【課題】

漢語拼音《復(fù)習(xí)一》。

【教材】

《語文》一年級上冊（人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書）

【課時】

１課時。

【教學(xué)目標(biāo)】

１、知識目標(biāo)：

⑴認(rèn)讀６個單韻母，１０個聲母。

⑵會看圖讀拼音。

⑶認(rèn)讀、鞏固學(xué)過的字。

２、能力目標(biāo)：

⑴培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物的能力，練習(xí)讀拼音，認(rèn)識事物。

⑵訓(xùn)練學(xué)生說話、表達(dá)的能力。

⑶培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力。

３、情感目標(biāo)：

⑴讓學(xué)生了解漢語拼音的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。

⑵培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識。

⑶讓學(xué)生懂得助人為樂，體會收獲的喜悅。

４、其它目標(biāo)：

鞏固、熟練鼠標(biāo)的雙擊、單擊、拖動操作。

【教學(xué)重、難點】

會讀拼音、認(rèn)生字。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，這幾天，我們在一起認(rèn)識了一些拼音朋友，這節(jié)課，我們跟電腦娃娃一起到拼音王國中去逛一逛，玩一玩，愿意嗎？

課件演示：拼音王國。

設(shè)計意圖：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“拼音王國”的情境，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)拼音興趣，讓學(xué)生在愉快融洽的氛圍中開始學(xué)習(xí)。

二、復(fù)習(xí)單韻母和學(xué)過的聲母

課件演示：出示：“我會讀”，學(xué)生齊讀。

出示：

１、學(xué)生自由讀。

２、指名讀單韻母，正音，齊讀。

３、齊讀，開火車讀。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)單韻母和聲母的音，并讓學(xué)生明確知道，第一行是“單韻母”，第二行是“聲母”，并且隨機(jī)讓學(xué)生認(rèn)讀“我會讀”、“單韻母”、“聲母”這些字。

二、練讀音節(jié)

１、給小動物找家：

⑴談話：

師：當(dāng)別人遇到困難的時候，你會怎么辦？

音節(jié)的家里就有一群小動物遇到了困難，你們愿意幫助他們嗎？

⑵教師講操作方法：

雙擊桌面上文件“１”，你們看到什么？能幫助這些小動物找到他們的家嗎？用鼠標(biāo)拖動的方法把小動物送回家吧，注意要是找錯了家，小動物可是不肯進(jìn)門兒的。

⑶學(xué)生操作練習(xí)。

⑷說說每個房子各是哪個小動物的家，讀房上的音節(jié)：

導(dǎo)語：在同學(xué)們的幫助下小動物都回到了自己的家，非常高興，非常感謝大家，給你們準(zhǔn)備了一個小禮物。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生在“給小動物找家”的游戲中，借助圖畫認(rèn)識事物，練習(xí)拼音，進(jìn)行鼠標(biāo)拖動的練習(xí)，并且讓學(xué)生體驗到幫助的他人的樂趣。

２、摘蘋果游戲：

⑴課件，出示蘋果樹，學(xué)生自由讀音節(jié)。

⑵老師和學(xué)生共同示范游戲方法：

一個人讀音節(jié)，一個操作電腦，讀對了，就用鼠標(biāo)單擊這個蘋果，蘋果掉進(jìn)籃子里。如果你電腦上的蘋果摘完了就和小伙伴交換任務(wù)，到另一個人的電腦重玩游戲�？纯凑l收獲的蘋果多。

⑶學(xué)生結(jié)成小組開始操作活動。

⑷小結(jié)：收獲了多少蘋果？心情怎樣？

⑸師生共同摘一籃蘋果。

設(shè)計意圖：“摘蘋果”游戲，讓學(xué)生脫離圖畫練習(xí)熟練的拼讀音節(jié)，并且在游戲中培養(yǎng)學(xué)生與小伙伴的合作精神，感受并學(xué)會表達(dá)收獲的喜悅心情。鞏固用鼠標(biāo)的單擊操作。

３、看圖讀音節(jié)詞語，句子：

⑴課件出示，看圖讀音節(jié)詞：li yula bamu ti

pu buyi fu ma yi

⑵用 yi fu 說一句話。

⑶看圖，說圖意，讀音節(jié)句子：

di di pa po

li li fa nu發(fā)怒是什么意思？指名表演。

a yi na li

da ma la tu

設(shè)計意圖：看圖讀音節(jié)詞，在學(xué)生認(rèn)識事物的過程中練習(xí)拼音，并讓學(xué)生練用詞語說話，發(fā)展學(xué)生的語言，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力�？磮D讀句子，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀意識。

三、會認(rèn)字娃娃

１、課件出示：“我會認(rèn)”，齊讀。

２、教師說明：在每個小精靈的后面都藏著“字娃娃”。

３、搶讀比賽。

４、請小老師來領(lǐng)讀。

５、任選其中的詞語組成一個句子。

設(shè)計意圖：低年級學(xué)生對比賽興致很濃，通過小精靈的游戲，讓學(xué)生在搶讀中，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的生字。通過選擇詞語說句子，發(fā)展學(xué)生的思維，訓(xùn)練學(xué)生的語言。

四、兒歌樂園

１、教師教兒歌：拍手歌。

“一二三，拍拍肩，四五六，點點頭，七八九，拉拉手，張開兩只手，十個手指頭。”

２、教師示范：怎樣學(xué)習(xí)兒歌樂園里的兒歌。

單擊“兒歌樂園”，這里有許多兒歌，（有“小企鵝”“牽牛花”“鳥叫啦”大白鵝”“拍手歌”）可以選擇一個你喜歡的，單擊，點擊這個小喇叭，就可以一句一句跟著學(xué)了，一遍沒學(xué)會可以再點擊小喇叭學(xué)習(xí)，還可點小鍵頭回到這一頁繼續(xù)學(xué)其它兒歌。

３、學(xué)生操作、自學(xué)兒歌。

４、學(xué)生展示自己學(xué)會的兒歌。

設(shè)計意圖：兒歌是兒童所感興趣的，非常樂學(xué)，讓學(xué)生自己選擇自己喜歡的兒歌來自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識和能力，豐富積累語言。通過兒歌的展示，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，大方的儀態(tài)。

五、小結(jié)

同學(xué)們，拼音的世界是奧妙無窮的，我們剛剛走進(jìn)拼音的大門，今后，我們還會認(rèn)識很多拼音朋友，到那時候，我們就能認(rèn)識更多的字娃娃，還能自己通過拼音學(xué)會兒歌呢，愿意學(xué)嗎？讓我們一起努力加油吧！