趕緊過來，他們一起幫公雞修好了屋頂。

看著修好的屋頂，再看看小兔、小鴨、小松鼠，公雞的臉紅了。

提示：

公雞的臉紅了

（獨(dú)幕�。�

時(shí)間：很久以前的一天

地點(diǎn)：一片大森林里

人物：公雞、小兔、小鴨、小松鼠

[幕起，公雞正在家中梳洗打扮，兔子上。]

小兔公雞大哥，請借一把鏟子給我吧！我想去挖蘿卜。

公雞（搖搖頭）不借，不借，我這鏟子是新買的，再說啦，我還要去沙灘挖土呢！

[小兔下，小鴨上。]

小鴨公雞哥哥，我的蝴蝶結(jié)解不開了，幫我解一下吧！

公雞（吃飯）你沒看到我正在吃飯嗎？沒空！找別人去解吧！

[小鴨下，小松鼠上]

小松鼠公雞哥哥，我媽媽明天一早就要回來了。我要去接?jì)寢�，麻煩您把我叫醒�?/p>

公雞（擺擺手）不行，不行，這樣的話，我的嗓子會(huì)啞的

[小松鼠下。晚上到了，公雞正在睡覺。刮大風(fēng)，下大雨，動(dòng)物們被驚醒了。小兔、小鴨、小松鼠上。]

小兔這風(fēng)怎么這么大呀？

小鴨（走到窗前）好大的雨呀！

小松鼠這么可怕的夜晚，我的鄰居們不知怎么樣啦？

[公雞的屋頂被風(fēng)刮跑了。]

公雞（又叫又跳）救命啊，救命啊！我的屋頂被刮跑了，快來幫忙呀！快來幫忙呀！

小兔這是誰在叫呀？我得出去看看。

小鴨咦，這是誰的聲音？是不是誰家出事啦？得去看看。

小松鼠這不是公雞的聲音嗎？他怎么啦？我還是去看看吧。

[小兔、小鴨、小松鼠走出家門。]

小鴨原來是公雞在叫，咦，他的屋頂呢？

小兔他的屋頂被風(fēng)刮跑了。不知公雞怎樣啦？