【教學目標】

１、識字，認識“小”字頭，理解“藍藍、閃閃、彎彎”等詞語的意思。

２、正確流利地朗讀課文，背誦課文。

３、培養(yǎng)學生的想像力，欣賞自然美景的情趣。

【課前準備】生字卡、圖片、音樂磁帶

【教學過程】

一、復習鞏固

“找朋友”游戲復習認讀字

同學們已經和許多生字結為了好朋友，準能把你的好朋友介紹給大家呀�。ㄅ氖殖�找朋友配合學生上臺展示）（可以介紹讀音、結構、組詞，最后告訴大家誰是我的好朋友）

二、整體感知

同學們結識了這么多好朋友，今天老師就帶大家去一個神秘的地方（請同學們閉上眼睛）出示晴朗夜空圖。

睜開眼睛看一看，我們來到哪里了？在這里你看到了什么？（隨機理解“閃閃的”）

三、學習課文

１、學習第一句

（出示圓月圖）有時月亮是這樣的，（出示月牙圖）有時又是這樣的。

課文中的月亮是哪一個？（隨機理解“彎彎的”）

我們也來畫一個彎彎的月亮吧。（一起畫）

畫出“彎彎的”樣子了嗎？（展示）

你發(fā)現“彎彎的”月兒有什么特點？（兩頭尖）

學習“尖”（指讀、單行讀）

板書：尖 認識“小”字頭。

在我們的生活中還有哪些東西是彎彎的？

瞧�。ㄔ聝汉托〈�），你想說什么？

對，彎彎的月兒就像小小的船，這船不僅是彎彎的而且兩頭也是……（尖尖的）

找一找，我們剛才學會了課文中的哪句話？（指讀、齊讀）

怎樣讀比較好？（聲音洪亮、字音準確、不丟字、不加字）

彎彎的月兒/小小的船，

小小的船兒/兩頭尖。

（范讀、指讀、對讀、齊讀、評一評）

２、學習第二句

⑴晴朗的夜空如此美麗，有一位小女孩，托著可愛的小臉蛋兒，望著彎彎的月兒，出了神。就好像真的飛上了天空，乘上了那小小的船。

這個小女孩就是課文中的“我”

⑵她坐在月亮上看見了什么？

“只看見”是什么意思？（沒看見其它的）（隨機學習“只”字）

⑶師讀“閃的星星，藍的天”生做比較學說（紅紅的太陽，綠綠的小草……）

⑷找一找，剛才學了哪一句？

體會讀法，我在/小小的/船里坐，

只看見/閃閃的星星藍藍的天。

四、體會朗讀，練習背誦

你瞧，晴朗的夜空多美�。∷{藍的天空閃閃的星星，小女孩在這么美麗的夜空中陶醉了，只看見閃閃的星星藍藍的天。

請你為圖配音，把這美麗的夜空讀出來。（多種形式朗讀練習）

同學們讀得真好，獎勵大家一首歌《小小的船》（跟唱達到背誦目的）

小代表上臺展示。

五、小結：

今天我們學習了課文《小小的船》，大家有什么收獲呀？（識字、認偏旁）我們這次愉快的夜空之旅，看到了美麗的夜空，希望同學們學好本領，長大后也到宇宙中去探索宇宙的奧秘。

六、作業(yè)：

１、把《小小的船》唱給父母聽。

２、畫一幅美麗的夜空圖。