第一課時(shí)教師引導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)思考一、 談話揭題

１、啟發(fā)談話。

２、 放錄像。

３、揭題。１、說(shuō)說(shuō)有沒(méi)有去過(guò)超市？在超市購(gòu)物時(shí)的過(guò)程怎樣？

２、 看顧客自由購(gòu)物的錄像。二、指導(dǎo)自學(xué)

１、提出自學(xué)要求。

２、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字新詞。１、認(rèn)真讀課文，不懂的地方標(biāo)上記號(hào)。

２、再讀課文，想想課文講了什么內(nèi)容？

３、自學(xué)生字、新詞。三、教學(xué)第１自然段

１、要求學(xué)生默讀第１自然段。

２、出示思考題：“我”為什么去自選商場(chǎng)？

３、指導(dǎo)朗讀。１、默讀第１自然段。

２、說(shuō)說(shuō)“我”為什么去自選商場(chǎng)？

３、朗讀第１自然段。四、教學(xué)第２自然段

１、指名讀第二自然段。

２、思考這段話的寫法。

３、 復(fù)習(xí)“先總起，后分述”的方法。

４、 讀第２自然段１、思考這段話的寫法（先總起后分述）

２、劃出這一段的總起句。

３、說(shuō)說(shuō)哪幾方面把這句話寫具體。

４、朗讀第２自然段。五、鞏固練習(xí)，布置作業(yè) １、抄寫生字新詞。

２、朗讀課文，說(shuō)說(shuō)自選商場(chǎng)有什么特點(diǎn)？

第二課時(shí)教師引導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)思考一、 復(fù)習(xí)檢查

１、出示詞語(yǔ)。

２、指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自選商場(chǎng)跟別的商場(chǎng)有什么不同。 １、看拼音讀詞語(yǔ)。

２、說(shuō)說(shuō)自選商場(chǎng)跟別的商場(chǎng)有什么不同。

二、學(xué)習(xí)課文第３自然段

１、指導(dǎo)朗讀課文，要求學(xué)生思考這段話主要講什么？

２、出示思考題：從哪些地方看出自選商場(chǎng)的商品應(yīng)有盡有。

３、要求默讀第３自然段，思考：這段話在寫法上與第２自然段有什么共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

４、小結(jié)寫法。 １、說(shuō)說(shuō)第３自然段主要寫了什么？

２、說(shuō)說(shuō)從哪些地方看出商品應(yīng)有盡有。

３、小組討論第３自然段與第２自然段在寫法上有什么異同？

４、懂得總分總的寫作方法。三、學(xué)習(xí)課文第４-6自然段

１、要求仿照例句造句。

２、提出思考題：我和爸爸怎樣付錢？

３、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)電腦操作的好處。１、自由讀４-6自然段

２、說(shuō)說(shuō)“我“選取了哪些商品。

３、用“……又……”造句，并懂得用法。

４、思考“我”和爸爸買了滿滿的一筐商品，怎樣付錢？從中你體會(huì)到了什么？四、學(xué)習(xí)最后自然段

１、思考：自選商場(chǎng)購(gòu)物后，“我有什么心愿？

２、指導(dǎo)用“假如“造句。１、說(shuō)說(shuō)“我”在自選商場(chǎng)購(gòu)物后，有什么心愿？

２、用“假如”造句。五、鞏固練習(xí)

１、出示造句題目。

２、出示掛圖。１、用“……又……”“假如”造句。

２、看掛圖用總分方法寫一段話。