【教材簡析】

本課由四幅圖畫組成，分別以“歡迎新同學”、“學習語文很快樂”、“良好的讀寫習慣”為主題，教師通過觀察、說話、參觀、演練等方法，讓學生感到上學真好，學習語文真好，同時培養(yǎng)良好的學習習慣。

【教學目標】

１、觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學校的生活，感受教師的親切，同學的友愛，共同學習的快樂。

２、依據(jù)畫面的提示，懂得要尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習慣。

３、通過觀察、說話、演練，愿意與老師和同學友好交談。

【教學重難點】

重點：培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛學習的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。

難點：養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。

【教學準備】

放大的課文圖片。（幻燈片、課件等）

【教學過程】

第一課時

一、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話

１、教師以談話形式引入：今天早晨來上學，是自己來的，還是家長送來的？

２、進一步導入：在學校門口，你看見了什么？（可以說看見的人，也可以說看見的物，還可以說看見的事。）

二、仔細看圖，指導觀察

１、引導學生進行對比：你覺得小學和幼兒園有什么不一樣的地方？（可以聯(lián)系實際說，也可以看圖后比較說。）

２、指導學生按照一定的順序觀察畫面，說說畫面上有什么人？他們在做什么？他們可能在說什么？

３、教師小結(jié)：小朋友來到學校學習，老師是你們的好朋友。老師愛小朋友，小朋友也愛老師。

三、說話演練，體會感情

談話：早晨，老師見到你們，說：“小朋友早！”你們應該怎樣回答？平時見到老師，怎么說？放學時見到老師，怎么說？（找小朋友進行演練。）

四、教兒歌

上學校

太陽公公起得早，

花兒點頭對我笑。

背上我的小書包，

高高興興上學校。

第二課時

一、出示圖片２，引入激趣

出示圖片２，教師引導：你知道他們在上什么課嗎？你怎么知道？你認識這些字嗎？

二、激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習習慣

１、觀察：請你說說看到了什么？

２、整理：

⑴小朋友坐得很端正。

⑵小朋友聽得很專心。

⑶桌上的學習用品只有鉛筆盒。

⑷一個小朋友正把卡片貼在相應的圖畫下面。

……

３、培養(yǎng)學習習慣：

⑴提出要求。

⑵教師示范。

⑶學生演練，教師檢查、指導。

三、教學兒歌

上課了

丁零零，上課了，

快進教室來坐好。

學習用品放整齊，

等待老師來上課。

老師說話認真聽，

提出問題多動腦。

回答問題聲音響，

大家夸我學習好。