【教學目標】

能力目標：正確流利的朗讀課文，背誦課文。

德育目標：感受晴朗夜空的美麗。

【教學重點】朗讀、背誦課文和識字、寫字

【教學難點】有感情的朗讀課文，感受晴朗夜空的美麗

【教學方法】引導、交流、表演

【課時】２課時

【教具準備】 多媒體課件、生字卡片。

【教學過程】

第一課時

一、課件激趣，音樂導入

１、播放課件，《小星星》歌曲。

“在上課以前，老師想請同學們聽一首歌曲，請把你的小耳朵豎起來。”

２、老師用課件出示課題，學生齊讀。

二、初讀課文，了解大意。

１、學生小聲讀課文，把不會讀的字用自己喜歡的符號標出來。

２、老師用生字卡教讀生字。

“我們一起來把這些生字讀準，男女生比比賽，看誰學得快！”

３、學生玩“找動物”游戲認生字。

４、學生自由大聲朗讀課文。

５、老師范讀，學生小聲跟讀。

“老師也想讀一讀，你們愿意的話，可以小聲地跟著我讀�！�

６、學生指名讀。

７、點擊課件，播放《小小的船》，進一步激發(fā)學生學習興趣。

“老師特意為你們帶來一份禮物，想不想看？”

８、老師設疑，學生思考：

“小小的船指什么？”

“為什么說月兒像小小的船？它還可以像什么？”

三、指導感情朗讀、背誦

１、全班齊讀。

“請你們帶著你們豐富的想象，用聲音把《小小的船》變得更美！”

教學內(nèi)容及教學過程 達標措施

２、出示《小小的船》課件：

小小的船

彎彎的月兒 / 小小的船。

小小的船兒 / 兩頭尖。

我在小小的船里坐，

只看見 / 閃閃的星星 / 藍藍的天。

３、師范讀，介紹讀好書的方法。

４、全班齊讀。

５、全班學生面對面演讀。

６、學生個別演讀。

７、出示課件《小小的船》歌曲，學生自愿上臺唱歌、表演。

四、展開聯(lián)想，拓展思維。

１、出示課件，播放音樂，學生閉眼想象自己像小姑娘一樣坐在月亮船上會看見什么。

２、學生與同學分享自己所畫的美麗星空，說說自己畫了什么。

第二課時

一、復習舊知

１、用生字卡片抽讀生字。

２、指生按順序分段朗讀課文。

二、指導寫字

１、學生觀察范字，再描一描，找出“白、田、電”三個字的共同之處（三個字的“口”都要寫得上寬下窄）。

２、教師指導，“田”字要寫得略寬一些，“電”字中的“口”要扁一些。

三、練習說打比方的句子

１、說課后練習中的句子：

彎彎的月亮像（） 。

藍藍的天空像（） 。

閃閃的星星像 （）。

２、出示圖片，擴展說：

圓圓的西瓜像（） 。

碧綠的荷葉像（）。

孔雀五彩的尾巴像（）。