【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會 a、o、e 三個單韻母，能人清形，讀準(zhǔn)音。

２、認(rèn)識聲調(diào)符號，在教師的提示下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個單韻母。

３、會在四線格內(nèi)正確抄寫三個單韻母。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

投影片。

【教學(xué)時間】

２課時。

第一課時

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、學(xué)會 a、o、e 三個單韻母，能人清形，讀準(zhǔn)音。

２、會在四線格內(nèi)正確抄寫三個單韻母。

〖教學(xué)過程〗

一、看圖學(xué)習(xí) a、o、e

１、出示圖：

看圖說說自己的感受。從什么地方感覺很美?

２、學(xué)習(xí)單韻母 a：

早晨，綠綠的草地上，小姑娘在干什么呀？出示：a

知道單韻母──發(fā)音（從學(xué)生中尋找發(fā)音正確的）──得出發(fā)音要點：張大嘴巴──練習(xí)發(fā)音（指名──開火車等）人人過關(guān)。

３、學(xué)習(xí)單韻母 o：

清晨，天剛蒙蒙亮，大公雞在干什么呀？出示：o

發(fā)音（從學(xué)生中尋找發(fā)音正確的）──得出發(fā)音要點：嘴巴圓圓

──練習(xí)發(fā)音（指名──開火車等）人人過關(guān)。

４、學(xué)習(xí)單韻母 e：

在清清的小河里，大白鵝在干什么呢？出示：e

發(fā)音（從學(xué)生中尋找發(fā)音正確的）──得出發(fā)音要點：嘴巴扁扁

──練習(xí)發(fā)音（指名──開火車等）人人過關(guān)。

二、鞏固三個單韻母

小結(jié)：剛才我們一起學(xué)習(xí)了三個單韻母。你記住了嗎？

多種形式鞏固：（憑借順口溜讀──按順序讀──打亂讀──倒讀──比賽）

三、課間操

四、正確書寫

１、復(fù)習(xí)四線格。

２、想個好辦法記住它。

３、在教師的指導(dǎo)下正確臨寫。引導(dǎo)學(xué)生看書上的書寫過程。

４、臨寫。

五、課堂小結(jié)

第二課時

〖教學(xué)目標(biāo)〗

１、認(rèn)識聲調(diào)符號，在教師的提示下正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個單韻母。

２、在教師的指導(dǎo)下正確書寫讀帶調(diào)的三個單韻母。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)

１、認(rèn)讀 a、o、e。

２、猜一猜�？蠢蠋煹目谛伟l(fā)音。

二、學(xué)習(xí) a 的四聲認(rèn)讀

１、認(rèn)識 a 小姑娘頭戴的四頂帽子并知道它的讀音。小姑娘愛坐車。

第一聲平地開ā

第二聲上山坡á

第三聲拐個彎ǎ

第四聲下山坡à

２、練習(xí)四聲發(fā)音：

教師示范──學(xué)生練習(xí)（難點是第二聲、第三聲）──多種形式鞏固，注意區(qū)分第二聲、第三聲。

３、練習(xí)抽讀。人人過關(guān)。

４、在教師的指導(dǎo)下練習(xí)書寫a的四聲。

三、嘗試 o 的四聲讀法

出示：o 的四聲──嘗試練習(xí)──練讀，多種形式鞏固。

四、嘗試 e 的四聲讀法

（結(jié)合一定的語言環(huán)境）鵝、惡心、餓了等。

五、鞏固

按照順序讀──倒讀──豎著讀

領(lǐng)讀──小組讀──開火車讀

六、機動

正確抄寫

【板書】

a a a a

o o o o

e e e e