【教學(xué)目標(biāo)】

〖知識(shí)目標(biāo)〗

１、理解課文內(nèi)容，知道晴天的夜空有什么？

２、繼續(xù)鞏固本課9個(gè)生字的讀音。

３、背誦課文。

〖能力目標(biāo)〗

１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

２、會(huì)說什么像什么，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。情感目標(biāo)：感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感。

【教學(xué)重點(diǎn)】

１、能有感情地朗讀課文，背誦課文。

２、理解課文，會(huì)說“……像……”。

【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生在感悟語言的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的想象能力。

【教學(xué)方法】

教法：愉快教學(xué)法、情境教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法。

學(xué)法：與人合作能力、自主學(xué)習(xí)能力、觀察能力、理解能力和想象能力的形成。

【教學(xué)用具】

教具：多媒體課件、電腦、大屏幕、正頭、實(shí)物、圖片。

學(xué)具：書、彩筆、繪畫紙。

【教學(xué)過程】

一 、自然導(dǎo)入 出示課題

師：上課，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第七課小小的船（貼月亮）大家齊讀課題。

二、游戲鞏固生字 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

師：下面我們玩一個(gè)識(shí)字的小游戲。課下組長是不是都在老師這領(lǐng)到了九顆小星星？（是）請(qǐng)大家注意聽老師游戲要求，每位同學(xué)都要把小組的星星認(rèn)一遍，然后每組選你最喜歡的星星派代表貼到黑板上。好，游戲開始。

(設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)表現(xiàn)為好奇、好動(dòng)、好游戲，游戲是他們最喜愛的活動(dòng)。課的一開始以游戲的形式出現(xiàn)能激發(fā)學(xué)生的興趣，把吸引學(xué)生到課堂上來，使本節(jié)課有一個(gè)良好的開始。)

師：貼完星星的小組趕快把剩下的星星交給組長，坐好。

師：你們看同學(xué)們布置得美不美？（美）

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)。）

三、自讀課文 商定目標(biāo)

１、自由讀課文，思考學(xué)什么？

２、通過詢問，確定目標(biāo)。師：好，我接受大家的意見，一起感受葉圣陶爺爺筆下美麗的夜空，再背下來好嗎？

（設(shè)計(jì)意圖：把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)。）

師：請(qǐng)大家聽老師讀�。ㄔu(píng)價(jià)）

四、細(xì)讀課文 感悟語言美

師：好，下面請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式再讀課文，可全組參加，也可小組中一個(gè)一個(gè)讀或選代表讀。找出你最喜歡的句子。

（設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生為本，激發(fā)他們主動(dòng)的學(xué)。學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行朗讀，不拘形式，能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。）

師：大家交流一下，你喜歡哪一句？為什么喜歡這一句？我建議咱們先學(xué)第一句行嗎？（行或不行）

（設(shè)計(jì)意圖：尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受，鼓勵(lì)學(xué)生讀后發(fā)表自己的看法。體現(xiàn)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者。）

１、學(xué)習(xí)第一句（課件：圖文）

⑴自由談喜歡的句子。

⑵比較彎彎的月兒和小小的船有那些相同點(diǎn)。

⑶指名讀。

⑷集體讀。

⑸知識(shí)拓展，思考彎彎的月兒還像什么？

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在讀中感悟，體會(huì)句子的形象、奇妙之處，培養(yǎng)他們的想象能力。）

２、學(xué)習(xí)第二句（課件：圖文）

⑴邊讀邊想象小小的船指的是什么？并理解“兩頭尖”的意思。

⑵指名讀，集體讀。

⑶晴朗的夜空多美呀！月兒彎彎像小船，小船彎彎惹人愛，作者看著看著仿佛自己也來到了月亮上。

（設(shè)計(jì)意圖：情境熏陶，語言激趣。）

３、學(xué)習(xí)第三句 （課件圖文）

⑴自由讀。

⑵結(jié)合生活實(shí)際，描述自己看見的夜空。理解“只看見”。

⑶感受意境美。

⑷師范讀，小組互相讀。指名讀（評(píng)議），齊讀。

（設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系學(xué)生生活體驗(yàn)，通過有效的合作，突破難點(diǎn)，感悟作者用詞的準(zhǔn)確。）

⑸知識(shí)拓展。閃閃的星星像什么？藍(lán)藍(lán)的天空像什么？碧綠的荷葉像什么？用……像……說一句話。

閃閃的星星像寶石。藍(lán)藍(lán)的天空像大海。

碧綠的荷葉像（）像（）

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生思維極度活躍。暢所欲言，開心樂學(xué)。拓寬知識(shí)，培養(yǎng)他們想象能力。）

４、激發(fā)情感 朗讀課文?

⑴看課文，聽錄音。（配樂朗讀）師生共同開發(fā)課程資源

⑵小組互相讀。男生讀，女生讀，配樂讀？

（設(shè)計(jì)意圖：師生共同開發(fā)課程資源，學(xué)生情感進(jìn)一步升華。）

五、知識(shí)拓展 課外延伸

１、比較生活中看到的夜空，布置的夜空和大屏幕上的夜空有什么不同？

２、教師相機(jī)指導(dǎo)，電腦課件出示《小知識(shí)》，幫助學(xué)生解決疑難問題。

（設(shè)計(jì)意圖：注重聯(lián)系學(xué)生的生活感受，有意識(shí)地滲透搜集和處理信息的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。）

六、背誦課文 感受意境

１、扶生背課文。

２、小組互相背，指名背，集體背。

３、請(qǐng)生把自己想象的夜空畫下來。

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生充分的自信。小組合作，體驗(yàn)快樂。深入理解，感受意境。想象作畫，注重學(xué)科整合，使學(xué)生受到美的熏陶。）

七、布置作業(yè)：（建議兩個(gè)作業(yè)自由選擇）

我會(huì)畫：繼續(xù)完成《美麗的夜空》的繪畫。

我會(huì)搜集：搜集其它贊美大自然的詩歌。