教學(xué)重點(diǎn)在表演過(guò)程中如何結(jié)合同學(xué)們的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)進(jìn)一步掌握劇本要求，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟妙詞佳句的蘊(yùn)味教學(xué)用具小黑板教時(shí)兩課時(shí)第一課時(shí)設(shè)計(jì)初案一出示課題、引發(fā)思考板書(shū)課題，指讀你讀了課題，會(huì)有哪些問(wèn)題初步交代劇本常識(shí)獨(dú)幕劇是一種小型的戲劇，幕起開(kāi)始、幕落結(jié)束二快速通讀全文，主動(dòng)探究劇本格式快速瀏覽全文，看看

教學(xué)要求能分腳色朗讀課文學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)了解獨(dú)幕劇的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)閱讀劇本理解公儀休最后一段話的含義，學(xué)習(xí)他清正廉潔的品格教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)能讀準(zhǔn)字音、讀通課文說(shuō)出從哪里看出公儀休很愛(ài)吃魚(yú)教學(xué)過(guò)程一、揭示課題板書(shū)課題介紹劇本常識(shí)二、初讀課文學(xué)生自讀課文要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子，

教學(xué)要求能分角色朗讀課文學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)了解獨(dú)幕劇的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)閱讀劇本理解公儀休最后一段話的含義，學(xué)習(xí)他清正廉潔的品格教學(xué)時(shí)間三課時(shí)第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入，揭示課題、師上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了春秋時(shí)候晉國(guó)的中軍尉誰(shuí)一心為國(guó)，做事出以公心今天我們要再認(rèn)識(shí)一位春秋時(shí)魯國(guó)的宰相，他是板書(shū)公儀休認(rèn)真看老師書(shū)寫(xiě)這

第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)公儀休的美好品質(zhì)能分角色朗讀課文，表演劇本教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)故事的主要情節(jié)和人物幫學(xué)生理一下上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容、能不能用一個(gè)詞語(yǔ)或一句話來(lái)說(shuō)說(shuō)公儀休是一個(gè)什么樣的人比如公儀休愛(ài)吃魚(yú)清正廉潔聰明機(jī)智這些都能從文章中哪些地方可以看出二、快速讀劇本，邊讀邊劃有關(guān)語(yǔ)句學(xué)生自由讀劇本交流所

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)能分角色朗讀課文學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)了解獨(dú)幕劇的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)閱讀劇本能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活理解公儀休最后一段話的含義，體會(huì)公儀休清正廉明、遵法守法的品格教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)一、了解劇本特點(diǎn)簡(jiǎn)單介紹公儀休的治國(guó)思想、書(shū)寫(xiě)拒，理解拒的意思，齊讀課題、了解劇本特點(diǎn)

教學(xué)要求、了解獨(dú)幕劇的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)閱讀劇本讀中感悟人物內(nèi)心活動(dòng)，把握人物形象、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，其中綠色通道內(nèi)的個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)理解生字新詞的意思、學(xué)習(xí)公儀休清正廉潔、拒收禮物的品格、學(xué)習(xí)獨(dú)幕劇表演重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，體會(huì)公儀休清正廉潔的崇高品格難點(diǎn)理解公儀休最后一段話的含義教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)課前準(zhǔn)備帽子、魚(yú)等道

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、正確、流利地朗讀課文、學(xué)會(huì)生字新詞，結(jié)合課文體會(huì)詞義正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字、整體感知課文內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及對(duì)策、正確、流利地朗讀課文、正確書(shū)寫(xiě)生字對(duì)策給予學(xué)生自讀的時(shí)間教學(xué)準(zhǔn)備小黑板教學(xué)過(guò)程一、揭題、解題、出示課題公儀休拒收禮物獨(dú)幕劇、學(xué)生讀題后圍繞課題質(zhì)疑、默讀課文不認(rèn)識(shí)的字跳過(guò)去，邊讀邊想

背景有一種課程觀認(rèn)為，課程不只是一種文本課程教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教科書(shū)等等，更是一種體驗(yàn)課程這個(gè)課程是被教師和學(xué)生實(shí)實(shí)在在地體驗(yàn)到、感受到、領(lǐng)悟到和思考到的課程體驗(yàn)課程，意味著在特定的教育情境中每一位教師和學(xué)生對(duì)給定的內(nèi)容，即對(duì)課文，有著自身的理解，對(duì)意義有著自身的解讀，從而對(duì)給定的內(nèi)容會(huì)進(jìn)行不斷地變革與創(chuàng)造，

【教材簡(jiǎn)析】這篇課文是個(gè)獨(dú)幕劇，講的是兩千多年前魯國(guó)的宰相公儀休拒收某大夫讓管家送來(lái)的鯉魚(yú)的故事。我認(rèn)為教學(xué)這篇課文要使學(xué)生掌握三點(diǎn)：一是學(xué)會(huì)課文是的生字詞，能分角色朗讀課文；二是了解一下獨(dú)幕劇的特點(diǎn)

教學(xué)要求：1、分角色朗讀課文。2、學(xué)習(xí)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字，理解詞語(yǔ)。3、了解獨(dú)幕劇的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)閱讀劇本。4、通過(guò)自我診斷與矯治，理解公儀休最后一句話的含義，學(xué)習(xí)公儀休清正廉潔、拒收禮物的品格。教學(xué)過(guò)程：一

教學(xué)要求：1、能分角色朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、了解獨(dú)幕劇的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)閱讀劇本。4、理解公儀休最后一段的含義，學(xué)習(xí)公儀休清正廉潔、拒收禮物的品格。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、了解獨(dú)幕劇的

教學(xué)要求：1、能分角色朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、了解獨(dú)幕劇的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)閱讀劇本。4、理解公儀休最后一段話的含義，學(xué)習(xí)公儀休清正廉潔，拒收禮物的品格。教學(xué)重點(diǎn)：有