【教學(xué)目標(biāo)】

１、鞏固１２個新字。

２、正確、流利朗讀課文。

３、感悟課文內(nèi)容，懂得從小就要樹立自主思想，不能過分依賴父母，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。

【教學(xué)重點】

流利有感情地朗讀課文。

【教學(xué)難點】

感悟課文內(nèi)容。

【教具】

圖片、多媒體課件。

【師生互動設(shè)計】

師：引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容、解疑。

生：倡導(dǎo)學(xué)生做力所能及的事，勇敢地鍛煉自己。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

用“搶摘蘋果”游戲?qū)�入，在鞏固識字的基礎(chǔ)上以搶答形式讀出蘋果上的字。

指名說出本課題目。（板書：自己去吧）

二、初學(xué)課文

１、認真欣賞課文。

２、打開書選用自己喜歡的方式讀課文。思考：講了誰與誰的故事？（板書小鴨、小鷹）

三、感悟課文

１、感悟第一自然段：

⑴自瀆課文。思考：小鴨子想去干什么？

⑵再讀課文。思考：你通過讀哪句話知道的？

師：為什么不自己去游？（缺乏信心）

指名讀； 開火車讀；師生分角色朗讀。（指名對話）

⑶鴨媽媽是怎么說的？引出第二句。指明讀。

⑷鴨媽媽是不是太放心了，為什么這樣做？

（水淺，鼓勵小鴨）指名讀，讀中感悟。

⑸分角色練讀，指名分角色讀。

⑹給動畫配音。

⑺結(jié)果怎樣？

出示最后一句。（板書：學(xué)會了游泳）（體會小鴨心情）

會對鴨媽媽說些什么？發(fā)散思維。

２、感悟第二自然段：

⑴小鷹和小鴨子一樣可愛，它開始時也遇到了什么困難？（指名說）

后來通過媽媽的鼓舞自己學(xué)會飛翔。

⑵自讀課文分角色配音。

四、表演課本�。ǚ纸巧�，可加動作）

先組內(nèi)練習(xí)，再指名讀。

五、議一議

最近你學(xué)會了什么？是怎樣學(xué)會的？

指名說。

小結(jié)：通過學(xué)習(xí)這篇課文我們知道小鴨與小鷹通過自己努力學(xué)到了本領(lǐng)，我們在今后的生活中也要樹立獨立思想。自己能做的是自己做，不過分依賴父母，學(xué)會生活的本領(lǐng)。

作業(yè) ：回家學(xué)做一件事，明天和同學(xué)交流匯報。

【板書設(shè)計】

小鴨（圖） 小鴨會游泳（圖）

自己去吧

小鷹（圖） 小鷹會飛翔（圖）