【教學(xué)要求】

１、學(xué)習(xí) a o e ３個單韻母，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

２、認(rèn)識４個聲調(diào)符號，能正確讀出 a o e 的四聲。

３、認(rèn)識和學(xué)習(xí)使用漢語拼音四線格，學(xué)習(xí)書寫３個字母，培養(yǎng)正確的寫字姿勢。

【重點難點】

１、a o e 的正確發(fā)音和書寫。

２、a o e 的四聲讀法。

【課前準(zhǔn)備】

彩色掛圖，a o e的四聲卡片，畫有四線格和描紅筆順的小黑板：

a ā á ǎ à

o ō ó ǒ ò

e ē é ě è

第一課時

【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)習(xí)單韻母 a o e ，讀準(zhǔn)音，記住形。

２、正確書寫３個單韻母。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入

１、出示：pinyin。小朋友，你們知道這是什么嗎？（對，這就是漢語拼音，它由好多字母組成。我們只有學(xué)好了漢語拼音，才能幫助我們識字、讀書，說好普通話，用處可大呢。）

２、說兒歌：漢語拼音用處大，識字讀書需要它，幫助說好普通話，我們一起學(xué)好它。

二、情境揭題

１、請小朋友看書上的插圖，圖上畫的是什么時間，什么地方，誰在干什么？（學(xué)生自由發(fā)言：早晨，太陽出來了，大公雞喔喔啼，路旁的白鵝咯咯叫，阿姨帶我到村西。小白鵝好像在問我：“早上好。”）

２、總結(jié)圖意，教兒歌：大公雞，o o 啼，阿姨帶我到村西,小白鵝，e e叫，連聲問我“早上好！”（先后出示 a o e 卡片，排列成 a o e 的順序）。

３、這就是我們今天要學(xué)的３個拼音字母：a o e 。

過渡：怎樣又快又好地掌握這３個字母呢？有竅門呢！

三、學(xué)習(xí)字母音和形

１、學(xué)習(xí) a 的讀音和字形：

⑴出示“阿姨”圖，提問：小朋友，圖上這位是誰，我們怎樣稱呼她呢？

⑵這是一位阿姨�？纯蠢蠋煱l(fā) a 這個音時嘴巴是怎樣的？嘴巴動不動？聲音怎樣？（嘴巴張大，嘴巴不動，聲音響、長）

（學(xué)生照樣子練習(xí)發(fā)音）

⑶看畫面：小朋友，你發(fā) a 音時就想到畫面上的阿姨，這樣你就容易記住 a 的音了。

⑷再看看圖和字母，在圖上能找到 a 嗎？

（a 的左半圓就像阿姨圓圓的臉蛋，豎彎就像阿姨的頭發(fā)。）

過渡：對了，書上的圖，不但能幫助我們記住字母的讀音，還能幫助我們記住字母的形狀。

２、同法學(xué)習(xí)單韻母 o 和 e 的音和形。

３、小結(jié)：a o e，我們叫它單韻母，發(fā)音時，口型保持不動，聲音響而長。

（在課上到２０分鐘時，帶領(lǐng)孩子做做放松活動。）

四、鞏固復(fù)習(xí)

１、游戲：教師在黑板上貼字卡：a o e，下面標(biāo)好１２３，請小朋友聽老師發(fā)音，判斷是哪個單韻母。可以用手指表示 １，２，３。（這個游戲可以用２種方式進(jìn)行，一種是教師發(fā)出字母聲音，一種是教師擺口型，不發(fā)音。）

２、開火車請小朋友認(rèn)讀字母。

３、練習(xí)書寫：

⑴引導(dǎo)孩子自己學(xué)會看書上的書寫示例：紅箭頭表示筆畫走向，藍(lán)色數(shù)字表示筆畫順序，邊看邊書空。

⑵教師用形象化語言幫助孩子認(rèn)識四線格（如：拼音字母住的樓房等）。然后在小黑板四線格紅色字母上依次用白粉筆范寫。

⑶教師注意引導(dǎo)孩子調(diào)整呼吸，做做手指操，擺好姿勢，練習(xí)描紅。

第二課時

【教學(xué)目標(biāo)】

１、復(fù)習(xí) a o e ３個單韻母。

２、學(xué)習(xí) a o e 的四聲。

一、復(fù)習(xí)檢查

抽讀 a o e 卡片。

二、學(xué)習(xí) a o e 的四聲

１、學(xué)習(xí) a 的四聲讀法：

⑴出示：ā á ǎ à，用形象化語言告訴孩子，a 頭上戴的蝴蝶結(jié)叫聲調(diào)符號，分別叫第一聲、第二聲、第三聲、第四聲。

⑵教師邊打手勢邊范讀，讓學(xué)生看清手勢，聽清四聲的不同讀音。

⑶聯(lián)系實際體會a的四聲：ā 是阿姨的阿，á 是表示驚訝的聲音，ǎ 是表示贊同、明白的意思，à 是表示贊嘆等。注意引導(dǎo)孩子聯(lián)系自己的生活實際，在語境中練習(xí)發(fā)音。

⑷根據(jù)第７頁下方的四聲示意（小兔騎摩托）圖，講述四聲的實際讀法：第一聲要讀的高而平；第二聲開始讀時不高不低，接著立即升高；第三聲讀時要先降后升高；第四聲讀時要先高后降。教兒歌：一聲高高平又平，二聲就像上山坡，三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。

⑸個人練讀 a 的四聲，分組讀，齊讀。

２、同法學(xué)習(xí) o 和 e 的四聲。

（在課上到２０分鐘時，帶領(lǐng)孩子做做放松活動。）

三、鞏固練習(xí)

１、開火車抽讀a o e 的四聲卡片。

２、聽老師讀不同聲調(diào)的３個單韻母，說出是第幾聲。

３、繼續(xù)練習(xí)寫字，注意姿勢培養(yǎng)。