今天因?yàn)闀r(shí)間緊張，上完《濫竽充數(shù)》和《畫龍點(diǎn)睛》這兩則寓言后就下課了了。課后設(shè)計(jì)了幾個(gè)作業(yè)讓學(xué)生完成，結(jié)果等批完作業(yè)才猛然發(fā)現(xiàn)課文后面要求的兩個(gè)造句題沒讓學(xué)生做。

于是，我想亡羊補(bǔ)牢。

下午的放心班上，我讓學(xué)生將這兩個(gè)造句做好。以前每次造句都是課堂上先讓學(xué)生自己練習(xí)說一說，然后全班交流，再寫下來。可是這一次當(dāng)我想請學(xué)生站起來說時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一只手都沒有舉起來。無奈之下，只好讓學(xué)生先自己寫下來，再交流。讓我意料不到的是：他們造的句子居然出乎意料的通順、具體，而且五花八門，題材廣泛，原來的千篇一律一掃而光。

我真的低估他們了。瞧！對于“……總是……”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞的造句就連最頑皮的小王也造得很好：“老師讓我們上課專心聽講，可是我總是控制不住自己的手，要做小動作�！边�有粗心大意的小郁這樣造：“上美術(shù)課時(shí)，我總是忘記帶水彩筆。”而平日里最愛偷懶的小陳也寫道：“我們班一兩天就能喝完一桶水，所以到學(xué)期結(jié)束時(shí)，每個(gè)同學(xué)要交的錢總是最多的�！薄�…

葉圣陶先生說得好：“生活如源泉，文章如溪水。”只要讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，真正地體驗(yàn)生活，還怕寫不出好的句子來嗎？只要給學(xué)生一點(diǎn)自由創(chuàng)作的空間，還怕沒有創(chuàng)新的火花閃現(xiàn)？

有時(shí)，放手一下就會有意外的收獲。