【教學(xué)目標(biāo)】

〖知識目標(biāo)〗

１、認(rèn)識生字詞，正確、流利地朗讀課文。

２、了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

〖能力目標(biāo)〗

培養(yǎng)細(xì)心觀察的好習(xí)慣，懂得不同事物有不同特點(diǎn)。

〖情感目標(biāo)〗

激發(fā)熱愛動(dòng)物、熱愛自然界的情感。

【課前準(zhǔn)備】

１、課前布置觀察有關(guān)動(dòng)物的尾巴。

２、音樂、圖片、卡片、課文問、答句、小黑板等。

【教學(xué)預(yù)設(shè)】

一、情境導(dǎo)入

今天一大早，森林了可就熱鬧起來了！你們聽！（音樂起）原來呀，小動(dòng)物們在進(jìn)行一項(xiàng)特殊的比賽。看，連牌子都掛出來了。拼讀看看，是什么？（貼課題）

（學(xué)生拼讀）

希望你們同意我參加，讓我來當(dāng)主持人好不好？（貼牌子）

二、 學(xué)習(xí)問句（第一、三小節(jié)）

１、過渡。主持人：現(xiàn)在我宣布比賽正式開始！掌聲有請六位參賽選手上場�。ㄙN動(dòng)物圖片）

２、讀名字，貼名片。

學(xué)生拼讀動(dòng)物的名字后，上臺找出“名片”當(dāng)小老師帶讀，再貼在對應(yīng)的動(dòng)物旁邊。

３、小組讀名字。

各小組開火車拼讀動(dòng)物的名字。

４、自由發(fā)言。

主持人：有了自己的名片，小動(dòng)物們高興地翹起了尾巴。你們說說，它們的尾巴長得怎么樣？

５、小組讀問句。

主持人：請小朋友都來當(dāng)小評委，比賽要求就藏在你們的桌牌里。小組長拿出來組織組員合作讀。（出示第一三小節(jié)）

小組合作讀、小組長評價(jià)、小組比賽讀

６、指導(dǎo)到朗讀。老師范讀；學(xué)生學(xué)讀（配樂、手勢）

三、學(xué)習(xí)答句（第二、四小節(jié)）

１、請上六位小評委說出評選結(jié)果，并貼上卡片

２、主持人把結(jié)果公布出來（出示第二四小節(jié)）

３、拓展思維：你們還有什么不同看法，說一說

４、對讀。個(gè)人對讀；小組對讀。

５、請還想讀的學(xué)生一起讀。

休息：跳《健康歌》

四、回歸課文

過渡：有一位作家叔叔也到場參加了比賽，他心里非常激動(dòng)，當(dāng)場寫了一首詩，就在我們語文課本P8３，請翻開課文。

１、同桌合作朗讀，邊讀邊表演，并匯報(bào)表演。

２、全班一起表演朗讀。

五、擴(kuò)展

１、生活當(dāng)中，你還知道那些動(dòng)物？它們的尾巴是什么樣的？

出示：（）的尾巴

２、爭當(dāng)“小詩人”。

出示范例，請學(xué)生模仿范例或課文，回去也試著寫寫看，優(yōu)者發(fā)給“小詩人”牌子。

出示：誰的尾巴細(xì)又長？老鼠的尾巴細(xì)又長。

誰的尾巴撲撲搖？小狗的尾巴撲撲搖。

誰的尾巴像裙子？金魚的尾巴像裙子。

誰的尾巴像剪刀？燕子的尾巴像剪刀。