【教學(xué)目標(biāo)】

１、學(xué)會(huì)復(fù)韻母ao ou iu 及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。

２、學(xué)會(huì)聲母與ao ou iu組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

３、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，正確朗讀句子、兒歌。

４、了解小動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的興趣。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

ao ou iu的發(fā)音，聲母與它們組成音節(jié)的拼讀及認(rèn)字是本課教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)是三拼音節(jié)的拼讀。

【教學(xué)用具】

多媒體課件、字母卡片、生字卡片。

【教學(xué)時(shí)間】

兩課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

一、 復(fù)習(xí)引入

今天是一年一度的字母節(jié)，森林爺爺一大早就把自己打扮地特別漂亮，邀請(qǐng)字母伙伴們來(lái)它家里共度這美好的節(jié)日，大家快看，他們來(lái)了！

小朋友們，跟他們打聲招呼吧。

（課件逐個(gè)出示，學(xué)生齊讀）

單韻母a o e i u (兒歌接力賽)

復(fù)韻母ai ei ui （看口型，猜拼音）

森林爺爺還有一個(gè)好消息要告訴大家，今天，還有幾位新朋友，要來(lái)這與大家共度佳節(jié)，小朋友們，你們歡迎嗎？

二、 學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao

１、大家看，第一位朋友抗著一面五環(huán)旗進(jìn)來(lái)了，（課件出示）看見(jiàn)這面旗子你們想到什么？

２、同學(xué)們都知道，２００８年的奧運(yùn)會(huì)將要在北京舉行，“奧運(yùn)”的“奧”讀第一聲就是我們要認(rèn)識(shí)的第一位新朋友。

３、指導(dǎo)發(fā)音：

⑴先說(shuō)清形，由a o 組成，讀的時(shí)候要先發(fā)a ，要發(fā)得長(zhǎng)而響亮，然后口型收攏，變圓，發(fā)出o 的音，要輕短些。

⑵誰(shuí)來(lái)試著讀一讀，并告訴大家你的發(fā)音方法。

⑶說(shuō)得真好，讓我們一起來(lái)試試吧（師范讀，生跟讀）

⑷把這個(gè)ao 讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)，看看他讀得好嗎？

４、加聲調(diào)讀：

⑴ao 還帶來(lái)了他的四兄弟，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧

（出示課件āo áo ǎo ào ）

⑵小朋友們讀得真好，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師送給你們一首兒歌作為禮物。

課件出示：

老虎發(fā)威āo āo āo 餓狼覓食áo áo áo

身穿花襖ǎo ǎo ǎo 申辦奧運(yùn)ào ào ào

５、記字型：

⑴我們剛剛認(rèn)識(shí)了ao ，你們有什么好辦法記住他的樣子？趕快開(kāi)動(dòng)聰明的腦袋想一想。

⑵老師也想出了一種好辦法，把它編成兒歌來(lái)記：

奧運(yùn)盛會(huì)北京開(kāi)，前a后o ao ao ao

６、 拼讀音節(jié)：

ao 也很喜歡交朋友，瞧，它和誰(shuí)交上朋友了？

出示zao sao shao

你們能叫才出他們的名字嗎？誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師教教大家？

生帶讀，同桌配合讀。

小朋友們真棒，都拼得非常好，這些音節(jié)朋友可高興了。

三、 學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou

１、剛才ao為森林爺爺帶來(lái)了奧運(yùn)的五環(huán)旗，可把森林爺爺了壞了，我們看看第二位朋友又送來(lái)了什么禮物（出示蓮藕圖片）

對(duì)了，這就是蓮藕，把蓮藕的“藕”讀第一聲就是第二位朋友的名字，我們一起叫它出來(lái)好嗎？

師帶讀，分組讀。

２、指導(dǎo)發(fā)音：

⑴誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么讀出這個(gè)音的。

⑵你們是這樣讀的嗎？看來(lái)同學(xué)們對(duì)復(fù)韻母的發(fā)音方法都掌握的很好，看看加入聲調(diào)以后，你們也能的得一樣好嗎？

⑶先想一想ou 的聲調(diào)要標(biāo)在誰(shuí)的上面？

（出示 ōu óu ǒu òu ）

⑷誰(shuí)來(lái)試著讀一讀。

⑸個(gè)別讀，齊讀。

３、拼讀音節(jié)：

⑴這回森林里可熱鬧了，你瞧，ou 也要給我們介紹他的一群好朋友呢。（出示lou zou zhou ）

⑵先請(qǐng)大家試著讀一讀，呆會(huì)兒我們玩“找朋友”的游戲。

⑶“找朋友”游戲，生帶讀，齊讀。

⑷登山比賽奪紅旗（分組讀）

四、游戲鞏固

看著森林里這么多伙伴一起快快樂(lè)樂(lè)地做游戲，你們想不想和老師一起去森林里做游戲��？

請(qǐng)聽(tīng)清楚游戲規(guī)則，當(dāng)屏幕上出現(xiàn)一個(gè)音節(jié)時(shí)，不許念出來(lái)，請(qǐng)你們默默地在心里拼讀，用你們的動(dòng)作和表情將這位朋友的名字告訴猜的同學(xué)，看他能不能猜出來(lái)。

學(xué)生比劃老師猜；集體比劃個(gè)別猜；個(gè)別比劃集體猜。