【課時(shí)目標(biāo)】

１、學(xué)會(huì)特殊韻母er的拼讀與書寫。

２、正確朗讀兒歌，認(rèn)識(shí)四個(gè)生字。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)回顧

師上節(jié)課，老師和小朋友們一起認(rèn)識(shí)了兩個(gè)復(fù)韻母，兩個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，現(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友上來寫一寫這四個(gè)拼音朋友。

１、學(xué)生上臺(tái)書寫。

２、師生齊讀。

３、小組比賽讀四聲。

４、區(qū)分ie---ye ie-üe 要求學(xué)生掌握識(shí)記的方法。

５、y與üe相拼時(shí)，ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。

６、認(rèn)讀“家”、“飛機(jī)”、“有”四個(gè)生字。

二、新課導(dǎo)入

師嗯，小朋友讀得真不錯(cuò)！接下來，我們要來認(rèn)識(shí)一個(gè)特殊的韻母朋友，小朋友先別急著說出它的名字，讓老師拿出它的照片，你看了之后，再舉手告訴老師，好嗎？誒，老師怎么掛了一只耳朵在黑板上，小朋友肯定早就猜到了，好，×××，你來告訴大家，老師為什么要掛一只耳朵呢？（因?yàn)槲覀兘酉氯ヒ獙W(xué)習(xí)er這個(gè)拼音）對(duì)了，耳朵的"耳"念得輕一點(diǎn)就是我們今天要學(xué)的er的發(fā)音了。

１、師范讀，生跟讀。

２、指名讀：

師小朋友在讀這個(gè)音的時(shí)候，遇到什么困難了嗎？（教師借助手勢(shì)手伸平，四指上翹，表示卷舌。再借助口語(yǔ)中的"兒"、"耳"、"二"等字來讀準(zhǔn)er的音。

３、集體讀、男生讀、女生讀，個(gè)讀。（教師巡視，正音、指導(dǎo)）

４、師剛才老師說了，這個(gè)er是個(gè)特殊的韻母，那么小朋友知道它特殊在哪里呢？動(dòng)動(dòng)你的小腦筋，仔細(xì)想一想，想到了告訴大家。（不能和任何聲母相拼，只能單獨(dú)為漢字注音） （在這里可提示學(xué)生從剛才幫助讀準(zhǔn)音的幾個(gè)生字上去找找答案，如果學(xué)生真的答不出來就將答案告訴學(xué)生）。說也奇怪，其它韻母都很樂意交聲母朋友，怎么er的脾氣就那么古怪呢，沒有朋友，一個(gè)人孤零零的，多寂寞啊！小朋友可千萬別學(xué)它哦？沒辦法，er沒聲母朋友，不能拼讀，只好念念它的四聲了，ēr、ér、ěr、èr（教師出示拼音卡片）

⑴開火車讀（按順序）

⑵打亂順序指名讀。

⑶男、女分讀。

⑷齊讀。

⑸用ér,ěr,èr組詞說句，看誰說得多。

⑹指導(dǎo)書寫er

師恩，小朋友們真聰明，胡老師也想不出那么多那么好的詞語(yǔ)，句子，你們把老師也比下去了，真了不起！

三、知識(shí)鞏固

１、師到今天為止，老師相信小朋友們能自己拼讀音節(jié)了，下面請(qǐng)打開課本３０頁(yè)，看下面這幅圖，先自己拼一拼圖上的音節(jié)。……小朋友，圖上有什么，上面的音節(jié)你會(huì)拼讀了嗎？誰想來試一試？（圖上有一棵大樹，樹上有樹葉和喜鵲，樹下坐著一位老爺爺，他正戴著一副耳機(jī)，聽著美妙的音樂，遠(yuǎn)處花叢中還有蝴蝶在飛舞）

⑴師出示四張音節(jié)卡片shù yè xǐ quèhú dié ěr jī

⑵用音節(jié)詞說句子。

２、師同學(xué)們說得真是棒極了，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師要送大家一首好聽的兒歌，題目是月兒彎彎：

⑴請(qǐng)小朋友先自己拼讀３１頁(yè)中間的兒歌，特別是標(biāo)紅顏色的音節(jié)要多拼讀幾遍，待會(huì)老師要請(qǐng)上課聽得認(rèn)真，聲音讀的響亮的小朋友來當(dāng)當(dāng)小老師。

⑵出示音節(jié)詞：（小黑板）

wān wān yuè er jiē dào lán tiān

qīng shān xiào yuán xiǎo xī dà hé liú rù

⑴生齊讀、指名讀。

⑵兒歌里的幾個(gè)生字老師已經(jīng)把它們找出來了，快看，你會(huì)拼讀這幾個(gè)音節(jié)嗎？

月兒大河流入校園

⑶指名讀，打亂順序抽讀。

⑷我們?cè)趺磥碛涀∷鼈�，你在哪兒�?jīng)常見到這四個(gè)生字？

⑸游戲擺一擺，把生字平安送回家。

小黑板出示兒歌，其中空出這四個(gè)字的位置，讓學(xué)生上臺(tái)把生字貼到相應(yīng)的位置上。

⑹給生字組詞。

３、師拼音生字都會(huì)認(rèn)讀了，接下來讓我們一起參加讀兒歌比賽吧：

⑴男生與女生比讀。

⑵小組與小組比讀（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)讀準(zhǔn)字音，讀得流利，還能配上動(dòng)作）

四、作業(yè)布置

請(qǐng)小朋友把今天學(xué)的韻母、音節(jié)、生字、句子、兒歌說給爸爸媽媽聽。