【教學(xué)目標】

通過學(xué)生動腦想一想、動手做一做、動口說一說的形式，進一步強化和鞏固所學(xué)過的拼音的音與形及其相同點和不同點。

【教學(xué)準備】

１、讓學(xué)生準備一些小木棍，幾條小繩子和幾粒大小一樣的小圓點。

２、一塊四線格小黑板和一塊展示臺。

３、一些用來獎勵的五角星。

【教學(xué)過程】

１、分小組一齊動手將所學(xué)過的拼音用小木棍、小繩子和小圓點組合起來，但不能重復(fù)。（哪一組擺得多，擺得快，擺得認真的獎一顆星星）

２、每組推薦一位同學(xué)把你們組擺出來的拼音讀給大家聽。（發(fā)音標準的獎一顆星星）

３、每個小組的同學(xué)將自己組的拼音讀一讀，也可以邀請其他組的同學(xué)來讀。

４、請一個小組將自己組的作品展示出來，然后推薦一位同學(xué)帶領(lǐng)全班同學(xué)一齊讀一讀，然后開火車讀。

５、把形狀相似的拼音擺在一起，然后小組討論一下哪里相同，哪里不相同？自己又是怎么區(qū)別的？將你的方法向全班同學(xué)介紹一下。（哪組討論得熱烈獎一顆星星，哪個同學(xué)能大膽地將自己記拼音的方法介紹給其他同學(xué)的獎兩顆星星）

６、把形狀相似的拼音在四線格寫一寫、比一比、讀一讀，然后考考別人。（認真的小組獎勵一顆星星）

７、請一些同學(xué)將自己的學(xué)習成果向全班同學(xué)展示出來。