一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

１、請大家猜個謎語：“有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀�！�

２、出示課文插圖：同學(xué)們，這幅夜景圖美嗎？

我們一起來欣賞一首優(yōu)美的歌曲，聽完以后大家說說你們發(fā)現(xiàn)了什么。（欣賞《小小的船》）

二、揭示課題，初讀課文，整體感知

１、今天我們要學(xué)的課文就是這首歌詞，大家借助拼音讀讀課文，要讀準(zhǔn)字音。

２、四人小組配合讀，說說你最喜歡哪一句。

三、讀好課文，想象中創(chuàng)新

１、指名讀一、二行，說說小小的船指的是什么。你還知道哪些東西是彎彎的？

２、放《小小的船》曲子，學(xué)生閉眼想象：聽著樂曲，你的腦子里出現(xiàn)了什么？你覺得藍(lán)藍(lán)的天空像什么，閃閃的星星又像什么？

３、輕聲哼唱《小小的船》這首歌，并自配簡單的動作。

４、有表情地朗讀課文。

四、趣味識字

１、（制作課件時，在星星圖后隱藏生字）師：閃閃的星星多美呀，它們都有自己的名字，你知道它們分別叫什么嗎？（老師點擊課件上的星星，星星上顯示出生字，學(xué)生搶讀。）

２、你能告訴同學(xué)，你是怎么記住這些生字的嗎？（四人小組交流記字方法。）

３、結(jié)合語言環(huán)境，鞏固生字。（內(nèi)容見教學(xué)建議中的“小短文”）

五、寫字

１、教師范寫，提示要點：“白、田、電”三個字的“口”，都要寫得上寬下略窄�！疤铩币獙懙寐詫捯恍�，“電”中的“口”要扁一些。

２、學(xué)生描紅，并認(rèn)真臨寫。

３、展示有代表性的作業(yè)，讓學(xué)生評一評，發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點。

六、課外作業(yè)

我會畫：把你看到或想象到的星空畫下來。