【教學(xué)目標(biāo)】

１、牢固掌握學(xué)過的聲母和單韻母，能正確區(qū)分其中的形近字母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

２、熟練掌握單韻母的四聲，能直接讀出帶調(diào)韻母的音。

３、正確分辨音節(jié)的聲、韻母，較熟練地拼讀或直呼音節(jié)，鞏固學(xué)過的音節(jié)，繼續(xù)學(xué)習(xí)連讀雙音節(jié)詞。

４、會看圖拼讀音節(jié)。

【教學(xué)重點】

會看圖拼讀音節(jié)。

【教學(xué)難點】

會拼讀音節(jié)，注意輕聲。

【用具準(zhǔn)備】

多媒體課件拼音卡片。

【教學(xué)設(shè)想】

這是漢語拼音部分的第一個復(fù)習(xí)，學(xué)生理解題意會有困難，教師要具體指導(dǎo)，讓學(xué)生先弄清題目的意思和要求，再進(jìn)行練習(xí)。先讓學(xué)生自己讀，教師提示要讀準(zhǔn)每個字母的音；充分發(fā)揮小組的合作作用，在小組中合作學(xué)習(xí)。可以先讓學(xué)生統(tǒng)覽所有習(xí)題，會做的互相做一做，不會做的互相教一教，展開小組間的競賽，教師參與活動并給與指導(dǎo)。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們，我們學(xué)過的聲母、韻母呀，他們太淘氣了，跑到外邊玩，回不了家了，誰能幫一幫他們？（見字母卡片發(fā)到學(xué)生手中，送字母回家）

二、練習(xí)一·我會讀

他們的爸爸媽媽想要檢查一下是否都到家了，你們能按順序給他們排排隊嗎？

１、自己先練習(xí)讀練習(xí)一的內(nèi)容，然后齊讀，在找個別同學(xué)讀，不準(zhǔn)確的進(jìn)行糾正。

２、寫一寫：在四線格中每個寫兩遍，邊些邊讀。

三、練習(xí)二·我會寫

１、出示ｂ－ｄｆ－ｔｎ－ｍｕ－ü

２、我們學(xué)過的單韻母和聲母中，有幾個模樣有些相似，你能準(zhǔn)確的辨認(rèn)他們么？（小組交流，辨別學(xué)習(xí)）

３、集體交流，找出異同點，編出兒歌。

４、寫一寫邊些邊讀。

四、練習(xí)三·看看讀讀

一位小朋友給大家?guī)�來了四樣禮物，是什么呢？（看屏幕，出試圖。）學(xué)生看圖說說事物名稱。

１、誰來拼一拼他們（讓多名學(xué)生進(jìn)行拼讀）

２、提示輕讀音節(jié)。

３、同位或小組活動。

４、游戲鞏固知識：

屏幕出示拼音，請學(xué)生拼出，拼對后顯示相應(yīng)圖片，并說一句話。

五、小結(jié)

充分肯定學(xué)生的課堂表現(xiàn)，讓學(xué)生有成就感，有精神進(jìn)行下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

〖板書設(shè)計〗

復(fù)習(xí)一

ｂ－ｄｆ－ｔｍ－ｎｕ－ü

〖教學(xué)后記〗

雖然復(fù)習(xí)內(nèi)容比較簡單，但是一少部分學(xué)生還是掌握起來比較困難。在開始的一段時間里，拼讀還是教學(xué)的中難點。

第二課時

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，動物園里的動物朋友請我們到他們家去做客，你們知道他們的家么？

二、練習(xí)四·我會連

1、出示動物圖，讓學(xué)生認(rèn)識這六種動物：

（這六種動物也如我們同學(xué)們一樣有自己的家，你看，門上還寫著他們的名字呢！你能不能自己拼一拼）

２、學(xué)生自己拼讀并用線連一連。

３、集體交流，鼓勵學(xué)生用最短的線來連結(jié)：

游戲：找名字（把寫有六個音節(jié)的卡片和六個頭飾分別發(fā)給１２個學(xué)生，請帶頭飾的同學(xué)上臺說“我的名字在哪里”，拿到相應(yīng)卡片的同學(xué)上臺拼讀，并帶讀）

三、練習(xí)五·我會認(rèn)

現(xiàn)在我們已經(jīng)知道小動物的家了，可以到他們家去做客了，可是小動物們還要考考我們。

１、將“我會認(rèn)”中的字編到句子中去，讓學(xué)生把他們找出來。

２、讀一讀：

不僅僅是讀字，還要由字組詞，由詞組句。

可以先學(xué)生自讀，然后小組活動，互相幫助，知道熟練為止。

３、指名讀。指導(dǎo)學(xué)生的讀音、語氣、語調(diào)。

四、課堂延伸

用本課認(rèn)識的字，組成詞語說一句話。比比看誰說的又多又準(zhǔn)確。

如：“地”組詞“土地”、“地球”、“麥地”、“草地”等，然后說一句話，如：“小羊在草地上吃草。”“動物和人們都生活在地球上”等。

要鼓勵學(xué)生說，并且要說完整，還要注意指導(dǎo)用語的準(zhǔn)確、禮貌等，使之從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

〖板書設(shè)計〗

復(fù)習(xí)一

yātùmǎlùlǘé

大土米

我馬地

〖教學(xué)后記〗

學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容較感興趣，學(xué)起來比較輕松，幾個簡單的漢字不是難點，著重訓(xùn)練由字組詞，由詞說話。將拼讀識字與語言訓(xùn)練結(jié)合起來。