一、看圖說話，認讀正音

指導(dǎo)學(xué)生看五環(huán)旗、藕、游泳圖，在學(xué)生說圖意的過程中，教師提示 ao、ou、iu 的發(fā)音并正音，學(xué)習(xí) ao、ou、iu 的四聲。

二、拼讀練習(xí)，重點突破

拼讀兩拼音節(jié)，平、翹舌音對比讀。

重點突破三拼音的拼讀方法。復(fù)習(xí)已掌握的聲母與介母、單韻母相拼的三拼音的拼音方法，再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)聲母與介母、復(fù)韻母相拼的三拼音。

三、語境識字，鞏固拼音

讀句子認字，采用反復(fù)見面的方法來整體識記�？煞忠韵聨撞竭M行：

１、看圖說說圖上有哪些動物，它們在干什么。在掛圖的相應(yīng)事物旁加上識字卡片：“馬、牛、魚、草”，讓學(xué)生讀一讀。

２、讀句子。學(xué)生自己讀，全班交流讀，教師指導(dǎo)讀好句子。

３、畫出句子中的生字，想辦法記住它。

４、交流課外識字途徑。先由學(xué)生說自己認識了哪個字，是怎么認識的，如，某同學(xué)名字中有“愛”這個字，草坪邊的木牌上有“草”字，媽媽教過等。

５、鞏固認讀。通過朗讀句子和兒歌，鞏固漢語拼音，并在語言環(huán)境中，認識“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”八個漢字。