這，是一個(gè)真實(shí)的案例。

在教學(xué)《黃果樹瀑布》中“銀雨撒金街”一段時(shí)，我讓學(xué)生朗讀并說說仿佛看到了什么，學(xué)生展開想象的翅膀，紛紛說仿佛看到了銀光閃閃的雨點(diǎn)灑落在金光閃耀的街道上的奇異景象。我又問：假如，你站在這街道上行走，會(huì)感覺到怎樣？話音剛落，全班同學(xué)同時(shí)喊起來：“爽”……，我一個(gè)激靈，期待的是涼快、舒服、開心一類的回答呀，然而，稍有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我，立刻翹起大拇指，“爽”……學(xué)生開懷大笑，有的前俯后仰……

事后，我想了許多：

“爽”……，體現(xiàn)了快樂學(xué)習(xí)的理念，既然大家喊“爽”，我也喊一聲，捧腹大笑，其樂也融融，生笑，師笑，師生之間多么和諧啊！課堂應(yīng)該有笑聲嘛。

“爽”……體現(xiàn)了師生平等的觀念，學(xué)生具有健全的人格，既然全學(xué)生都說“爽”，教師就要尊重他們，如果認(rèn)為是胡鬧，一棍子打死，這是對(duì)學(xué)生人格的藐視，今后誰還理你？

“爽”……，體現(xiàn)了主體性教育理念，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，他們共同的感受是“爽”，如果不予認(rèn)同，硬是把學(xué)生引入預(yù)設(shè)的圈套，那么，心中哪有學(xué)生呢？主體性教育僅僅是口號(hào)而已吧！

“爽”……，體現(xiàn)了語文教育模糊性特點(diǎn)，在街道上行走，目睹銀雨飄灑的情景，讓絲絲銀雨灑落在身上、臉上，該是怎樣的感受呢？一個(gè)“爽”字足矣，這“爽”字，不就包容著涼快、舒服、開心等意思嗎？

“爽”……，體現(xiàn)了語言文字的豐富性，其實(shí)，“爽”字，在一度時(shí)期成了常熟一帶民間使用平率最高的一個(gè)詞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了它本身的內(nèi)涵與外延，學(xué)生在社會(huì)上吸納了這個(gè)詞，此刻異口同聲地說一聲“爽”……，多么美妙�。�