【教學(xué)內(nèi)容】

學(xué)習(xí)un ün的拼讀。

【教學(xué)目標(biāo)】

在愉悅的氣氛中進(jìn)行un ün的拼讀練習(xí)。

觀賞草原的美景，感受美，培養(yǎng)美的情趣。

【教學(xué)難點(diǎn)】

掌握ün和j q x拼讀時(shí)ü的變化規(guī)律，能準(zhǔn)確完成分分合合的練習(xí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

拼音卡片，課件。

【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們?cè)谄匆敉鯂?guó)里認(rèn)識(shí)了許多聲母媽媽和韻母爸爸，孩子們已經(jīng)和他們交上了朋友。今天，聲母媽媽和韻母爸爸再一次高興地走進(jìn)了我們的課堂。來(lái)，我們和他們打打招呼吧。（認(rèn)讀s zh d和an en in un ün。）

an en in un ün有一個(gè)什么大名？（前鼻韻母。）

前鼻韻母中有一對(duì)孿生兄弟，他們的模樣實(shí)在太像了（出示un和ün。）怎樣區(qū)別他們呢？（記口訣ün ün ün 怕太陽(yáng)，戴上墨鏡來(lái)?yè)豕狻＃?/p>

un和ün有時(shí)候會(huì)變得一模一樣，我們可要發(fā)揮火眼金睛的作用，喊準(zhǔn)他們的名字喲。這節(jié)課我們要進(jìn)行un ün的拼讀練習(xí)。

二、拼讀常用音節(jié)

剛才我們和聲母媽媽韻母爸爸見(jiàn)過(guò)面了，音節(jié)娃娃可不滿(mǎn)意了。他們也嚷嚷著要到這兒來(lái)。瞧，他們來(lái)了。哪個(gè)熱情的孩子首先向他們示意？（出示ju

que xue )

為什么這么讀？（回憶拼讀規(guī)則小ü遇到j(luò) q x，摘掉墨鏡還念ü。）

現(xiàn)在，我們將再次走進(jìn)拼音王國(guó)，去欣賞那里的綺麗風(fēng)光。這是一片美麗的森林，拼音王國(guó)的居民們?cè)谶@里辛勤地勞動(dòng)，愉快地生活。（課件展示卡通畫(huà)面樹(shù)林前有六座形態(tài)不一的房子，房頂上分別寫(xiě)kun dun sun jun qun xun。）看，每一間房屋的頂上都寫(xiě)著主人的姓，只要我們準(zhǔn)確地叫出主人的姓氏，聲母媽媽和韻母爸爸就會(huì)打開(kāi)房門(mén)，親熱地出來(lái)迎接我們呢。

瞧，金星在前面引路呢。（點(diǎn)擊放大房子jun。）哪位旅客來(lái)叫門(mén)？拼讀jun。咦，這韻母爸爸明明是un,為什么又變成ün了？

你真的具有一雙敏銳的眼睛，聽(tīng)，吱嘎，門(mén)開(kāi)了。（點(diǎn)擊房門(mén)打開(kāi)，跳出j和ün，站在門(mén)的兩邊。）

（課件展示，按同樣的辦法拼讀kun dun sun qun xun ）

三 拼讀音節(jié)詞

（回到第一幅畫(huà)面，在各房門(mén)的兩邊增加了聲母和韻母。）啊，熱情好客的聲母媽媽和韻母爸爸全都站在家門(mén)口熱烈地歡迎我們呢。他們要帶我們?nèi)ビ斡[一個(gè)可愛(ài)的地方。這是什么地方呢？

（出示音節(jié)詞cǎo yuán）

（學(xué)生個(gè)別讀，小組讀，全班讀。點(diǎn)擊出現(xiàn)草原美景。）

為什么教室里會(huì)發(fā)出哇聲一片，能說(shuō)說(shuō)理由嗎？請(qǐng)你讀讀詞語(yǔ)，讀出你的感覺(jué)。抽讀，賽讀，齊讀。

草原一望無(wú)邊，綠浪翻滾，這是哪一個(gè)季節(jié)？（出示chūn tiān ）拼讀。

你喜歡春天嗎？能讀出這種感情嗎？抽讀。我們?cè)囍�把語(yǔ)調(diào)提高讀一讀，讀出驚喜與期盼。（范讀，齊讀。）

春天的草原，空氣格外清新，天格外的高遠(yuǎn)。蔚藍(lán)的天空中還飄著什么？

（拼讀bái yún）

（鏡頭移近，播放藍(lán)天白云的錄象。）

告訴我，你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)?jiān)僮x讀“白云”，讓我們感受一下它的飄逸和柔美。抽讀，齊讀。

草原好象一張碧綠的地毯，上面還繡著白色的大花。猜一猜，這花是什么？（出示yánɡ qún）抽讀。齊讀。

我們深情的呼喚，喚出了什么？（羊群活動(dòng)畫(huà)面。）

羊群在干什么？你想到了什么？把你的思想融合到你的詞語(yǔ)朗讀中去吧。

（畫(huà)外音響起陣陣馬蹄聲。）側(cè)耳傾聽(tīng)，誰(shuí)向我們奔來(lái)了？

（出示jùn mǎ）拼讀。你的聲音太小了，駿馬不樂(lè)意露面呢。抽讀。（點(diǎn)擊出現(xiàn)駿馬奔騰的場(chǎng)面。）

大膽說(shuō)一說(shuō)，你看見(jiàn)了什么，想到了什么？這么壯觀的場(chǎng)面我們可不能忘記。來(lái)，想著畫(huà)面，用有力的聲音來(lái)讀詞語(yǔ)。賽讀。

四 拼讀兒歌

聲母媽媽和韻母爸爸帶我們游覽了草原。美麗的風(fēng)景讓我們流連忘返，想不想再回味一下草原的風(fēng)光？（回放“草原、春天、白云、羊群、駿馬”的連續(xù)錄象，《草原贊歌》的音樂(lè)同時(shí)響起。）

看了錄象，你們想說(shuō)些什么？好，先講給自己的同桌聽(tīng)聽(tīng)。（輕輕的音樂(lè)在教室回蕩。）抽人談見(jiàn)聞。

孩子們談得可真全面，你們所說(shuō)的內(nèi)容都在這首兒歌里了。（草原背景上出現(xiàn)下列兒歌。）

chūn tiān dào ，bái yún piāo，

yánɡ qún zǒu，jūn mǎ pǎo ，

dà cǎo yuán，zhēn měi miào。

你在音節(jié)句中發(fā)現(xiàn)了什么？（剛才讀過(guò)的音節(jié)詞全用紅色標(biāo)出，它們?cè)谔嵝盐覀円�一口氣讀出來(lái)。）自由拼讀。抽讀，同桌互相拍手讀，有感情齊讀。（背景音樂(lè)輕輕流淌。）

五 鞏固練習(xí)

拼音王國(guó)的旅行就要結(jié)束了，聲母媽媽和韻母爸爸站在門(mén)口，依依不舍地和我們告別呢。我們相約，明年春天在草原再見(jiàn)。他們特意留下了自己的門(mén)牌號(hào)碼，我們趕快把它抄下來(lái)吧。

chūn tiān cǎo yuán

j— ǖn → （）

s— ūn → （）

h — ūn → （）

qún → （）—（）

xǔn → （）—（）

六、小結(jié)

通過(guò)今天的拼讀練習(xí)，我們知道了ün和j q x相拼的時(shí)候要去掉墨鏡，讀音節(jié)句前要先拼音節(jié)詞。這些方法我們要運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中去。