【教學(xué)目標(biāo)】

１、認(rèn)識１２個生字，認(rèn)識２個偏旁“八”和“鳥”。

２、正確流利地朗讀課文，讀好問句的語氣。

３、了解一些動物尾巴的特點(diǎn)，教育他們愛護(hù)動物。

 

【教學(xué)重點(diǎn)】

識字，朗讀；問句的讀法，培養(yǎng)語感。

【教學(xué)過程】

一、激導(dǎo)入

１、今天，我們要進(jìn)行一場猜謎擂臺賽，看看哪位同學(xué)猜得又對又快。（學(xué)生猜對了帶上頭飾）

⑴紅花頭上帶，彩衣不用裁，清晨唱支歌，淺門萬戶開。（公雞）

⑵腳象小扇子，嘴象小鏟子，下水捉魚蝦，不濕小花褂。（鴨子）

⑶耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。（兔子）

⑷腦袋聰明，手腳靈巧，喜歡爬樹，最愛吃桃。（猴子）

⑸花冠頭上戴，錦袍身上披，尾巴象扇子，展開最漂亮。（孔雀）

⑹小老贖鼠真奇怪，降落傘隨身帶。（松鼠）

２、這么多的小動物聚在一起，他們要干什么？（板書：比尾巴）引導(dǎo)認(rèn)識這三個生字。它們是怎樣比的，結(jié)果怎樣呢

二、趣味對讀 熟讀成誦

１、同學(xué)們回家都預(yù)習(xí)了嗎？請同學(xué)們兩個人一組，你問我答地讀一讀課文吧。

２、分組對讀，（指導(dǎo)問句的讀法）

３、男、女生對讀。（邊讀邊做拍手游戲） 同學(xué)們喜歡這些小動物嗎？我們應(yīng)該怎樣對待它們？可是有一天，它們之間發(fā)生了一件不高興的事，怎么了？原來呀，是這么回事。瞧，這些貪玩的小家伙，玩得把自己的尾巴都丟了，它們正在發(fā)愁呢？誰能幫幫它們找回自己的尾巴？（出示文中沒有尾巴的小動物圖片和尾巴圖片）

三、游戲中識字

學(xué)生在找到一種動物的尾巴后，說說這種動物尾巴的特點(diǎn)，隨機(jī)出示生字。

四、鞏固練習(xí)

１、畫尾巴。（給沒有尾巴的動物加上尾巴）

２、同學(xué)們，這些動物的尾巴這么漂亮，誰知道它們的尾巴有什么作用嗎？（學(xué)生匯報課外知識）你還知道哪些動物的尾巴有什么用嗎？

３、小動物們通過比尾巴，知道了個自尾巴的特點(diǎn)，更不能亂用尾巴�，F(xiàn)在我們也來比一比好不好？比什么？我們比一比看誰的紅花多。

五、課堂總結(jié)

從今天這節(jié)課，你都有哪些收獲？